學習目標
1．熟讀并背誦，把握詩歌的內在旋律與和諧節奏。
2. 把握詩歌的意象，領會其象征意義。
3.體會詩歌中的意境，感受涌動著的激情。
一、預習導學
【鏈接材料】1--作者簡介：艾青和《我愛這土地》 艾青(1910～1996)，原名蔣海澄，浙江金華人。他生長在農村，自幼為貧苦農婦哺養，對我們民族的主體--農民有著兒子般的深情。長大后的曲折經歷、坎坷遭遇，使他很快成長為-個革命者。1929年赴法國留學，并開始詩歌創作。1932年回國，在獄中寫成詩作《大堰河一一我的保姆》，奠定了在詩壇的地位。他的早期詩作多詛咒黑暗，風格渾厚質樸，調子沉重憂郁，但對生活充滿希望與憧憬。他的抗戰時期的詩作，為覺醒了的民族而歌唱，格調高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太陽》《黎明的通知》等。主要詩作還有抒情長詩《光的贊歌》《古羅馬的大斗技場》等。
【鏈接材料】2--寫作背景：《我愛這土地》寫于抗日戰爭開始后的1938年，當時日本侵略軍連續攻占了華北、華東、華南的廣大地區，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮 起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。
1、填空《我愛這土地》的作者是我國現、當代著名詩人 ，原名 。這首詩的感情基調是 。最能點明主旨的詩句是“ ， 。”
2、請用“”和“”劃分、標注下列詩句的朗讀節奏和重音。
（1）假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱
（2）、為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……
（3）鄉愁是一張窄窄的船票
3、《我愛這土地》一詩中，詩人寫到“假如我是一只鳥”，“鳥”的形象與作者要歌頌的“土地”有什么聯系？
二、探究展示：
1、詩人為何不用“珠圓玉潤”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥兒唱的歌喉?從中你可體會到什么?
2、鳥兒歌唱的內容中，“土地”“河流”“風”“黎明”有哪些深刻的含義。結合時代特征，說說它們有哪些象征意蘊?
3、詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”有何深意?
4、詩歌是按怎樣的思路抒寫的?
5、 “假如我是一只鳥，/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”，這兩行詩作為《我愛這土地》的開頭，為全詩定下了怎樣的基調？
6、詩歌的第二節與第一節有著怎樣的聯系?把第二節去掉，詩歌主題的表達將會受到怎樣的影響?
三、練習反饋：
閱讀《善良的心》，完成后面習題。
善良的心
王建蘭
①開春，他把自己像種子一樣隨意撒在一個海參養殖場。多次求職碰壁，無奈只能像現在這樣以一個民工的身份被雇用。盡管他的專業就是海水養殖，可是一個三流大學的畢業生，誰能相信他，敢把動輒百萬元的海參養殖池交給他？
②秋天，突然接到了母親因腦出血要做開顱手術的電話,他驚得魂飛魄散。獨自把他和弟弟撫養成人，又殫精竭慮供養他上大學的母親，是他生命的全部。他忐忑不安地站在老板面前，卑微得像根草。他想支走半年的工錢，又囁嚅著，乞求老板能借給他幾千元錢，只要能救母親的命，他自當竭盡全力為老板打工抵債。出乎意料，老板似乎沒有半點遲疑，為他籌措了一萬元錢。他懷揣著這份溫暖，一刻也不敢停留，甚至沒有留下任何憑據。臨上火車，他對驅車來送他的老板遞上欠條，不料被老板擋了回來：一百個欠條和誓言也抵不過一顆善良的心。他聽了，心動如潮。他把那張欠條藏在貼身的內衣中，同時收藏起的還有一份感動和厚重的情誼。
③半年過去了，再也沒見到他的蹤影。年終工友們領工資時有人提起了他，言語里除了對他的不屑，更多的是對老板過分善良的感喟。直到這時，老板才恍然想起，他的確是好長時間沒有一個電話了。
④年關逼近，打工的人還在回家的途中，不料這時候他回來了，帶著成年的弟弟，背著半身不遂的母親。他告訴老板，母親的病剛穩定，知道現在這里正是缺人手的時候，就急急地趕來。他一家人執意要住在海邊的一所簡陋的屋子里，說晚上可以順便守棚看護，多雙眼睛，會少些不必要的損失。
⑤就在這一年的元宵節，當人們還沉浸在歡慶的氣氛中的時候，四十年一遇的風暴潮輕而易舉地把養殖戶多年經營的夢想和希望打得支離破碎。天剛放亮，一宿未眠的老板踏著厚厚的大雪跌跌撞撞趕往場里去，對于海中圍堰的養參大池，老板不抱什么幻想，只奢望著老天能留給他一線生機，保住海岸邊的育苗大棚。大棚里有越冬的參苗，倘若大棚被風吹走，參苗將全部被凍死。
⑥驀地，老板在一片歪七豎八的大棚周圍，看到一個還倔強地站立的大棚，仔細辨認，那分明就是自己的大棚啊。他狂奔過去，近看才明白：不是老天保佑他，而是人在助他。加固在大棚上的一道道繩索，堆放在周圍的一袋袋沙包，都是那兄弟倆所為。那價值幾十萬的財產，硬是被兄弟倆舍命保護下來了。他想象不出那兄弟倆在暴風雪中干了多長時間，更不敢想那樣惡劣的氣候，即使出再多的錢，又有誰會不惜冒著塌棚的危險來守候加固？
⑦老板急于找到那兄弟倆。劫后的海灘，一片狼藉。許多人在奔跑著，整籃子地撿拾被浪卷上來的海參。想到那兄弟倆近水樓臺會拾到許多海參，也算是對他們冒死守住大棚的一種補償吧，老板心里稍感寬慰。轉身走進大棚，老板驚住了，那兄弟倆正在棚里為苗池換水。“怎么不去撿海參？別人都撿發了。”
⑧他說：“池里鹽度太低，并且缺氧，不趕緊換水，參苗會大批死亡，損失的就不是撿幾千元海參的價錢了！對了，最好趕緊投放一些光合細菌……”老板詫異地看著他：一個民工能說出這些專業術語來？他不好意思地笑了，說自己學的就是這個專業。
⑨在那場風暴潮中幸存的育苗大棚成了老板最驕傲的資本和財富。老板逢人便夸他的仁義和忠厚，稱他是少見的好人，是難得的人才。那棚里的參苗成了搶手貨，早已被高價預訂一空。還有養殖戶打他的主意，悄悄地“遞高價”想挖老板的墻腳，卻被他斷然拒絕了。他說，不是自己有多么高尚，只不過是“人心換人心，黃土變成金”啊。
⑩這是個真事，老板是我哥，每遇別人有求之事，哥總是傾力相助，還現身說法告誡我要與人為善，他說：“做生意，有投入不一定會有回報，唯有善舉和愛，可以循環，無論投入多少，冥冥之中總會有回報，要么是平安如意，要么是逢兇化吉。即便沒有奇跡出現，也會收獲快樂，得到愉悅和心安。” （選自《青年文摘》2007年8月，有改動）
1．本文既寫了一個年輕大學生在工作之初經歷的幾件事，也寫了他當時的心理。閱讀第①至⑧段，填寫下面的表格。
時間 事件 心理
春天 多次求職碰壁，以民工身份被雇用 ①
秋天 ② 感動
逼近年關 帶著母親和弟弟返回養殖場 ③
元宵節 ④ 感恩
2．閱讀第⑦段，揣摩老板“寬慰”和“驚住”的原因分別是什么。
（1）寬慰：
（2）驚住：
3．結合全文，從老板和大學生兩方面談談你對文章題目的理解，以及本文帶給你的啟示。（限150字以內）
羅有志
[《我愛這土地》語文高效導學案 (人教版九年級下冊)]相關文章：
1.人教版九年級下冊《我愛這土地》教案
3.《談中國詩》導學案
10.趙普文言文導學案答案