一、擬題寫好一篇作文，好比是進(jìn)行一次“革命戰(zhàn)爭(zhēng)”。就像中國(guó)的南昌起義、美國(guó)的萊克星頓槍聲一樣，對(duì)于一篇考場(chǎng)作文能否擬好題目，“打響勝利的第一槍”，獲得“一槍中的”、“一鳴驚人”的“戰(zhàn)果”，直接影響到“革命戰(zhàn)爭(zhēng)”的全局，影響到整篇文章的藝術(shù)魅力。那么，作為考生我們?nèi)绾未蚝眠@一槍，“擊中”我們閱卷老師的目光，以期打贏這場(chǎng)沒有硝煙的“革命戰(zhàn)爭(zhēng)”呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下十個(gè)方面著手為宜：一、引用詩(shī)歌詞句詩(shī)詞名句，膾炙人口；流行歌曲，清新明快。引用詩(shī)歌擬題，警醒傳神，使文題具有優(yōu)雅的古典韻律之美或濃烈的時(shí)代氣息。如《無邊落木蕭蕭下》、《萬紫千紅總是春》、《橫看成嶺側(cè)成峰》、《剪不斷，理還亂》、《我的未來不是夢(mèng)》、《問世間情為何物》、《愛拼才會(huì)贏》等。二、化用名著標(biāo)題名著“德高望重”，知名度高，富有極強(qiáng)的號(hào)召力和感染力。化用名著標(biāo)題，“狐”假“名”威，文未出而“名”先揚(yáng)，又好比“舊瓶裝新酒”，沁人心脾而韻味無窮。如《“誠(chéng)信”漂流記》、《裝在“包裝袋”里的人》、《“劉麻子”上城》、《阿“ D ”正傳》、《三塊錢“硬”幣》、《一個(gè)都不能“多”》等。三、運(yùn)用常見修辭運(yùn)用修辭擬題，能增強(qiáng)文題的形象性和藝術(shù)魅力，使之更加準(zhǔn)確貼切，生動(dòng)鮮明，往往能激發(fā)讀者的閱讀興趣和閱讀欲望。如《給生命加點(diǎn)鹽》（比喻）、《向孔子扔“手榴彈”》（比喻）、《沒有被愛情遺忘的角落》（擬人）、《“紅眼睛”來了》（借代）、《這不是“貪”又是什么》（反問）、《有“禮”走遍天下》（諧音）等。四、套用符號(hào)公式套用符號(hào)公式擬題，顯得直觀而醒目，且富有哲理，耐人尋味，往往能收到出奇致勝、一鳴驚人之功效。如《滿堂灌 VS 滿堂問》、《男孩幸運(yùn)？女孩幸運(yùn)？》《機(jī)會(huì)實(shí)力運(yùn)氣》、《外表美≠真美》、《友誼 = 善良十誠(chéng)實(shí)十互助》、《 7-1 ＜ 0 》等。五、借用熟語(yǔ)、流行語(yǔ)熟語(yǔ)約定俗成，通俗而含蓄，用熟語(yǔ)擬題，“借它山之石”，“攻”而“玉”成，匠心獨(dú)運(yùn)；流行語(yǔ)，新潮前衛(wèi)，“與時(shí)俱進(jìn)”，借用流行語(yǔ)擬題，標(biāo)新立異，時(shí)髦亮麗，讓人耳目一新。如《黑馬》、《近墨者未必黑》、《生命短路了》、《“酷斃”的陶淵明》、《非典--一場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”》《伊妹兒情結(jié)》、《舉起 2008 奧運(yùn)的火炬》、《茅草屋里的“黑客”》等。六、選用文體特征語(yǔ)句在題目中直接顯現(xiàn)文體特征可使文題“樸”中見“新”，別具一格，又可以增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)。如《致法官大人的一封信 》、《游滄浪亭記》、《慈禧太后的一次記者招待會(huì)》、《阿Q日記 》、《“一切向前看” 主題班會(huì) 》、《患者吳誠(chéng)信的 就診報(bào)告 》、《記一次“非典”案例》、《選擇偉大心靈的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》等。七、運(yùn)用逆向思維運(yùn)用逆向思維，就是要打破思維定勢(shì)，與傳統(tǒng)的一般人的“大眾思維”完全相反，提出別具一格的見解，反向擬題，這樣，往往能收到出奇制勝、振聾發(fā)聵之功效。如《“弄斧”必到“班門”》、《向挫折致敬》、《開卷未必有益》、《敵人--我的朋友》等。要注意：“反彈”是對(duì)“正彈”的突破，是對(duì)“正彈”的補(bǔ)充而不是否定，不能走極端。反彈琵琶擬出的題目一定要符合情理，要有一個(gè)“度”，要具體問題具體分析，不能“亂彈”。八、選用口語(yǔ)化語(yǔ)句口語(yǔ)化語(yǔ)句，輕松活潑，簡(jiǎn)短明快，帶有較強(qiáng)烈的感情色彩、生活色調(diào)。選用口語(yǔ)化語(yǔ)句擬題，使文題更富有情趣，渾然天成而又搖曳多姿，使文章大有一吐為快之勢(shì)。如《掌聲響起來》、《來吧，親愛的“2008”》。《亞克西，中國(guó)人》、《老師，您太委屈了》、《瞧，這一家子！》等。九、使用雙標(biāo)題雙標(biāo)題中正題是副題的形式和物質(zhì)，是“外簧”；副題是正題的內(nèi)容和精神，是“內(nèi)簧”。正副標(biāo)題結(jié)合使用，“雙簧”并演，內(nèi)外結(jié)合，相得益彰，而且更能體現(xiàn)文章精神實(shí)質(zhì)，顯示作者的寫作功力。如《樹林森林氣候--談青春期男、女生的交往》、《學(xué)會(huì)創(chuàng)造完善--從拾貝殼的女孩談起》、《機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿生命--評(píng)〈紅樓夢(mèng)〉中人物王熙鳳》等。十、試用“懸念”法這種文題看似違背正常的邏輯思維，悖于常理，甚至有些“出乎意料”，實(shí)則活用了詞語(yǔ)，活用了邏輯，等到把文章讀完之后方知個(gè)中之妙，意味深長(zhǎng)。用此法擬題往往有“畫龍點(diǎn)睛”、“先聲奪人”之功效，能吸引讀者滿懷疑惑地把文章通讀下去，以揭開懸念謎底。如《一個(gè)美麗的錯(cuò)誤》、《保鮮誠(chéng)信》、《把自己打倒》、《拷問靈魂》、《我與秦始皇的一次邂逅》、《良心批發(fā)店》等。總而言之，“花香蝶自來，題好一半文”。題目是文章的眼睛，作為考生，如何點(diǎn)好這個(gè)“睛”，這是一個(gè)在作文第一時(shí)間內(nèi)必須解決的問題。以上筆者所舉十個(gè)方面宜統(tǒng)籌兼顧，慎而思之，力爭(zhēng)打好這關(guān)鍵的“一槍”，取得“開口紅”，以期寫出“上乘”文章。
鄭華
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