教學目標：
1、把握本文的情感基調，通過朗讀體會作品豪邁奔放的特點；
2、引導學生通過對詩句的鑒賞來把握作者的思想感情的變化；背誦全詩。
3、激發學生學習李白詩歌的興趣，提高鑒賞詩歌的能力。
教學重點： 理解本詩中詩人情感并把握其變化；背誦全詩。
教學難點：引導學生對詩中作者激憤的思想感情的準確把握。
教學設想：以教師為主導，學生為主體學生自主、合作探究的學習方式，突出教學目標。
教學方法：誦讀引導法、探究談論法。
教學課時：二課時
第一課時
教學過程：
導入：故事在中國文學史上，詩與酒相從相隨，中國詩人大多愛喝酒，且多半因“愁”而喝，懷才不遇，喝！功業未成，喝！離愁別緒，也喝！一言概之，就是生活不如意，喝酒！唐代天才詩人李白在這方面尤為突出，李白好飲也善飲，有杜甫的詩為證：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”（《飲中八仙歌》）李白嗜酒如命，狂放不羈，他不僅能飲酒，而且也善勸酒。這節課，我們學習他的一首勸酒歌--《將進酒》，感受他與酒的不解之緣。
一、解題：將：讀音：“qiāng”。 為“請、愿”的意思，《詩經衛風氓》中有“將子無怒”句。
“將進酒”意為勸酒歌。樂府舊題，相當于“勸酒歌”。內容多寫飲酒放歌時的情感。李白能跳出前人窠臼，自創新意，李白的這首詩是借用樂府舊題，來抒發自己內心的情感。
二、背景：
作者跟誰喝酒呢？
注意課本注釋，唐玄宗天寶三年（744），詩人被排擠出長安后，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途。《將進酒》這首詩則是作于唐玄宗天寶十一年（752）。距詩人離開長安已達八年之久。當時，他跟好朋友岑勛曾多次應邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個好朋友登高飲宴，借酒放歌，抒發情懷。
三、整體感知
1、下面，先請一位同學為我們大家朗讀一遍李白的這首詩。其他同學注意他朗讀時的字音和節奏。
討論朗讀中的問題，達到所有學生都能讀準字音，讀準詩句節奏，理解詩句的基本含義。
字音：朝(zhāo) 樽(zūn) 還(huán) 岑(cén) 烹(pēng)
饌(zhuàn) 恣歡謔(zì) (xuè) 徑(jìng) 裘(qiú)
情感：須讀得酣暢淋漓，再現詩人狂放不羈的個性。須氣勢豪壯，又情感起伏較大。
2、學生自由放聲朗讀，揣摩：宴飲后的李白可能是一個什么樣的形象？并說出你的依據是什么？
形象：大醉如泥，酣臥不起。
理由：他喝酒喝的太多。“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。”“將進酒，杯莫停。”“主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。”“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒。”
3、那么，老師又產生疑惑了：李白為什么要這么狂喝痛飲啊？從詩歌的內容里，你能找出原因嗎?（詩歌中的哪一句話集中而鮮明的表明了這一原因？）
①可能是朋友聚會--“酒逢知己千杯少”。
②“與爾同銷萬古愁”--也就是借酒消愁。
4、好友相聚，本來是人生快事；宴逢知己，更應該把酒言歡。李白卻為何有違常情，不喜反愁呢？帶著這樣的問題，讓我們一起把全詩朗讀一遍，也許能撥云見日。
四、詩意解析
【引言】我們知道，李白被排擠出長安，政治抱負不得施展，心中難免郁悶。又根據課下注釋:詩人此時已是年過50的老人。韶華已逝，怎不叫人感而生愁？詩人借著酒興，淋漓盡致地抒發不平之氣。本詩抓住一個“愁”字，由“愁”生飲，由“愁”引發感慨，作者在詩中的情感是如何圍繞著“愁”轉變的，又是一個怎樣的變化過程？下面我們就來探究一下詩歌是怎樣抒發詩人情懷的。
齊讀詩歌第一節：“君不見黃河之水天上來……會須一飲三百杯。”
1、【提問】“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，作者描繪這樣一幅景象要表達怎樣的感慨？
【解析】我們中國人只要看到流水一去不復返，很自然就會想到時光的流逝，詩人借“奔流到海不復回”引發“時光易逝”的感慨。這種“先言他物，而引出所詠之物”的手法在詩歌中叫“比興”。
2、我們都知道黃河是發源于高山之中，那也就是“黃河之水山上來”了，作者卻說“黃河之水天上來”不是毫無道理嗎？
作者這里是使用夸張的手法，極言黃河奔騰而來的氣勢。
像這樣的夸張手法，本詩中還有多處，如 “朝如青絲暮成雪”“會須一飲三百杯”“斗酒十千”“五花馬，千金裘”“萬古愁”。比興和夸張是李白詩歌浪漫主義風格的重要體現。
3、【提問】“君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”中，詩人為何而悲？
【解析】看似作者借此“悲”頭發白了，青春不再，其實，作者是由“青春易逝，人生短暫”引發“懷才不遇，功業未成”的感慨。
【小結】詩的開頭運用比興、夸張的手法，引發作者“時光易逝，功業未成”的悲涼之情，作者因“愁”而“悲”，感人肺腑。
“人生得意須盡歡，……會須一飲三百杯。”
4、【提問】這幾句中，哪兩個字明確表達了作者的感情？
【解析】“歡”“樂”
5、【提問】作者真的既“歡”且“樂”嗎？這不是與“愁”不符嗎？
【解析】作者這種“歡”與“樂”并不是發自內心的，正如李白說的“人生得意須盡歡”一樣，李白卻并不“得意”，可見這種“歡”并不發自內心，而是對心中“愁”的發泄而已，一種自我安慰的方式。
6、【提問】“天生我材必有用，千金散盡還復來。”這句話體現了李白怎樣的心態？
【解析】這兩句話自古以來成為歷史上不得志之人的自我安慰的妙偶佳句，它給人以自信的力量，展現了李白自信樂觀、豁達積極的一面。
【小結】：人生是短暫的，何不趁此時光及時行樂，開懷暢飲，李白于此要展現其豪邁、灑脫的一面，宣揚及時行樂的思想，但卻在“樂”的言辭中貫穿這“愁”情，渴望受重用之情溢于言表。
第二課時
齊讀詩歌第二節：“岑夫子……與爾同銷萬古愁”(既然是把酒行樂，就不免舉杯相勸。詩人呼告朋友，“將進酒，杯莫停”。而且長歌一曲，以抒心志。但詩人的心情好像并不痛快。就讓我們來看看這幾句勸酒詞。)
7、【提問】“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”是詩人的真心話嗎？體現了李白怎樣的性格？（知識遷移：《夢游天姥吟留別》）
【解析】不是。“鐘鼓饌玉”采用借代手法，代指豪門貴族的奢華生活，一個“不足貴”將李白對權貴蔑視之性格展現得淋漓盡致。“鐘鼓”二句是全詩的主旨所在；也是作者仕途失意，志不得抒的憤慨之詞。
8、“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”是真的在羨慕飲者還是另有所指？
另有所指。這是李白由自身的境遇，聯想古今，對荒唐社會的憤怒嘲諷和痛徹總結。
9、【提問】“陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔”中，作者為何列舉曹植呢？（知識遷移：曹植和他的《七步詩》）
【解析】作者用典列舉曹植，是基于兩者的共同點而來的：一樣的才思敏捷，一樣的遭人妒忌排擠。詩人此例是借曹植自比，表達懷才不遇的憤慨。
【小結】作者由悲轉樂，但仍然掩蓋不了內心之“愁”，無論怎么安慰自己也是無濟于事，于是，隨著酒的量飲，借著酒勁，李白爆發了，將自己對社會，對統治者的憤懣之情宣泄出來。
10、【提問】“主人何為言少錢，……與爾同銷萬古愁。”這幾句展現了一個怎樣的李白？
【解析】本來，李白是客人，但這后幾句中，他喧賓奪主，看不出他客人的身份，甚至喝到最后，他無所顧及，竟然要求主人“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”，把李白狂放不羈的性格展現出來。
【小結】面對著古來圣賢皆寂寞的現實，詩人內心有太多的不滿和不平。詩人的憤懣，加上酒勁的作用，最終走向狂放，這正是李白豪邁的一面，李白越狂放，心中的“愁”越是讓人感受深刻，那種“借酒消愁愁更愁”的味道，就像一壇陳年老酒之味更濃！
五、課堂總結
1、【寫作技巧】：夸張、比興、想象、用典等。
全詩緊緊圍繞一個“酒”字，感情跌宕起伏：悲傷--歡樂--憤激--狂放，而這所有的情感又都是基于一個“愁”字，作者因愁而悲嘆時光易逝，因愁而縱酒作樂，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態。真是--“這次地，怎一個愁字了得！”
【提示】聆聽朗讀錄音，讓我們對這首詩的誦讀更好的把握，同時，更進一步增強對課文情感的理解。
2、讀李白的這一首《將進酒》以及他的其他飲酒詩確實能讓我們產生的審美感受，但李白的狂歌痛飲畢竟還是一種消極行為。杜甫在結識他之初就看出了這一點，曾贈詩給他，寫道：“痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄？” 這種豪放不羈的灑脫一但與酒結緣是要以付出生命的健康為代價的。所以，對于李白，我們要“敬其人，好其詩”，卻不可模其行。正所謂美酒誘人，可不要貪杯呦！當我們面對挫折坎坷時，除了積極應對外，我們更應學些李白的那種“天生我材必有用”的自信與樂觀，唯有此，我們才能乘長風，破萬里浪，最終到達理想的彼岸。
《將進酒》同步練習
一、為下列粗體詞語注音。
將進酒（ ） 莫使金樽空對月（ ）
烹羊宰牛且為樂（ ） 岑夫子（ ）
鐘鼓饌玉不足貴（ ） 斗酒十千恣歡謔（ ）
呼兒將出換美酒（ ） 千斤散盡還復來（ ）
二、解釋下列詩句中粗體詞語。
①高堂明鏡悲白發（ ）
②會須一飲三百杯（ ）
③鐘鼓饌玉不足貴（ ）
④斗酒十千恣歡謔（ ）
⑤徑須沽取對君酌（ ）
⑥與爾同銷萬古愁（ ）
⑦但愿長醉不復醒（ ）
⑧主人何為言少錢（ ）
三、下列句子節奏劃分不正確的一項是（ ）
A．君不見／黃河之水／天／上來，奔流到海/不／復回。
B．君不見／高堂明鏡／悲／白發，朝如青絲／暮／成雪。
C．天生我材/ 必／有用，千金散盡／還/復來。
D．烹羊宰牛／且／為樂，會須／一飲／三百／杯。
四、對第一段詩句的解說，錯誤的一項是（ ）
A．“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”詩人以河水一去不返喻人生易老，以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。
B．“君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”將人生由青春至衰老的全過程說成“朝”“暮”間事，把本來短暫的人生說得更短暫。
C．“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”表現了作者消極的思想：人生得意時，要盡情地尋歡作樂，別讓金杯玉露，空對天上明月。因為人生壽命如黃河之水耗入海，一去不復返，因此，應及時行樂，莫負光陰。
D．“天生我材必有用，千金散盡還復來。”是詩人樂觀自信的肯定自我價值的宣言，流露出懷才不遇和渴望用世的積極思想感情。
五、對全詩分析不正確的是（ ）
A．《將進酒》是一首勸酒歌，詩人借題發揮，盡吐郁積在胸中的不平之氣，也鵝了施展抱負的愿望。“鐘鼓撰玉不足貴，但愿長醉不復醒”兩句，是詩的主旨，有統攝全詩的作用。
B．全篇詩情忽張忽翕，大起大落，由悲轉樂，轉狂放、轉憤激、再轉狂放，最后結穴于“萬古愁”，回應篇首，奔放跌宕。
C．詩中起興夸張的手法運用頗具特色。如詩篇開頭的兩組夸張的長句，就有抓風海雨而來之勢，具有驚心動魄的藝術力量。詩中屢用巨額數字“十千”、“千金裘”、“萬古愁”表現了豪邁詩情，略給人空浮之感。
D．詩句以七言為主，間以三、五、十言“破”之，長短不一，參差錯綜，使鋅快慢多變，一瀉千里。
六、起興與夸張手法的運用是本詩頗具特色之處，請各舉一例予以解說。
答：①起興手法
詩句___________________________________________________________。
特色___________________________________________________________。
②夸張手法
詩句____________________________________________________________。
特色____________________________________________________________。
閱讀下面的詩歌，完成6-10題。
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我側耳聽：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾剛銷萬古愁。
七、下列粗體詞語的解釋有誤的一項是（ ）
A．烹羊宰牛且為樂 且，暫且
B．與君歌一曲歌，唱歌
C．徑須沽取對君酌 取，拿取
D．與爾同銷萬古愁 銷，消除
八、對下面的詩句翻譯正確的一項各是：
①高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪（ ）
A．可悲的是從高大廳堂的明鏡里看到自己的頭發已變白，早晨還像青絲一般黑，傍晚已成了雪白。
B．可嘆那明鏡里父母的頭發已經變白，早晨還像青絲一般黑，傍晚已成了雪白。
C．可嘆那明鏡里父母的頭發已經變白，早晨還是一根根的青絲，傍晚已成了白雪。
D．可悲的是從高大廳堂的明鏡里看到自己的頭發已變白，早晨還像一根根的青絲，傍晚已變成了白雪。
②陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔（）
A．陳王曹植從前設宴時非常的平和與歡樂，喝一斗酒賞十千錢，縱情地歡樂。
B．陳王曹植從前設宴時非常的平和與歡樂，喝著千錢一斗的名貴酒，縱情地歡樂。
C．陳王曹植從前在平樂觀設宴，喝著千錢一斗的名貴酒，縱情地歡樂。
D．陳王曹植從前在平樂觀設宴，喝一斗酒賞一千錢，縱情地歡樂。
九、詩中運用陳王曹植的典故的作用是什么？
答：_____________________________________________________
參考答案：
一、將，qiānɡ；樽，zūn；烹，pēnɡ：岑，cén；饌，zhuàn；謔，xuè；將，jiānɡ；散，sǎn。
二、高堂：高大的廳堂；會須：應當；足：值得；恣：放縱；徑：即、就；爾：代詞“爾”；但：只；何為：為什么。
三、A 四、C 五、C
六、①詩句：黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。
特色：開篇用長句起興，借天上而來不再復回的黃河之水、明鏡中轉眼雪白的頭發，來感慨人生之短暫，盡吐心中這郁悶，引出“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”的主旨。
②詩句：烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
特色：一方面表現了詩人浪漫、狂放的氣質和性格，同時很好地照應了下文“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”的主旨，也為文末“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的開闊而曠達的胸襟作了很好的鋪墊。
七、C（語助詞）
八、① A（注意“高堂”的準確翻譯，后一句中比喻句的體現。）②C（注意“平樂”“斗酒十千”的翻譯。）
九、三國時期的陳王曹植是個才華橫溢的人物，因為被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志，只有以酒澆愁。以淚度日，最后年紀輕輕的就死去了。詩人由曹植想到了自己同樣懷才不遇，因權貴當道，使自己為國效力的志向無法實現，英雄無用武之地。作者是借曹植的典故盡吐心中的不平。
劉芳
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