江蘇省鹽城市中考作文“眉頭舒展了”作文題解與佳作展評
[鹽城中考題回放]
請以“眉頭舒展了”為題寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌外文體不限。（2）字數(shù)不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
[寫作點撥]
這是一道新穎別致、富于創(chuàng)新的好題，是鹽城市繼2008年以“溫暖的時刻”為題后的第五次全命題作文。寫好這道題，必須著重注意以下五點：
其一，審題求嚴，理解“舒展”�！笆嬲埂笔且粋�充滿動態(tài)的詞，“舒展”之前，眉頭應該是怎樣的狀態(tài)？這就引導考生去思考這種狀態(tài)，這應該是一種“眉頭緊蹙”的狀態(tài)吧。從“眉頭緊蹙”到“眉頭舒展”，“舒展”的是眉頭，其實放松的是內心，也就是擔憂、糾結的心情是如何一點一點地放松的。這又是一個怎樣的心路變化過程呢？這就引導考生在審視社會、審視生活之后，重新將目光轉向自身，更多的引導其進行理性的思考，去挖掘情感層面的東西，去挖掘心靈深處的成長軌跡。因此，構思時，一定要認識到，生活有明亮、純潔、崇高、真誠的一面，也有黑暗、卑鄙、虛偽的另一面，每個人和每一天的心情，都會在這樣的兩極之間交替延伸，浮沉起落。思考這一過程后，基本上可以確定應該從眉頭舒展的源頭入手，通過眉頭前后變化的對比來構思。否則，或寫不深刻，或偏離題意。另外還需要考生將隱藏主語明確化，細細品味題末的“了”字。
其二，選材求新，凸顯“舒展”。一篇考場作文有無吸引力，在很大程度上要看材料能不能使讀者耳目一新。要想使文章出彩，那就要注意拒絕平庸的材料，選擇獨特新穎的材料，結合自己的生活體驗和情感體驗，寫出自己獨有的真切感受。
其三，立意求深，強化“舒展”。 這道題好寫，但寫好卻很不容易，弄不好整篇文章就流于膚淺。只有把“眉頭舒展”這件事情放到人生、社會的背景下思考后，才能透過現(xiàn)象挖掘出本質性的東西，才能在常人的觀點或說法上提升一個層次，才能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點。譬如，關注環(huán)境問題，“眉頭舒展”在母親河被治理之后；關注食品安全問題，“眉頭舒展”在問題奶粉被處理之后；關注災難問題，“眉頭舒展”在飽受災難蹂躪的人類家園重建之后等。
其四，言情求真，抒寫“舒展”。要帶著真情去捕捉生活中的閃光點，采擷“眉頭舒展了”的真情花朵。
其五，形式求新，表現(xiàn)“舒展”。要揚長避短，根據自己的寫作特長選擇適合自己的文體。不管你選用什么文體來寫，行文時都必須努力突出選定的文體特征。切勿頭腦發(fā)熱而擅用不熟悉的文體來寫，進入文體“四不像”的不倫不類之誤區(qū)。
[佳作展評]
眉頭舒展了
夜晚，月光如流水似的傾瀉在大地上。她靜靜地趴在窗臺上，望著夜空。她喜歡夜空，喜歡這寧靜的夜。
明天，就是中秋節(jié)了，家家都在準備團圓飯吧。家，這是許多年前她曾經擁有過的最美好的東西，而如今……自從走進這孤兒院，她也曾感到過家的溫馨，體味出母愛，但這種愛總是渴望和需求。她的眉頭依然緊鎖著，她的心好像冰封在陰暗的角落里。孤兒院再好，可它永遠也不會是一個家，只是孤兒們的一個避風港。夜色更濃了，她緊鎖著雙眉，淚無聲地滑落，流入嘴里，澀澀的，很不是滋味。
今天是中秋節(jié)。早晨，叔叔、阿姨們來院里接孩子回家過節(jié)。看著小伙伴們興高采烈的樣子，她的眉頭鎖得更緊了。
她磨磨蹭蹭地等到最后，沒想到還有一對夫婦沒有走。現(xiàn)在的人怎么都變了，真奇怪，一家人在家里過節(jié)，吃團圓飯，不是挺好的嘛，干嗎硬要把我們這些“外星上的來客”塞進去？她疑惑地看著面前的叔叔和阿姨，只覺得叔叔那泛著青光的下巴和阿姨的一頭長發(fā)似曾相識。 “來，我們回家。”阿姨的手握住了她的小手，真的好暖好暖，可惜這對她那冷卻的心并沒有多大影響。
這樣，她被牽出孤兒院，穿過馬路，走進了那個陌生的家，有個小女孩親熱地喊她“姐姐”。說實話，剛踏進這個家，她就有種久違的感覺，也許是屋內的擺設吧。叔叔、阿姨正在幫她收拾房間，她認為這大可不必，只要隨便搭張床，湊和一晚上就夠了。然而，叔叔、阿姨卻極其認真地把她的房間布置得干干凈凈、漂漂亮亮的。她那始終緊鎖的眉頭有點放松了，心里有了一絲說不出的暖意。
今天的游樂園真熱鬧，他們玩了很多地方。她緊鎖的眉頭漸漸舒展了，竟像許多人那樣叫著、笑著。自從四年前的那次車禍奪去了她父母的生命后，她就再也沒有笑過。
晚上，吃團圓飯了。桌上豐盛的飯菜，電視里精彩的節(jié)目，叔叔、阿姨還有小妹妹的熱情，讓她心醉，她終于流出了幸福的淚……
點評：文章的最大亮點是描寫人物的心理活動，細膩地寫出了“她”眉頭變化的前后對比，即由“眉頭依然那樣緊鎖”→“眉頭鎖得更緊了”→“緊鎖的眉頭漸漸舒展了”→“流出了幸福的淚”的變化過程，而且這樣的心理描寫真實而有層次，把人物心靈深處最隱秘的部分直接展現(xiàn)出來，引起讀者的共鳴，從而產生強烈的感染力。
眉頭舒展了
風呼呼地吹，一切都準備好了，耳膜慢慢地變大，觀眾席上的聲音由震耳欲聾變得混沌起來，只見人們的眉頭緊鎖著，似乎還聽見心在怦怦地加速度。好緊張！
隨著裁判的一聲“預備”，突然，萬物停止了呼吸，只聽見成千上萬個心在跳動，眾人的眉頭緊蹙，目光聚集在一起，8個人頓時被點燃了。瞬間的沉默是為了隨即更強撼的視覺效果，槍響的那一秒，所有人為之沸騰，所有人為之奮斗。8個人如離弦之箭，向前飛奔。一切都停止了，整個世界停止了，只有速度在奔跑，只有速度與時間的較量。留下的只有一陣風，一片歡呼聲。每個人都緊蹙雙眉，緊追不舍。好緊張！
終于，終于看到了，多么熟悉而又陌生的面孔。平時嘻嘻哈哈的他也有嚴肅的時候，腳步飛快地踏過每一寸土地，手臂奮力地運動著，眉頭緊鎖，臉部的肌肉明顯跟不上節(jié)奏而被落在后面。對手是強勁的，但他仍不退縮，毫不畏懼，身上的每一塊肌肉都在拼搏著。盡管都是高手，但他仍將他們甩在腦后。好緊張，但心里舒了一口氣。
白色的終點線就在眼前，無數(shù)的人在盡頭等著他，為他慶祝即將到來的勝利。曇花即將一現(xiàn)，美麗在那一步而綻放。但與第三個人相差一步，沒有人敢松懈，個個扯著嗓子盡自己微不足道的力。加油！加油！只有一步了。最后的沖刺，呼喊聲又高了八度。自己尖銳的呼喊聲早已被淹沒，聽不見其他的聲音，只有整齊而宏亮的呼喊聲，每個人都希望這能讓他充滿能量。好緊張啊，眉頭又緊鎖起來！
勝利就在那一瞬間。那一步，跨過去了！全場為之雀躍、喝彩。第二名，好棒！然而就在那一瞬間的瞬間，沸騰的世界凝固起來。靜靜地，每個人閉上了嘴，眉頭緊鎖著。他，他摔倒了，就在跨過勝利的那一秒，他重重地摔在了地上……心被扣緊了，什么時間、名次、分數(shù)早已拋之腦后，惟一關心的便是他的傷勢，他還有賽事。人們的眉頭更加緊蹙了！
他緩緩地爬起來，同學們飛奔過去，扶著他，他那憨厚的笑容浮現(xiàn)在臉上，雙眉略微舒展，輕輕地搖了搖頭，看著流血的手臂，“沒事�！北銥t灑地下去了。的確，頭腦簡單的他就是這樣，只知道義無反顧地拼、沖，單純得像一片圣土，從不被虛名所累，更不會追求一鳴驚人，只為付出自己的一分力，他無悔，也無憾！
眉頭終于舒展了，心終于舒坦了。蒜頭，好樣的！
點評：這篇考場作文在寫法上的最大特點是竭盡描寫之所能，運用多種表現(xiàn)方式和多種描寫手段。有環(huán)境描寫，有肖像勾勒；有正面描摹，有側面烘托；點面結合，動靜協(xié)調；簡練清晰，井然有序，真實而生動地再現(xiàn)了人們由“眉頭緊蹙”到“眉頭舒展”的變化過程，刻畫了“他” 單純憨厚、勇于拼搏、淡泊名利的鮮明個性。
眉頭舒展了
母親是很要強的，她在我很小的時候就告訴我不可以失敗，不可以失敗。
因為自己的經常失敗，母親早已對我失望了。自從我上學開始，媽媽的眉頭總是緊鎖的。記得在小學二年級的時候，有次數(shù)學考了八十多分，對于自己女兒剛起跑就是失敗的現(xiàn)實無疑使她的自尊心受到重創(chuàng)。那一天的情景就像昨天發(fā)生的一樣，我記得是那樣的深刻。媽媽拿著我的那張卷子只是低著頭，我嚇傻了，眼淚情不自禁地流了下來，因為媽媽從來沒有這樣安靜的，和我一句話也不說。
我最害怕的就是媽媽不高興，有時我甚至希望用我一輩子最快樂的時光，抵消媽媽一輩子最不開心的時候。而此時媽媽眉頭卻緊蹙。
媽媽眉頭依然緊蹙直到現(xiàn)在。我的生物地理很不理想，每次老師發(fā)短信說我�？冀Y果很不好的時候，媽媽總是先呵斥我，說翻書的考試你都考不好，你還有什么用。這時的我總是低著頭一言不發(fā)，我害怕抬頭看見媽媽那失望的眼神。然后，媽媽就是長時間的沉默，這個時候的我會躲到房間發(fā)呆，有時我居然會有一種可怕的想法：我這么不爭氣的人為什么要給這么要強的媽媽做女兒呢？
從上學以來我總是看見媽媽的眉頭是緊蹙的，那一天我做了一個夢:夢見我長大了，我達到了媽媽的期望，那一天媽媽展開了她緊蹙已久的眉頭，嘴角上揚25°，眼睛閉合15°，兩鬢因為操勞而已經染白，額頭爬上了皺紋，但她依舊美麗。
真希望這個夢快點實現(xiàn)……
點評：貴有真情，無情難為好文章。這篇考場佳作的產生就證明了這一點。作者善于體味生活中人與人之間真摯的感情，行文時又努力地將其表達出來，因而文章?lián)碛姓鸷橙诵牡牧α�，當然也令閱卷老師心動啦�?/p>
眉頭舒展了
我坐在那里，一動不動地，手心里滿是汗。
又一曲樂曲結束，周圍掌聲響起。我麻木地隨眾人拍著手，看著那個頭發(fā)梳得烏黑油亮的小男孩從琴上慢慢挪下來，向臺下露出標準的八顆牙，鞠了一躬后走了下來。
燈光映照下的光圈在他的頭頂晃動。我沒來由地開始驚恐--還有3個就到我了。我本能地望了望后面家長席中的你。你正眉頭緊鎖，想必為我即將到來的演奏而緊張吧！看慣了平時笑臉盈盈的你，我倒真不習慣你現(xiàn)在這種局促不安的樣子了。你似乎發(fā)覺了我的目光，向我略微點了點頭，勉強笑了一下。那上揚的嘴角和你來不及收回的緊蹙眉頭形成了一個多么強烈的反差。我瞧著你滑稽的模樣，想起你每次看到我被音樂老師嚴厲批評時也會如此這般地笑著，一邊幫我輕輕按揉著手上教棒無情落下的地方，一邊鼓勵我繼續(xù)努力時的情景，突然感到心里暖暖的。
很快就到我“準備”了。我離開等候的行列，走向臺邊，坐在臺邊的一個小椅子上。我有點手足無措，一手捏著另一手的指頭，牙齒反復地咬著嘴唇。我遠遠地看到你的臉，依然皺著眉。你額前仿佛有滴晶亮的汗，將眉心的那個結慢慢地放大。我想起你曾叮囑我：“獲不獲獎無所謂。帶著一顆平常心去參賽，發(fā)揮出你應有的水平。沒問題的。”
掌聲終究無情地響起，我站了起來。主持人開始報前面選手的分數(shù)，最后不緊不慢地說出了我的名字。我一聽，一激靈，便走上臺，緩緩地坐到鋼琴前。白色的三角鋼琴散發(fā)著一種古典美，手指觸及琴漆時有種奇妙的感覺。我深吸了一口氣，想像著你這會兒又緊蹙眉頭的可愛勁兒，開始像平時一樣彈起那熟悉得不能再熟悉的旋律，好像旁邊依舊坐著你，你在那兒為我輕聲數(shù)著拍子。陽光透過窗落在你凝神傾聽的面龐上，你臉上細細的絨毛隱隱可見。我仿佛放下了之前所有的負擔，回歸到了本初。我動情地撫摸著琴鍵，手指間瀉下的每個音符都是我回報你關愛的心意。
一曲終畢。我輕輕松了口氣。
臺下掌聲雷動，我坐在琴凳上望向臺下的你。你那眉頭竟舒展了，夸張地拍著自己的雙手，給我做了一個勝利的手勢。
整個禮堂驀地光亮了起來，我的眼前，一片豁然開朗的明媚。
你開心地笑著……
點評：文章最大的亮點是刻畫了“我”的內心世界以及父親神情時，或在最醒目處三言兩語簡筆勾勒，或對形象由粗到細，到微，毫發(fā)畢現(xiàn)地加以工筆描繪。運用簡筆勾勒與工筆描繪結合的手法，既貼切，恰如其分地描繪出人物特色；又生動，描寫“我”、父親繪聲繪色，如耳聞目睹般地展現(xiàn)出其本質。因而這篇考場作文獲得滿分是當之無愧的。
追憶
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