一、 教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們懂得作文寫的就是自己的生活；培養(yǎng)學(xué)生觀察生活熱愛生活的能力；啟發(fā)學(xué)生愛生活愛作文。
二、 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛生活、觀察生活、寫生活的能力
三、 教學(xué)難點(diǎn)：如何觀察生活、用文字紀(jì)錄生活
四、 教學(xué)用具：多媒體、U盤
五、 教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名堂堂的中學(xué)生了。來到中學(xué)后，我們一定對六年小學(xué)的愉快生活念念不忘吧，一定想寫文章來描述那有趣的小學(xué)生活喲！我們大家是不是很會寫作文呀！嗯！有信心的同學(xué)還是不多呀，好，我們今天就一起來探討怎樣寫好作文的問題。
2、寫作，實(shí)際上就是解決兩個問題：
“寫什么呀”和“怎么寫呀？”
一個是生活和思想；一個是構(gòu)思和表達(dá)。
3、先說生活和思想。
生活，簡單而言，就是我們每天的活動。
而思想，就是一個人對生活的想法。對少年來說，思想大多是從書本上得來的，書上哲人的思考，帶動了他的思想。比如看了書，就心里開竅了：對對對，我也是的，有一次我……，或者做了什么事，想起看到書上的說法，眼前一亮：對對對，書上說……就是這么個道理！ 所以，應(yīng)該多看書、多思考！
4、再說構(gòu)思和表達(dá)問題。
構(gòu)思就是想怎樣來寫。開篇謀局的問題我們以后再專門探討，今天我們重點(diǎn)談?wù)務(wù)Z言表達(dá)的問題。
語言是工具。需要磨練。很多同學(xué)，說起話來，極其頑皮有趣，逗得大人爆笑。但是一寫起作文，白話連篇，病句百出，所以得多記多背。
5、大膽寫作，說自己想說的話
生活是寫作的源泉，作文就是把我們周圍的生活寫出來，把我們平日所見、所聞、所做、所想的寫出來，敘述喜聞樂見的事情，刻畫具體可感的人物，描寫時時變化的風(fēng)景，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
6、細(xì)心觀察，寫出與眾不同的文字
只有仔細(xì)認(rèn)真的觀察，才能在貌似相同的眾多事物中發(fā)現(xiàn)這個事物有別于它事物的不同之處，即把握住此事物的典型特征，這樣我們的作文才會顯出自己的特色。
7、思考一、 看看這段文字：《我的煩惱》
爸媽常在晚上出門，我一個人待在家里，非常害怕。晚上看家，實(shí)在可怕，非常 非常的可怕。這種可怕是文章所寫不出來的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。
害怕跟高興、慚愧、傷心....等等情緒，都是看不到，摸不著的，這是抽象的。寫抽象的文章，要采用具體化，使它生動。那么要怎樣使抽象具體化呢﹖有一個好法子，那就是應(yīng)用『看、聽、感、想、做』等五種方法去描寫。”
我們以『晚上怕看家』為例子來練習(xí)：那時候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵聽到什么﹖我的心里感到什么﹖我的腦里想到什么﹖我有沒有動作﹖
應(yīng)用看、聽、感、想、做這五個方法，就像神仙那點(diǎn)石成金的五根手指頭一樣，可以把抽象的意思，生動的描寫出來�！�
例文： 爸、媽上街去了，我一個人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影（看）， 或是聽到廚房里傳來『砰砰』的聲音（聽），我便以為小偷來了，嚇得說不出話來（感）。假如小偷來了，他會把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)（想）。我不敢捉小偷，所以跑進(jìn)臥室里，鎖起了房門 ，躲在被窩里（做），在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來吧（想）！
8、 思考二、 每一個抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應(yīng)用上嗎﹖
那要從文章的需要和應(yīng)用上看是否妥當(dāng)來決定。假如我們對某個抽象材料要詳細(xì)的寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都用上應(yīng)了，內(nèi)容便較充實(shí)；如果打算簡略地寫，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可，其它的方法可以不必用上，因為用上了，會令人感到冗長、不妥�！�
舉例說：”例如我們到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了許多，我們只采用『看』的方法寫：『到了外婆家，我發(fā)現(xiàn)小白狗那本來圓圓的肚子凹了進(jìn)去，胸部的骨，一根一根地可以數(shù)出來。』這是采用簡略的寫法，其它的聽、感、想、做等法子省 略了。
再如要寫一個人怕吃辣椒，說：『他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌內(nèi)皺成一團(tuán)，張大嘴巴，喊了一聲：”哇呀！”舌頭伸在外面，半天縮不進(jìn)去�！荒阒皇强陀^的應(yīng)用看聽的方法，把他啃到辣椒的表情寫出來，不去引起你的感、想、做也可以。”
9、 思考三、我們來試試：
以《今天的天氣真熱 》為題寫一段話。
例文：體育課一下課，同學(xué)們個個都有氣無力的走回教室，都把外衣脫了，有的拼命地?fù)u著扇子（看） ，想趕跑些熱氣（想） 。有的走到水龍頭下洗了把冷水臉，可還是滿臉通紅（看） 。有的男同學(xué)索性把頭伸在水龍頭下，把整個頭都泡在水里（看） ，這才叫痛快（感）！
這時候，梧桐樹上的知了也在不住的叫喊起來：“熱死了，熱死了！” （聽）嘿，它也來湊熱鬧了喲！看來今天的天氣的確熱得叫人受不了喲（感） ！
六、 布置作文：爸爸的脾氣
請同學(xué)們用看、聽，感、想、做的方法來寫，字?jǐn)?shù)要求500字以上
蔣慶華
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