四月二十七日有幸參加了仁壽縣第二屆教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，徜徉于八節(jié)課中真的是流連忘返。這些課都有共同點(diǎn)：
一、教師扎實(shí)的功底讓語(yǔ)文教學(xué)充滿了活力。
參加賽課的老師都年輕充滿朝氣，基本功扎實(shí)，普通話標(biāo)準(zhǔn)富有藝術(shù)性，教態(tài)大多自然大方有親和力，組織力強(qiáng)應(yīng)變力強(qiáng)，板書工整美觀。二中的凌云、一中的朱凌、兆加中學(xué)的楊云峰、寶飛胡勝春等老師的課堂教學(xué)充滿了青春的活力，學(xué)生上課的興致也高。
二、先進(jìn)的教學(xué)理念讓課堂教學(xué)充滿民主氣氛。
教師在正確理解教材的基礎(chǔ)上注重資源的開(kāi)發(fā)，加固知識(shí)的整合，注意教材內(nèi)容的生活性、簡(jiǎn)潔性、探究性，語(yǔ)言親切友好，做到了俯下身子傾聽(tīng)學(xué)生心聲。如合興中學(xué)的沈紅梅老師執(zhí)教的《云南的歌會(huì)》教師的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，入情入理，充滿激情，如一泓清泉緩緩注入學(xué)生心田，引起學(xué)生與老師、文本的共鳴，聽(tīng)這種課是一種讓人賞心悅目的感覺(jué)。
三、 卓越的才華充滿了美境世界，精彩紛呈的充滿實(shí)效的課堂。
兆加中學(xué)的楊云峰老師執(zhí)教的《山中雜詩(shī)》由導(dǎo)入、讀詩(shī)、詩(shī)意再現(xiàn)、明詩(shī)意、悟詩(shī)情、展自創(chuàng)詩(shī)、拓展學(xué)詩(shī)、仿寫練習(xí)諸多環(huán)節(jié)構(gòu)成，課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，步步推進(jìn)、而且語(yǔ)言優(yōu)美。讀詩(shī)環(huán)節(jié)多種讀法：教師配樂(lè)讀，讓學(xué)生給自己點(diǎn)評(píng)，從而提出讀詩(shī)的要求：讀準(zhǔn)字音、注意節(jié)奏、重點(diǎn)字重音、讀出感情。抽生讀，學(xué)生點(diǎn)評(píng)；全班讀。詩(shī)意再現(xiàn)環(huán)節(jié)一句一景配一圖，讓學(xué)生對(duì)讀的內(nèi)容有直觀的認(rèn)識(shí)，并注重學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)，讓學(xué)生來(lái)充分理解詩(shī)意，領(lǐng)會(huì)詩(shī)中景的寫作順序、寫法，并讓學(xué)生選一幅最喜歡的一句詩(shī)來(lái)描述，并相應(yīng)的展現(xiàn)畫面。在此基礎(chǔ)上再次明詩(shī)意，先配圖出示每句詩(shī)的意思，讓學(xué)生凝神觀看屏幕；學(xué)生對(duì)詩(shī)意已有較深印象后讓學(xué)生再次有感情的朗讀詩(shī)，找出你認(rèn)為最有表現(xiàn)力的詞結(jié)合自己的體驗(yàn)用流暢的語(yǔ)言表述出來(lái)。悟詩(shī)情環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由討論表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？你又是如何感知的？從而歸納感知作者情感的方法：通過(guò)領(lǐng)悟詩(shī)中的意境得知詩(shī)人的心境。在小結(jié)環(huán)節(jié)出彩教師展示了與所學(xué)詩(shī)有異曲同工之妙的自己的詩(shī)作，讓學(xué)生在嘆服之時(shí)再次加深對(duì)詩(shī)意、詩(shī)情的理解。拓展環(huán)節(jié)另選一首詩(shī)讓學(xué)生按要求學(xué)：詩(shī)表現(xiàn)什么？怎么表現(xiàn)的？表現(xiàn)詩(shī)人什么心境？找出你喜歡的詩(shī)句品味。再加上讓學(xué)生展示的仿寫練習(xí)環(huán)節(jié)更是讓課堂氣氛進(jìn)入高潮。審視這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)真的是精彩絕倫，我真的沒(méi)能想到一首詩(shī)的教學(xué)也可以有如此大容量、有品味、有境界地讓我們體驗(yàn)到一種從未有過(guò)的詩(shī)的教學(xué)的美妙感。多種形式多種方法將聽(tīng)說(shuō)讀寫的四維訓(xùn)練融合在一起，層次分明、流程清晰。
沈紅梅老師執(zhí)教的《云南的歌會(huì)》由導(dǎo)入、感知課文內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)意思、有無(wú)意思、作者的有意思、明人的精粹、寫一寫等環(huán)節(jié)構(gòu)成，課堂設(shè)計(jì)巧妙、緊扣文本，大氣而又細(xì)膩?zhàn)屓怂坪跻搽S教者去云南欣賞了在風(fēng)光旖旎的山水中側(cè)耳傾聽(tīng)曼妙歌聲的感覺(jué)。課堂美妙又充滿實(shí)效。
在今后的教學(xué)工作中我將根據(jù)不同文體，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)以法教，教材的處理要有獨(dú)特性，體現(xiàn)個(gè)性化，并注重以學(xué)生為主體教師只是一個(gè)參與者、引導(dǎo)者，讓學(xué)生在交流合作中閃亮思維的火花，在活動(dòng)中升華思想情操。還在不同的教學(xué)中交給學(xué)生方法讓他們漸漸能用自己的方法去學(xué)習(xí)，營(yíng)造輕松和諧氛圍，努力做到短時(shí)高效。
毛英
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