芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈……同學們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的事。
請以“_______，觸動了我的心靈”為題，寫一篇記敘文。
要求：①根據自己所寫文章內容，將題目補充完整。
②要把事情的經過寫清楚，寫出真情實感。
③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
④不得少于800字。
一、審題
命題？半命題？話題？還是材料？
寫成記敘文？議論文？還是散文？
此題是半命題的作文，其特點是：它既有一定的限制，又給學生提供了自由選擇的空間。一般有前填式和后填式兩種，也有填在中間的。本題就是前填式。
第一步就要補充完題目，所填的內容必須和后面的“觸動了我的心靈”相聯系。
首先，所填必須是讓人心靈受到觸動的人、事、物。
其次要盡量選取自己最熟悉的，最有話可說，最容易出彩的內容，這樣易于表達自己的真情實感。
最后，要符合題目要求，寫成記敘文。
二、抓住題眼，發掘感動點
什么觸動了你？
感動點就是觸發你心靈顫動的地方，它可以是一個微笑，一個眼神，一句話，一個動作，也可以是一件物品、一抹夕陽等等。
不管是什么，你一定要被它感動過，并通過細節，把它形象地再現出來，將你的感情融合進去。
如《背影》中令朱自清觸動的就是父親的背影，作者通過細節，再現當時的情景，結合自己的感情勾勒出令人感動的背影。
三、追果溯因，連貫作文
為什么觸動你？怎樣觸動你？
我的心靈被觸動的原因是什么？它是怎樣觸動的 ？要采用“大處著眼，小處落筆”的構思方式，即選擇典型的人或事來反映“觸動我心靈”的思想感情，將觸動心靈的情感融注于具體形象的人、事、物之中。
結合細節描寫，可按照事物發展和情感的變化來布局，把那件能觸動你的事的起因、經過、結果一一連貫地表現出來。
文章過渡要自然連貫，各部分要銜接緊密，前后照應，扣題點題。
四、發掘主題，深化意蘊
你從中受到什么啟發？
這是升華主題的步驟，要善于從觸動你心靈的事中提煉出有價值的東西：心靈被觸動的結果是什么？是使我奮發、感動，還是有所感悟？受到啟迪？一定要把情感升華這部分寫出來，敘議結合，深化主題。
五、優秀例文1
夕陽，觸動了我的心靈
“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句觸動了許多人的心靈，這種觸動源于李商隱對夕陽無限美好的熱愛。但前不久的一次邂逅夕陽也令我對夕陽產生了無限的遐想。夕陽，這樣一個殘缺的太陽，從那一刻起觸動了我的心靈。
周六，快樂的鈴聲響起，同學們個個都歡呼雀躍的背起書包準備回家。而我卻無力的趴在桌上不愿動彈，為何？為了一張令我汗顏的化學試卷，為了令我無言面對老師的76分。本想再反思一會兒，卻被勞動委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我只是數千次的詰問自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈與我一顆“后悔藥”，令我重新再考一次。
抬起頭，望著自己平日里喜愛的藍天。剎那間，這個不經意的抬頭卻令我發現了食堂邊老樹中的一小束陽光，順著光，尋找光源。是夕陽，是西下的夕陽。這般景色，難得一見。一顆老樹，沒有綠葉卻在樹梢處擁有一個太陽，火紅火紅的。夕陽把天空的淺藍也染成了暗暗的淡紅。當我還沉浸在此般美景中時，再抬頭，怎么太陽就變半個了？我不甘心只欣賞半個太陽的落下，于是我飛快地跑到三樓，攀著欄桿，一睹她的芳容。或許是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當再次看到完整的太陽時，我居然還開心的笑了。看著夕陽美景，腦中突然閃過一連串的疑惑：今天為何會這樣在不經意間逝去？明天又會怎樣？還會這般宜人的夕陽美景嗎？
然而頓時間，我明白了：對于那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會怎樣是由它的主宰者來決定的。旭日會東升，夕陽會西下，這是亙古不變的事實。不在乎明天是否會有日出壯景和日落美景，只要你心里有個太陽，同樣的道理：不在乎中途是否會跌倒，只要你心中有個信念。淚干、漫天的幻想總是無濟于事的。唯有不斷的總結經驗，在山重水復中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。
不知不覺中，夕陽已不復存在了，寧靜的校園中唯有一個心靈被夕陽觸動了的少年的響亮聲音：“回家嘍！”
點評：首先，作者選擇了一個很小的切入點，“一次化學考試的失敗”讓“我”心情郁悶，偶見美麗的夕陽，引發了“我”對生活的思索，對人生的感悟━“夕陽會西下”，但只要“你心中有個太陽”，便有了希望和斗志；人生有挫折，但只要“你心中有個信念”，你便會贏得一種新的成長，成為安排自己命運的強者。哲理深蘊讓文章充滿張力，值得品味。
其次，文章的開頭和結尾把握得不錯，俗話說：“頭難起，尾難落，千古文章無定格�！焙玫拈_頭應該引人入勝，好的結尾又會使人覺得“意盡而言止”或“言有盡而意無窮”。
這篇文章開頭用李商隱感嘆夕陽的名句引出話題，貼切又顯文采，而結尾清新活潑，不落俗套，一句“回家嘍”，讓人仿佛看到一個“放下包袱”的少年輕松的身影，歡快的腳步，使人不禁掩卷一笑，心里頓時盈滿對他的祝福。
第三，“文似看山不喜平”，文章應有波瀾，有轉折，有變化。這篇文章敘述曲折有致，讓人物的情感經歷了沮喪→頓悟→釋然的變化過程，而這其中，適當的對比鋪墊、細膩突出的心理描寫又為文章增色不少。尤其是第二自然段中，幾個問句的穿插，不僅推動情節的發展，也使敘述有起有伏，小小的懸念設置，引領讀者層層深入，直至豁然開朗，布局謀篇，頗見功力。
總之，這篇作文融情、寓意真切自然，中心明確，結構完整，文句流暢，不失為一篇考場佳作。
優秀例文2
那句話，觸動了我的心靈
夜幕四合，我低著頭，匆匆走在補習的路上。步履匆忙，轉個彎就看到了老師家的樓梯。樓梯口前有一片空地，足球在孩子們的腳上彈起又落下。我皺了皺眉頭。生怕走過去時足球剛好砸過來。于是我的腳步加快了。
避過了“危險地帶”，再離轉角三四米處時，突然一個響亮的童聲響起：“你好！”你好？我疑惑地偏過頭，腳步卻依然向前走，只是放慢了速度。映入眼簾的是一個抱著足球的小男孩，大大的眼神明亮有神，在夜色中竟如湖水般清澈。有意思的是，他竟然對我笑，微微咧起的嘴角似是害羞，原來那句“你好”是對我說的！剎那間心靈深處的某根弦像被觸動了一樣，所有的抑郁煩惱全都彈到了九霄云外。
風兒輕輕地蕩漾在我微笑的臉上，我開心地笑了，也說了聲“你好”，就轉進了樓梯。行走在樓道上的我竟然興奮得如同孩子得到了糖果一般，心里美滋滋的。走到三樓轉彎時，抬頭看到老伯伯站在走廊上。老伯我是見過幾次，每天這個時間段，老伯總會站在那里。但前幾次的見面我都只是低著頭匆匆走過。腳步聲使老伯的臉轉了過來，我抬起頭正好對上他的眼睛，是一張面無表情的臉。我愣了一下，突然一句響亮的“您好”從我口中脫口而出。聲音在空蕩蕩的樓道里顯得異常響亮，連我自己也被嚇了一跳。我邊走邊瞄了老伯一眼，沒反應！
天�。∥以趺淳湍敲瓷蛋�？會不會把我當神經病人啊……我的心“怦怦”直跳，但轉念一想，不管了，反正都說出去了。
好奇怪，那天整個晚上我的心情都很愉快，夏日里特有的沉悶竟全都消失不見。
第二天傍晚我又走去老師家補習，我心情異常愉快，甚至有點希望那個小男孩還回出現在那里。但樓梯口空無一人，我卻遠遠看到了那位老伯。好尷尬！一樓、二樓、三樓，正當我準備用飛的速度穿過樓道時，耳邊傳來老伯親切的聲音：“你好啊小朋友，是來補習么？”我愣在那里，盯著老伯和藹的面容好久。那字字仿佛穿過胸膛，一遍又一遍了觸動我心靈的最柔軟處，帶給我溫暖和感動，彈奏著和諧的歌曲。
一句“你好”，包含著尊重、關心，傳遞著人性的真、善、美，我的心靈受到了深深的觸動，我是如此真切地感受到了溫暖，并把這份溫暖傳遞給其他人。我越來越相信，溫暖是可以傳遞的。
點評：這篇作文內容上切合題意從個人身邊生活著眼，抓住補習過程中一件小事，一句“你好”，傳遞了一份好心情，溫暖一個又一個人，深深觸動了作者的心靈。
主題積極向上，中心突出，感情真摯，結構嚴謹，文字流暢。在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來，能恰當地穿插抒情議論，深化主題。見解獨到，構思較新穎。
周若水
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