一、閱讀下列語段，完成1-6題。（16分）
當天夜里，聽見鐵罐響，起初是在后院磚地上嘩啷嘩啷的響，隨后像是有東西提著鐵罐猱（ ）升跨院的棗樹，終乃在我的屋瓦上作響。屋瓦是一垅一垅的，中有小溝，所以鐵罐越過瓦垅的聲音是格登格登的清晰可辨。我打了一個冷戰：難道是那只貓的陰魂不散？她拖著鐵罐子跑了一天，藏躲在什么地方，終于夤( )夜又復光臨寒舍，我家究竟有什么東西值得使她這樣的念念不忘？
嘩啷一聲，鐵罐墜地，顯然的是鐵絲斷了。幾乎同時，噗的一聲，貓順著我窗前的丁香樹也落了地。她低聲的呻吟了一聲，好像是初shì（ ）重負后的一聲嘆息。隨后我的書房窗紙又撕破了--歷史重演。
這一回我下了決心，我如果再度把她活捉，要用重典，不是系一個鐵罐就能了事。我先到書房里去查看現場，情況有一些異樣，大書架接近頂棚最高的一格有幾本書灑落在地上。傾耳細聽，書架上有呼嚕呼嚕的聲音。怎么貓找到了這個地方來酣睡？我搬了高凳爬上去kuī( )視，嚇我一大跳，原來是那只瘦貓擁著四只小貓在喂奶！四只小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然是出生不久。在車船上遇到有婦人生產，照例被視為喜事，母子好像都可以享受好多的優待。我的書房里如今喜事候門，而且一胎四個，原來的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，這道理本該普及于一切有情。貓為了她的四只小貓，不顧一切的冒著危險回來喂奶，偉大的母愛實在是無以復加！
貓的秘密被我發現，感覺安全受了威脅，一夜的功夫她把四只小貓都叼離書房，不知運到什么地方去了。
1、給帶橫線的字注音或根據拼音寫漢字（4分）
猱（ ） 夤( )夜 初shì（ ）重負 kuī( )視
2、用簡潔的語言概括語段的大意。（2分）
3、“四只小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然是出生不久。”“好像”“ 顯然”用在一起，是不是矛盾？為什么？（2分）
4、“它拖著鐵罐子跑了一天，藏躲在什么地方，終于夤夜又復光臨寒舍”一句中“光臨寒舍”一詞用得恰當嗎？為什么？（2分）
5、結合語段中畫線句子及全文內容，分析作者思想情感的變化。（2分）
6、簡要評析語段結尾蘊藏了怎樣的深意？（2分）
二、閱讀下面課內文字，完成7--12題。（16分）
1）我的家在北平的一個深巷里。有一天，冬夜荒寒，賣水蘿卜的，賣硬面餑餑的，都過去了，除了值更的梆子遙遠的響聲，可以說是萬籟俱寂。這時候屋瓦上嗥的一聲貓叫了起來，時而如怨如訴，時而如詬如詈，然后一陣跳踉，竄到另外一間房上去了，往返跳躍，攪得一家不安。如是者數日。
2） 北平的窗子是糊紙的，窗欞不寬不窄正好容一只貓兒出入，只消她用爪一劃即可通往無阻。在春暖時節，有一夜，我在睡夢中好像聽到小院書房的窗紙響，第二天發現窗欞上果然撕破了一個洞，顯然的是有野貓鉆了進去。大概是餓極了，進去捉老鼠。我把窗紙補好，不料第二天貓又來，仍從原處出入，這就使我有些不耐煩，一之已甚豈可再乎？第三天又發生同樣情形，而且把書桌書架都弄得凌亂不堪，書桌上印了無數的梅花印，我按捺不住了。我家的廚師是一個足智多謀的人，除了調和鼎鼐之外還貫通不少的左道旁門，他因為廚房里的肉常常被貓拖拉到灶下，魚常被貓叼著上了墻頭，懷恨于心，于是殫智竭力，發明了一個簡單而有效的捕貓方法。他用鐵絲一根，在窗欞上貓經常出入之處釘一個鐵釘，鐵絲一端系牢在鐵釘之上，另一端在鐵絲上做一活扣，使鐵絲作圓箍形，把圓箍伸縮到適度放在窗欞上，便諸事完備，靜待活捉。貓竄進屋的時候前腿伸入之后身軀勢必觸到鐵絲圓箍，于是正好套在身上，活生生懸在半空，愈掙扎則圓箍愈緊。廚師看我為貓所苦無計可施，遂自告奮勇為我在書房窗上裝置了這么一個機關。我對他起初并無信心，姑妄從之。但是當天夜里居然有了動靜，早晨起來一看，一只瘦貓奄奄一息的hè（ )然掛在那里！
3） 廚師對于捉到的貓向來執法如山，不稍寬假，我看了貓的那副可憐相直為她緩頰。結果是從輕發落予以開釋，但是廚師堅持不能不稍予yīng（ ）懲，即在貓身上原來的鐵絲上系一只空罐頭，開啟街門放她一條生路。只見貓一溜煙似的唏哩嘩喇的拖著罐頭絕塵而去，像是新婚夫妻的汽車之離教堂去度蜜月。跑得愈快，罐頭響聲愈大，貓受驚乃跑得更快，驚動了好幾條野狗在后面追趕，黃塵滾滾，一瞬間出了巷口往北而去。她以后的遭遇如何我不知道，我心想她吃了這個苦頭以后絕對不會再光顧我的書房。窗戶紙從新糊好，我準備高枕而眠。
7、給加點的字注音或根據拼音寫漢字。（3分）
1）如詬如詈 （ ）（ ）2）調和鼎鼐 （ ）
3）奄奄一息（ ）4）yīng懲（ ） 5)hè（ )然
8、解釋文中加點的詞句。（5分）
1）如怨如：
2）一之已甚豈可再乎：
3）如是者數日：
4）左道旁門：
5）緩頰：
9、文中劃線句體現了作者怎樣的語言風格？（2分）
10、用簡潔的語言概括語段主要內容。（2分）
11、請你指出帶橫線句子的妙處（2分）
12、文中說“第三天又發生同樣情形”，“同樣的情形”指的是怎樣的情形？（2分）
三、閱讀下面文言語段，回答問題
童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對飲酒，醉。一人去為市；一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之。
逃未及遠，市者還，得童，大駭，將殺童。遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可。”市者良久計曰：“與其殺是僮，孰若賣之？與其賣而分，孰若吾得專焉？幸而殺彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛牢甚。夜半，童自轉，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚；復取刃殺市者。因大號。一虛皆驚。童曰：“我區氏兒也，不當為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣。愿以聞于官。”
虛吏白州。州白大府。大府召視兒，幼愿耳。刺史顏證奇之，留為小吏，不肯。與衣裳，吏護還之鄉。
鄉之行劫縛者，側目莫敢過其門，皆曰：“是兒少秦武陽二歲，而討殺二豪，豈可近耶？”
13、下面句中的“之”與“之虛所賣之”中后一個“之”意義和用法完全相同的一項是（2分）（ ）
A、因取刃殺之 B、與其殺是僮，孰若賣之？
C、我幸皆殺之矣 D、童自轉，以縛即爐火燒絕之
14、下面句中的“其”意義和用法完全相同的兩項是（2分）（ ）
a）側目莫敢過其門 b）即藏其尸 c）童微伺其睡 d）反接，布囊其口
A、ad B、ab C、cd D、ac
15、試比較賞析區寄兩次脫身的描寫，這樣寫表現出區寄怎樣的形象？
1)童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之。（2分）
2)夜半，童自轉，以縛即爐火絕之，雖瘡手勿憚；復取刃殺市者。（2分）
16、結尾一段對表現區寄有什么作用？（2分）
17、解釋下列加點詞的意思。（6分）
①布囊其口 （ ）
②之虛所賣之 （ ）
③賊易之 （ ）
④微伺其睡 （ ）
⑤雖瘡手勿憚 （ ）
⑥刺史顏證奇之 （ ）
18、用白話翻譯下面句子。（6分）
1）童寄者，郴州蕘牧兒也。（1分）
2）以縛背刃，力上下，得絕。（1分）
3）彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可。（2分）
4）是兒少秦武陽二歲，而討殺二豪，豈可近耶？（2分）
19、區寄只是一個小孩，他是憑借什么戰勝兇惡的強盜的？（2分）
20、區寄表現了哪些不同于一般孩子的品質？文章是如何體現的？（4分）
選做題：病句修改
1、下面句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。
B．閱讀是認識世界、發展思維的重要途徑。
C．在學習中，我們要及時解決并發現存在的問題。
D．一進入體育場，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。
2、下列句子沒有語病的一項是（ ) ( 2 分）
A ．為了防止失竊事件不再發生，保安部門采取了切實有效的措施．
B ．能不能戰勝自己思想上的弱點，是一個人在事業上成功的關鍵．
C ．語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力．
D ．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心．
3、選出下列句子中沒有語病的一項（2分） （ ）
A．新形勢下的教育就應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的水平。
B．讀了此文，我懂得了“學而不思則罔，思而不學則殆”的道理。
C．通過這次作文評比，使她的自信心增強了。
D．能否取得好的成績，關鍵就在于要勇于克服困難，充滿自信。
4、下列句子沒有語病的一項是：（2分）
A．從這件事中，我不僅重新認識到學習，而且收獲了一份友誼。
B．在學習與不學習這兩條路該面臨我們抉擇時，有人選擇了學習。
C．圖書館是文化積淀的載體、知識的殿堂和信息的集散地。
D．我國將加強對城市規則的調控，完善和建立城市建設引導體系。
參考答案
1、略
2、當我發現母貓是為了四只小貓后，對母貓有了敬意。
3、“好像”與“顯然”同時用在這里，并不矛盾。“好像”是對小貓剛出生時眼睛欲開還閉的樣子的生動描寫；“顯然”則是對此做出的肯定判斷。看似矛盾，實則準確。
4、恰當“光臨寒舍”本來是謙敬之辭，是人與人交往時用的客套話。這里用在貓身上，擬人化的特點相當鮮明，因此顯得詼諧、生動、有趣。
5、作者的感情發生了巨大的變化，由原來的“不耐煩”“按捺不住”到“可憐”，再到“要用重典”，到最后的被貓的母愛感動，贊美“偉大的母愛”，情感的變化真可謂一波三折。
6、最后一段給人留下了難以彌補的遺憾。這里的文字非常平實，沒有多少形容卻蘊藏著比一般的感嘆和渲染更為動人的力量，令人掩卷沉思：動物也有與生俱來的愛和美德，人類有什么權力虐待動物并以此為樂呢？如果我們缺乏對動物的愛心，就只能領受無法彌補自己過失的遺憾。
7、1） gòu lì 2） nài 3） yǎn 4）膺 5）赫
8、1）如怨如訴：形容樂器聲、風聲等好象在埋怨或訴說。課文中用來形容貓的叫聲。
2）一之已甚豈可再乎：（錯誤、干擾等）有一次就已經很過分了，怎么還可以有第二次呢？
3）如是者數日：像這樣有好幾天
4）左道旁門：比喻不合正統的技藝
5）緩頰：為人求情
9、運用文言色彩很重的詞語，造成洗煉的表達效果，表現了作者幽默詼諧的語言風格。
10、貓對我生活的干擾，我不堪其擾，對貓進行了適度的懲罰。
11、運用比喻，形象的寫出了貓受罰逃跑時的狼狽相，突出了逃跑速度之快。同時，將貓的逃跑同新婚夫婦的汽車離開教堂相比，既具有調侃的意味，又具有幽默風趣的效果
12、貓把窗欞撕破了一個洞，鉆入我的房間
13、B 14、A 15、1）表現了區寄的機智勇敢 2）表現了區寄的機智勇敢頑強 16、運用了側面描寫，突出表現了區寄的智與勇，表現了區寄精神的巨大的震撼力量
17、①捂住或塞
②虛通墟，集市
③以.....為易或輕視
④偷偷、悄悄
⑤燒傷
⑥以......為奇或認為與眾不同
18、1）兒童區寄，是柳州打柴放牛的孩子。
2）把繩子靠在刀刃上，用力上下磨，繩被磨斷了。
3）他不好好對待我，您果真能保全我的性命并好好的對待我，沒有什么不可以的。
4）這個孩子比秦舞陽小兩歲，卻殺死了兩個強盜，怎么可以接近呢？
19、利用了常人認為的孩子膽小、體弱、幼稚的認識來麻痹敵人，還利用了對手趨利的弱點。
20、膽識、鎮定過人，智勇雙全，不為利所動。文章通過細節描寫來展現他的品質，如偽兒啼哭、以縛背刃、以利誘賊、瘡手勿憚、哭叫報官等。結尾還用了側面描寫手法。
修改病句 1、B 2、C 3、B 4、C
鄭曦
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