那還是二000年上半年發(fā)生的事了，雖然事隔十多年年，但在我仍然覺得是發(fā)生在昨天一樣。
那天上午，畢業(yè)前的最后一次月考成績出來了，我班學生總積分名列同年級九個班之首。按照我與學生們考前約定，月考總積分名列同年級第一名就放他們半天假，讓他們在操場上盡興地放松一下，老班我也必須同時陪他們玩。我當時很爽快地答應了學生要求我履行諾言的請求，允許他們在操場上自由活動。說實在話，那天看著全班學生在操場上自由自在地進行各種體育活動，我確實高興，同學們那久違的、輕松的笑臉，讓我聯(lián)想到了自己的學生時代快樂時光。其中最活躍的是班級的調(diào)皮大王樊祥，只見他一個人帶著足球在人群中間左沖右突，不時地打攪別人的活動，學生們紛紛投來求助的目光，意思是要我管一管。想想他平時的表現(xiàn)和每次月考逐漸下降的成績，當時，我確實是惱怒異常，但為了表示我的豁達大度，我還是強忍心中的怒氣，輕描淡寫地幾次提醒他稍微注意一下。他仍像往常一樣口頭應聲唯唯，行動我行我素，一副老油條的樣子。
活動快要結束時，意外發(fā)生了，我的腦袋突然被重物猛撞了一下，頓時兩眼發(fā)黑，一時跌倒在地。待我爬起來時，發(fā)現(xiàn)樊祥緊張地站在我面前，其他同學都帶著關切的神情看著我，我很快明白是他踢的球。“新仇舊恨”一起涌上心頭，下意識地掏出隨身攜帶的水果刀，向那足球走去。當時我明顯地看到全班學生的身子像被點了穴道，一動不動，只是瞪著吃驚的眼睛看著我。當我拿到球，用刀戳的一剎那，我分明聽到好些人同時喊道：“老師，不要……”失去理智的我毫不理睬地戳了下去，球癟了，這時，樊祥兩眼噙著淚轉身便走了。同學們有的搖頭，有的睜著不解的眼神看著我。沒等我宣布活動結束，同學們便無精打采地離開了操場，把我一個人撂在了操場上。
經(jīng)歷了那事以后，我發(fā)現(xiàn)學生對我的態(tài)度發(fā)生的很大變化，師生間再也沒有往日那融洽的關系了，雖然我曾多次努力，甚至公開反省過，但最終都是以失敗而告終。是的，那不是普通的一刀，那一刀戳破的不是一只普通的足球，它戳傷了學生的純真的心，碰碎了孩子心中老師的美好形象，割斷了師生間感情交往的的紐帶……
那一刀至今使我隱隱作疼！
朱文玉
[那一刀至今是我隱隱作疼 班級管理反思()]相關文章：
2.關于隱隱約約造句
3.刀刀狗的語錄
4.隱隱約約的反義詞
5.教學課件制作反思
7.心疼的心情說說
10.有關班級管理的論文