冰心詩(shī)四首導(dǎo)學(xué)案 (河縣三為主高效課堂七年級(jí)（上）語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案)

發(fā)布時(shí)間：2017-10-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

課題：三、冰心詩(shī)四首（第一課時(shí)）

主備人：王學(xué)峰審核人：李國(guó)富王學(xué)峰

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解冰心詩(shī)歌的特點(diǎn)，朗讀并背誦前兩首詩(shī)。

2、學(xué)習(xí)詩(shī)中豐富的想像、奇巧的構(gòu)思、凝練的語(yǔ)言。

3、體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感及深刻的哲理。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)中的情感深刻哲理

詞語(yǔ)卡片

1、給加點(diǎn)的字注音。

疊著巢里拋下倘若驚羨

2、詞語(yǔ)解釋

驚羨：

浸透：

明艷：

妄棄：

倘若：

無(wú)端：

作者名片

冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)作家。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，她在革命潮流的影響下，為了探索人生的道路，暴露社會(huì)的黑暗，開(kāi)始以社會(huì)、家庭、婦女等人生問(wèn)題為主題進(jìn)行小說(shuō)創(chuàng)作。冰心作品有三大主題：“童真”“母愛(ài)”“大自然”。詩(shī)集《繁星》《春水》除了表現(xiàn)母愛(ài)外，還記錄了作者零星的感受和玄想，文筆雋逸，藝術(shù)精巧。主要作品有《冰心小說(shuō)散文集》《冰心散文選》《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》《小橘燈》等。

文題點(diǎn)睛

《母親》一詩(shī)把“母親”是人生唯一可靠的心靈避難所這種思想感情，凝練的更加鮮明、深刻，表現(xiàn)的淋漓盡致；《紙船》一詩(shī)作者由兒時(shí)所鐘情的紙船入手，通過(guò)“小小的紙船”來(lái)抒發(fā)思念母親的深情。整首詩(shī)意蘊(yùn)雋永，語(yǔ)言清麗，風(fēng)格細(xì)膩明麗。

一、導(dǎo)入新課

二、明確目標(biāo)

三、自主學(xué)習(xí) 合作探究

1、誦讀兩首詩(shī)，要求讀出詩(shī)味。

2、劃出朗讀的節(jié)奏。

3、《母親》一詩(shī)中兩個(gè)“躲”字表達(dá)了作者怎樣的情感？試著回想一下，你也有過(guò)這種體驗(yàn)嗎？

4、《紙船》中作者用疊紙船這個(gè)細(xì)節(jié)寄托了對(duì)母親的摯愛(ài)，相信你也能仿寫(xiě)一個(gè)細(xì)節(jié)表達(dá)對(duì)同樣的感情？

5、讀完這兩首冰心寫(xiě)母愛(ài)的代表作，品位兩首詩(shī)所表達(dá)的感情有沒(méi)有區(qū)別？造成這種區(qū)別的原因是什么？

6、比比看，誰(shuí)能在更短的時(shí)間內(nèi)把兩首詩(shī)背下來(lái)。

四、交流展示質(zhì)疑問(wèn)難

此環(huán)節(jié)重點(diǎn)開(kāi)展朗讀、背誦、默寫(xiě)比賽。

五、盤點(diǎn)收獲拓展提升