話題作文類型例說

發布時間：2016-7-26 編輯：互聯網手機版

湖北省枝江一中董云

話題作文是用一段提示語指明寫作范圍，啟發思考，激活思想的一種命題形式。這種形式的作文題體現了高考作文改革的方向，一是話題作文的審題大為降低，內容更加寬泛。二是話題作文更加淡化文體觀念。圍繞一個話題，可以議論，可以記敘，可以說明，甚至可以編寫出小小說或短劇，形式非常自由。正由于話題作文在內容和形式上徹底松綁，學生可以極大發揮創造力，根據自己對問題的認識，想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，這對發揮青少年的聯想和想像能力很有好處。

話題作文實質上是材料作文的的一種類別，它同樣是通過引用材料來生發出寫作的話題。因此，按話題作文引用的材料在文中的作用來分類，可以分為下面幾類：

（1）假設情境式。這是指作文試題為學生假設一種寫作情景，要求學生寫出置身其中的見聞、行為和想法。寫這類作文應注意幾點，一是要研究“情境”。時間、地點、人物、和事情的起因、過程、結果都不應忽視，因為它們往往是敘述故事，描寫場景，刻畫人物必然涉及的重點。二是要展開想象。想象是對情境的延伸、補充和豐富。它可以豐富故事內容，虛擬場面情節，充實人物思想。記敘要自然流暢合理；描寫要做到細膩、準確、深刻。例如有這樣一道作文題：

據1999年9月19日報載：為紀念大連市建立一百周年，大連市修建了世紀倉，將反映20世紀該市變化的一百件物品珍藏其中，留給一百年后的大連人開啟。這一百件物品中有1999年大連市市長給2099年大連市市長的親筆信。

假如在你的學校也修建了一個類似的世紀倉，請你以20世紀末的高中生身份寫一封信，致21世紀末本校高中生。

注意：內容只要與“以20世紀末的高中生身份寫一封信，致21世紀末本校高中生”有關即符合要求，具體角度和寫法可以多種多樣，比如講述今天的故事，暢談學習的苦衷，介紹興趣愛好，發表人生見解，探討百年間各方面的異同，預測百年后的發展狀況，等等。

題目自擬，也可以直接以“致┄┄的一封信”為題，不少于800字。

（2）觸發想象式。這是指作文題為學生提供一個觸發想象的觸發點，學生根據這一觸發點，全面展開想象，構思作文。寫這類作文題，一是要先想一大片，盡量拓開自己的思路，；二是要能變抽象為具象，把要表達的思想演變成一個具體的故事；三是想象的內容要力爭新穎、獨特，充滿個性。如1999年的高考作文題，引導學生關心未來世界，著眼科學素質的培養，重視想象力的開發，具有創新的意義，是近年來出現的一種大膽而新穎的想象作文題。

例如：隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究。據報道，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經過編碼貯存在一種化學物質里，轉移這種化學物質，記憶便也隨之轉移。當然，人的記憶移植要比動物復雜得多，也許永遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發你想些什么呢?

請以“假如記憶可以移植”為作文內容的范圍，寫一篇文章。

［注意］

①寫作時可以大膽想象，內容只要與“假如記憶可以移植”有關就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編述故事，發表見解，展望前景，等等。

②題目自擬。

③除詩歌外，其他文體不限。

④不少于800字。

（3）暗示寓意式。這是指作文題的材料是一則含義深刻或者是一則寓言故事，要求學生根據故事的寓義，展開話題寫一篇作文。這類作文題比其它類型的話題作文題難度稍大一點。它要求學生一要讀懂寓言，在理解寓意的基礎上，將其觀點向現實引伸，能夠從動物看人物，從自然看社會，從平凡小事看出人生大道理，讓哲理和思辨洋溢在文章的字里行間。如

柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中有一段非常精彩的文字：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動，勿慮，去不復顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能蚤而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復顧。甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之。故不我若也。吾又何能為哉?”這里談的雖然是種樹之道，但其寓意、內涵又遠非種樹。

當今社會，許多家庭，如何培養子女成才，是困擾許多家庭的一個熱門話題。請由這段話展開想象和聯想，就教育子女問題寫一篇文章。

[注意]

（1）角度自選。站在家長角度立意或站在子女角度立意均可。

（2）文體不限，記敘經歷，編述故事，抒寫感慨，發表議論均可。

（3）題目自擬。

（4）不少于800字。

（4）展示議題式。這是指作文題僅僅給學生提供一個談論的議題，學生圍繞這一議題去確立主題，選擇材料，構思作文。這類作文題的特點是：審題難度低，提示語僅是限制范圍和提示重難點；提示語也僅是學生作文的一個“由頭”，不必死扣“材料”的論點，只要在提示語的范圍內，是非成敗，任由評說。正是作文題十分開放，它要求學生寫出個性，寫出特點。如果說按僵化的套路來寫，必然難以得到高分。每個學生應充分發揮自己的優勢，寫出自己的“個性”來。如：

人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所賜，也不是聽其自然所能成就的。┅┅若是聽其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一樣呢？

--陳獨秀

請以“幸福”為作文內容的范圍，寫一篇文章。

要求：1、自擬題目。

2、除詩歌外，文體不限。

3、不少于800字。

（5）圖表示意式。這是由命題者提供一幅圖畫或圖形表格，并附一段文字說明的一種題型。一般說來，圖畫示意明確，導向清楚，審題的難度不大。下面是一個由一幅漫畫引出話題作文的例子：

根據畫意確定話題，自擬題目寫一篇文章。文體不限(詩歌除外)。全文不得少于600字。

以上對話題作文作了一個分類，但話題作文分類不僅僅如此，因為不同的標準就有不同的分法，這里只是起一個拋磚引玉的作用，供大家分析討論。

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