學習目標 1、能理解文章的寓意，根據(jù)已知知識推知未知知識的能力。
2、認識當時民眾的生活環(huán)境，體會民生之艱。
3、知識目標中文言詞語的掌握，文章的寫法
學習重點、難點 文章寓意的理解
教學過程
一、 自主學習
預習檢測題
一、給下列加橫線的字注音
郭橐駝（ ） 為觀游（ ） 名我固當（ ） 窺伺效慕（ ）
早實以蕃（ ） 木壽且孳（ ） 其蒔若子（ ） 好煩其令（ ）
勖爾植（ ） 繅而緒（ ） 遂而雞豚（ ） 輟飧饔（ ）
二、解釋下列句中加橫線的詞語的意思
①．不知始何名 ②．駝業(yè)種樹
③．視駝所種樹，或移徙，無不活 ④．凡植木之性
⑤．非有能碩茂之也 ⑥．搖其本以觀其疏密
⑦．以子之道，移之官理 ⑧．字而幼孩
⑨．故病且怠 ⑩．傳其事以為官戒也
三、作者了解：
柳宗元（773～819） ______代文學家、哲學家，唐宋八大家之一。字______。祖籍河東（今山西永濟），后遷長安（今陜西西安），世稱柳河東。因官終柳州刺史，又稱_______。與韓愈共同倡導唐代_______運動，并稱韓柳。
四、寫作背景:
《種樹郭橐駝傳》一文作于唐德宗貞元二十一年（805），當時作者正在長安參加王叔文領導的政治革新運動。作者采用虛擬的藝術手法，創(chuàng)作了這篇_______體諷喻散文，以表達自己的政治主張。
五、字詞儲備
1．解釋下列多義詞語
（1）業(yè)：駝業(yè)種樹 術業(yè)有專攻
師者，所以傳道受業(yè)解惑也
以共濟世業(yè) 若業(yè)為吾所有
（2）如：莫能如 沛公起如廁
日初出大如車蓋 洛陽親友如相問
公屢促之，必如約
（3）性：順木之天以致其性焉爾
凡植木之性 性行淑均
（4）理：以子之道，移之官理
當戶理紅妝 上下肅然，稱為政理
（5）爾：官命促爾耕 君爾妾亦然
無他，但手熟爾 非死則徙爾
（6）病：故病且怠若是 醫(yī)之好治不病以為功
不如周公，吾之病也
2．找出下列詞類活用的詞語并解釋
（1）名我固當 （2）駝業(yè)種樹
（3）且碩茂早實以蕃 （4）非有能碩茂之也
（5）非有能早而蕃之也 （6）甚者爪其膚以驗其生枯
（7）鳴鼓而聚之
3．找出通假字
（1）字而幼孩
六、課文理解
1．課文內(nèi)容及主旨是什么？
七、文言文句翻譯
①病瘺，隆然伏行，有類橐駝者，故鄉(xiāng)人另之曰“駝”。
②則其天者全而其性得矣。
③故不我若也。
④若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？
八、學習方法指導
文言詞義推斷法
文言實詞的掌握是文言文學習的基礎一環(huán)。用“推斷法”掌握文言實詞的詞義，是指在沒有注釋的情況下，借助于各種語境因素，如上下文、有關背景知識、整體文意等來推測、判斷某一實詞的詞義。下面向同學們介紹幾種常見的推斷方法。
1、根據(jù)整句對應詞語的意思推斷詞義
在整句（排比句、對偶句）中，處于對應位置上的詞語在意義上往往相同、相近或相反、相對。借助這種特點，可以推斷詞語的正確意義。
例1．（1994年上海卷）解釋加粗的詞語：
亡國破家相隨屬，而圣君治國累世不見。
圣君治國：________________________________________________
上下句以“而”相連，表轉折關系。據(jù)“亡國破家”這個并列結構的短語可推知“圣君治國”則當為并列關系。譯為“圣明之君，治平之國。”若譯成“圣明的君主治理國家”，則為主謂關系，與前句結構顯然不相對應。
2、根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義
詞在句中所處的位置、詞性，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。
例2．對下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項是
A．威自京都省之 省：探望
B．不審于何得此絹 審：知道
C．自放驢，取樵炊爨 樵：打柴
D．后因他信，具以白質(zhì) 信：使者
A、B、D三項加粗詞的解釋在具體語境中都能講通，茲不贅述。C項加粗詞“樵”，前有動詞“取”，后有動詞“炊”，上下聯(lián)系起來，不難推斷它處于賓語位置，是名詞“木柴”；而C項對該詞的解釋則是動詞“打柴”，顯然不當。本題答案為C。
3、根據(jù)學過的知識推斷詞義
高考文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點。因此，考生要善于根據(jù)課內(nèi)學過的知識舉一反三，以解決試題中的實詞詞義問題。
例3．對下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項是
A．城之不拔者二耳 拔：被攻取 B．齊人未附 附：歸附
C．使老弱女子乘城 乘：巡視 D．齊人追亡逐北 北：指敗逃者
這道題所選四個實詞在教材中并不鮮見。考生調(diào)動自己的知識儲備去遷移，則可推斷詞義的正誤。依據(jù)《廉頗藺相如列傳》中“其后秦伐趙，拔石城”的“拔”當“攻取”講，可推斷A項正確（A項為被動句）；依據(jù)《論積貯疏》中“懷敵附遠，何招而不至”的“附”（帶賓語）當“使……歸附”講，可推斷B項正確；依據(jù)《涉江》中“乘鄂渚而反顧兮”中的“乘”當“登”講，可推斷C項不正確（其實“乘”并無“巡視”這一義項，這是命題者故意設置的干擾因素。該項為本題答案）；依據(jù)《過秦論》中“追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓”的“亡”當“逃亡的人”講，可推斷D項正確。
4、根據(jù)上下文義推斷詞義
文言實詞往往一詞多義，要確定其句中意義，最簡單、最有效的方法就是“根據(jù)上下文義”。
例4．“絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之”中，“害”字的正確詞義是
A．損害 B．阻礙 C．妨忌 D．妨害
本題考查多義詞在具體語境中的含義。“害”的義項題目提供了四個，在該句中究竟該選用哪一個，關鍵要看下一句。下一句是“乃短賈生曰：‘洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事。’”這里的“短”作“誹謗”解，那么，“誹謗”的原因是什么？妒忌！由后文反推，可知“害”的正確詞義為C項。
九、隨堂練習
一、鞏固訓練
1．解釋加橫線的詞語
A．郭橐駝，不知始何名 B．凡植木之性
C．去不復顧 D．以子之道，移之官理
2．選出有通假字的一項
A．吾又何能為哉？ B．既然已
C．苛有能反是者 D．傳其事以為官戒也
3．解釋加橫線的虛詞
A．名我固當 B．他植者雖窺伺效慕，莫能如也
C．搖其本以觀其疏密 D．若甚憐焉
4．選出加橫線的字用法不同的一項( )
A．非有能碩茂之也 B．非有能早而蕃之也
C．駝業(yè)種樹 D．鳴鼓而聚之
5．選出文言句式不同于其他三項的一項 ( )
A．故不我若也 B．句讀之不知，惑之不解
C．若屬皆且為所虜 D．不然，籍何以至此
二、解釋加框字。
不知始何名 病僂 隆然
伏行 有類橐駝者 名我固 當
駝業(yè)種樹 。 早實 以 蕃
他植者雖窺伺效慕
使木壽且孳也
能順木之天以致其性焉爾
凡植木之性 其本欲舒
其培欲平 其土欲故 其筑欲密
既 然 已 去不復顧 其蒔也若子
其置也若棄 不抑耗 其實而已
根拳而土易 茍有能反是者 則又愛之太恩
爪其膚以驗其生枯 木之性日以離矣 移之官理
見長 人者好 煩其令 若甚憐焉 促爾耕 勖爾植
督爾獲 早繅而緒
早織而縷 字而幼孩 遂而雞豚
輟 飧 饔 以 勞 吏
故病且怠
三、寫出并解釋通假字。
既然已，勿動勿慮，去不復顧。 通 ，解釋：
早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。 通 ，解釋：______
四、古今異義
1能順木之天以致其性焉爾
〈古義〉
〈今義〉：
2既然已，勿動勿慮
古義
今義
3不抑耗其實而已
古義：
今義：
4字而幼孩
(古義： 今義：
5吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇
古義： 今義：
6傳其事以為官戒也
古義
今義
五、一詞多義
1固
① 孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地 ②獨夫之心，日益驕固 汝心之固，固不可徹
③沛公默然，曰“固不如也” ④甚善。名我固當 其聞道也固先乎吾
2顧
③ 顧臣于草廬之中 ②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉
③三歲貫汝，莫我肯顧 ④既然已，勿動勿慮，去不復顧。/ 旦視而暮撫，已去而復顧
3故
①既克，公問其故 ②桓侯故使人問之
③君安與項伯有故 ④其土欲故
⑤故鄉(xiāng)人號之“駝”。 故吾不害其長而已，非有能碩茂之也。
故不我若也。 故病且怠。
⑥廣故數(shù)言欲亡。
4且
①且壯士不死即已，死即舉大名耳。
②古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉。/ 臣死且不避，卮酒安足辭。
③北山愚公者，年且九十 ④存者且偷生 ⑤故病且怠
⑥或移徙，無不活；且碩茂，早實以蕃。 ⑦橐駝非能使木壽且孳也
⑧吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇
5焉
①積土成山，風雨興焉 ②且焉置土石
③其培之也，若不過焉則不及。 ④割雞焉用牛刀
⑤肉食者謀之，又何間焉 ⑥若甚憐焉，而卒以禍
6夫
①不亦善夫 ②夫戰(zhàn)，勇氣也
③余觀夫巴陵勝狀 ④一夫當關，萬夫莫開
7始
② 知始何名 ②千里之行，始于足下 ③于是焉河伯始旋其面目
8病
① 病僂，隆然伏行 ②故病且怠 ③君有病在腸胃，不治將益深
9當
① 我固當 ②當室者死，三年釋其政
③人君當神器之重 ④好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生
⑤今當遠離，臨表涕零 ⑥當獎率三軍，北定中原
⑦一夫當關，萬夫莫開
10其
①其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng) ②其本欲舒
③爪其膚以驗其生枯
④其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣
⑤則與吾業(yè)者其亦有類乎
11以
③ 實以蕃 ②爪其膚以驗其生枯
③以子之道，移之官理 ④能順木之天以致其性焉爾。
⑤傳其事以為官戒也。
12致
①能順木之天以致其性焉爾。 ②假輿馬者，非利足也，而致千里
③乃致其眾而誓之
13若
③ 若甚憐焉，而卒以禍 ②若屬皆且為所虜
③若不闕秦，將焉取之 ④曾不若孀妻弱子
⑤其蒔也若子，其置也若棄 ⑥若不過焉則不及。
⑦故不我若也。
⑧若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？
14因
①因舍其名。 ②宅邊有五柳樹，因以為號焉。
③因擊沛公于坐。
15雖
①雖曰愛之，其實害之。 ②他植者雖窺伺效慕，莫能如也。
③雖乘奔御風不以疾也。
六、詞類活用
1找出下列名詞活用作動詞的詞語，并解釋在句子后面
甚善，名我固當
且碩茂，早實以蕃
其筑欲密
爪其膚以驗其生枯
駝業(yè)種樹
2找出下列名詞作狀語的詞語，并解釋在句子后面
旦視而暮撫
而木之性日以離矣
3找出下列句子中的使動用法，并解釋
非有能碩茂之也
非有能早而蕃之也
又何以蕃吾生而安吾性耶
能順木之天以致其性焉爾
七、句式辨析
l 理，非吾業(yè)也。
2 他植者雖窺伺效慕，莫能如也。
傳其事以為官戒也。
3 故不我若也。
我又何能為哉？
八、翻譯：
1、駝聞之曰：“甚善。名我固當。” 因舍其名，亦自謂“橐駝”云。
2、駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。
3、視駝所種樹，或移徙，無不活；且碩茂，早實以蕃。
4、有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。
5、凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
6、故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。
7、甚者，爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。
8、旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。’
9、吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。
10、問者曰：“嘻，不亦善夫！吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術。” 傳其事以為官戒也。
張洪山
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