學習目標：1、理解并積累字詞
2、理解課文《行道樹》中的兩個對比，體會他們的自我犧牲精神。
3、掌握《行道樹》運用內心獨白進行詩意的抒情的寫法。
課時安排：一課時
【使用說明與學法指導】
1、自查工具書，認記字詞，牢記文學常識。
2、要充分預習，有感情地朗讀課文，獨立完成導學案。
3、掌握散文的特征“形散而神不散”
4、查閱相關資料，收集一些關于象征手法的知識。
【內容導航】
同學們，漢語是世界上最優美的語言，它最豐富、最準確、最鮮明、最生動。在漢語的寶典里，有許多“言在此而意彼”的妙詞佳句，譬如，“牛，吃的是青草，擠出來的是牛奶”“大雪壓青松，青松挺且直”等。這些話表面好像在寫動植物，其實是有其象征意義的。今天，我們來學習張曉風的短文《行道樹》，看看馬路兩旁的行道樹有什么象征意義。
【知識鏈接】
本文選自《張小風自選集》，作者張小風，1941年生，早在1977年，就被臺灣的區的批評界推為“中國當代十大散文家”之一，評論贊辭說她“筆如太陽之熱，霜雪之貞。篇篇有寒梅之香，字字若纓絡敲冰”，可以說對她詩意散文的 第一次感性素描。1981年，當她的 第四本散文集《你還沒有愛過》出版時，余光中先生為該書作序，稱她為“亦秀亦豪”“腕挾風雷”的 “淋漓健筆”。主要作品包括散文《地毯的那一端》《愁鄉石》《你還沒有愛過》《我在》等、戲劇《武陵人》《自烹》《和氏璧》《血笛》等、雜文《非非集》《幽默五十三》等以及兒童文學、評論小品等。 `
【課前導學】
自讀課文，給下列詞語的加點字注音并解釋詞語
（1）墮落（ ）： （2）裝飾：
三、滲入文本，升華美：
1、文章為突出行道樹的形象，作者都采用了什么表現手法呢？
2、作者通過行道樹的形象描述又體現了什么精神呢？
3、在現實生活中有像行道樹一樣具有奉獻精神的人或物嗎？怎樣看待他們的價值呢？
【當堂訓練】
1、請仿照下面句子的形式和修辭手法，再選擇兩個作為"生命"的喻體展開敘寫，構成一組排比：
假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一抹嫩綠。
， 。 ，
。
2、生活中有許多言在此而意在彼的富有象征性的事物，你能列舉出來嗎？
【課外文段閱讀】
敬畏生命
那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安納州的一個湖邊。我起先是不經意的坐著看書，忽然發現湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。 甲
可是，漸漸地， 乙 好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上，漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣， 丙
其實，小學的時候就知道有一類種子是靠風力吹動纖維播送的。但也只是知道一道測驗題的答案而已。那幾天，真的看到了， 丁 我幾乎第一
（3）點綴（ ）： （4）繁弦急管：
（5）燈紅酒綠： （6）貪婪：
（7）冉冉（ ）： （8）苦煞
（9）自豪： （10）污濁：
【課堂導學】
一、初讀課文，感知美
1、行道樹給你留下了怎樣的印象？請用恰當的詞語形容。
這是一列（ ）的行道樹
2、從課文中找出最能反映行道樹偉大精神的中心句。
二、再讀課文，品味美：
1．行道樹自稱“墮落”一詞是從什么意義上說的？
2．文中為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點綴”？
3．文章結尾說“我們是一列憂愁而又快樂的樹，”憂愁是什么？快樂是什么？
我感到那云狀的種子在我心底 a （A．猛烈、B．強烈、C．劇烈、D．熱烈）地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣 b （A．得不償失、B．事半功倍、C．驚心動魄、D．駭人聽聞）的壯舉。
1．根據上下文意，在a、b兩處選擇最適合的一個詞語，分別填在下面的橫線上。
（1）________ （2）________
2．下面的四句是從文中抽出來的。它們體現了作者的情感變化。把序號填在相應的空白處。
A．我發現情況簡直令人吃驚。
B．我當時沒有十分注意，只當是偶爾風起所帶來的。
C．滿心所感到的是一種折服。
D．我感到詫異和震驚。
甲________，乙________，丙________，丁________。
3．結合上下文，揣摩文中加粗的時間短語在文中所起的作用。
_______________________________________________ _
4．文中的“白色纖維”是指什么？文中的畫曲線句子對“白色纖維”的描寫的用意是什么？
______________________________________________ __
5．如何理解文章中“我幾乎第一次遇見生命”這句話？
___________________________________________ _____
6．作者說生命在進行“豪華的、奢侈的、不計成本的投資”，試從文章中找出例證。
朱湖中學 七 年級 語文 學科導學稿設計
上課時間：2011年 月 日 星期： 主備人： 肖云 審核人： 班級： 姓名：
課題： 《第一次真好》
學習目標：1、通過小組合作，有感情的朗讀課文，從而深刻體會作者的思想感情。
2、學習以小見大和詳略得當的寫法。
3、全力以赴，激情參與。認識人生第一次經歷的重大意義，珍視第一次經驗。
【知識鏈接】
1、朗讀要求：
初中語文學習要求我們正確、流利、有感情的朗讀課文。所謂正確，就是要求讀準字音，不添字漏字；所謂流利，就是吐字清晰，停頓合理；所謂有感情，就是要根據文章的內容和作者的思想感情，抑揚頓挫，講究音量、速度、語氣、語調的合理配合，從而深刻的體會作者的思想感情。
2、了解作者：
周素珊，筆名畢璞，原籍廣東中山，嶺南大學中文系肄業。1938年到臺后，曾任《大華晚報》及《微信新聞報》（《中國時報》前身）家庭版編輯。《第一次真好》節選自《無言歌》。
【課前導學】：
1、給下列加點的字注音：
雛形（ ） 豐碩（ ） 稀疏（ ）
霎時（ ） 孵鳥（ ） 姊妹（ ）
柚子（ ） 沉甸甸 （ ）
結實累累（ ） 玲瓏剔透 （ ）
2、弄懂下面詞語的意思。
玲瓏剔透： 具體而微：
不可磨滅： 回味無窮：
【課堂導學】
一、整體感知課文：
1、所謂“文眼”往往是文中最精彩、最耐人尋味的地方，是反映主題思想、創作意圖的關鍵詞句。請找出本文的文眼。
D．牙齦（chǐ） 姊妹（zǐ） 繁弦急管（xuán） 污濁（zhuó）
2、下列句中沒有錯別字的一項是（ ）
A．一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。
B．有多少“第一次”給你留下不可磨滅的映象？
C．當母鳥第一次生下了幾顆玲瓏踢透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。
D．這景色不見得很美，卻是一副秋日風情畫。
3、下列句中沒有用到修辭手法的是（ ）
A．第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……
B．這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。
C．這時，或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，這就是我們最自豪的時刻了。
D．今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。
4、依次填入句中橫線上最富有表現力的一組詞是（ ）
第一次見到日月潭，我便被一泓湛綠的潭水，深深地醉了。……放一 汽艇，便把人帶進了晶瑩剔透的世界。汽艇輕捷地 行在平靜如鏡的潭上，一時間玉碎翠裂，船尾在碧綠的水面 出兩 雪白的浪
花，一路蕩漾開去。
A、艘 航 劃 條 B、艘 滑 剪 條
C、只 航 剪 排 D、只 滑 劃 排
5、課外閱讀;
馬路旁的行人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著兩條細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦……但兩條腿的小主人--小男孩兒想從馬路登上人行道的愿望卻十分強烈，而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬起來，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳
二、深入文本，解讀課文：
1、“這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫”為什么不說“風俗畫”或“風景畫”？
2、為什么說“第一次的經驗不一定都愉快”？
3、作者說“第一次真好，第一次的感覺真奇妙”好在哪里？奇妙在哪里？請用課文的例子說明。
4、文章一共寫了幾件事？詳寫的是哪兩件？這樣寫有什么好處？
【當堂訓練】
1、下列詞語中加粗字注音正確的一項是（ ）
A．貪婪（lán） 墮落（duò） 點綴（zuì） 冉冉（rán）
B．雛形（zhì） 豐碩（shuò） 累累（lèi） 沉甸甸（diān）
C．玲瓏剔透（tī） 具體而微（wēi） 豐碩（shuò） 孵（fū）
在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩兒又收回了跨出去的那一步，他在積蓄力量，小男孩兒就這么站著，既不前進也不后退，只是固執地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說，“做大人的要幫他一把。”
而小孩兒的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著鼓勵說：“自己上，小乖乖自己上。”
小腳又一次的踏上了人行道，另一只腳也費力地提到了空中，這回可真憋足了勁。
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個高地，小胖臉同時綻開了笑容--了不起的勝利！
“好一個登山者！”胡子老爺爺幽默地說，他摸摸孩子的頭，“一開頭總是困難的，但現在總算對付過去了。乖孩子，祝你向新的高度進軍！”
人生有多少個第一次啊！
1．文中的主人公是________________________________。
2．從哪些地方可以看出“小男孩兒想從馬路上登上人行道的愿望卻十分強烈”？試著從文中找出根據（寫兩處即可，用文中原話）。
3．“這也許是孩子一生中拿下的第一個高地”一句中“第一個高地”具體指什么？
4．“人生會有多少第一次啊”這“第一次”指的是什么？
5．給這篇短文選擇一個題目（ ）
A．爬人行道 B．小男孩 C．第一次 D．攀登
肖云
[《行道樹》《第一次真好》 學案設計(人教版七年級上冊)]相關文章：
3.行道樹閱讀含答案