我所帶的畢業班第一學期的新課已經結束，期末復習是一個關鍵。它是學生對本學期所學過知識進行再學習，再認識，系統梳理的過程，也是期末考試取得好成績的有力保證。由于期末考試考查面涵蓋一整冊書的內容，全面檢測學生的“雙基”掌握情況和應用各種知識的能力，期末復習一般都面臨復習面廣量大，時間緊，內容多的問題。如果期末復習不精心地組織，不扎實地實施，就很容易造成“走馬觀花、腳踩西瓜皮”的現象，使期末復習工作事半功倍，效果不佳。那么，如何在學期末進行有效地復習呢？
復習的重要特點就是在系統原理的指導下，對所學知識進行系統的整理，使之形成一個較完整的知識體體系，這樣有利于知識的系統化和對其內在聯系的把握，便于融合貫通。做到梳理--訓練--拓展，有序發展，真正提高復習的效果。
我們平時教學都屬片段教學，每一課的知識點、能力點零散孤立，比較好弄清楚。但是在總復習階段，如果我們只是機械的重復，什么都講，什么都練，復習肯定沒有多大成效。復習一定要有目的，有重點，要對整冊教材的重難點和各種知識點之間的關系進行系統、準確地把握。而這就需要老師們靜下心來走入教材，研讀教材，結合課標的學段要求和教參內容，梳理、歸類整冊的知識內容，建構一個目標明確、環環相扣，有枝有干、重點突出的“知識樹”，引導學生開展針對性的復習，避免盲目出擊，胡子眉毛一把抓的現象。這一點是提高復習成效的重要基礎，不可小視。
同時，還要根據復習重難點制定切實可行的復習計劃，并認真執行計劃，使復習具有針對性，目的性和可行性，收到事半功倍的效果。
期末復習方法很關鍵。復習方法多種多樣，我們應該結合學科特點和本班的實際情況，選取科學、高效的復習方法。根據學生認知規律和復習特點，可以按照"循序漸進、階段側重、精講精練、鞏固反饋"的步驟來組織復習。
在時間允許的情況下，教師最好能進行兩輪復習，第一輪，縱向復習，以書本中各個單元為單位按順序進行復習、疏通，著重于鞏固學生的基礎知識，引導學生系統地重溫教材。第二輪，橫向復習，按不同知識點進行分類復習，著重于提高學生的基本能力，必要時適當地拓展學生的知識面，培養學生靈活開放的思維。
期末復習必然會伴隨著大量的練習。值得一提的是，在復習時，一定要注意不要搞題海戰術,容易讓學生對復習產生厭倦情緒。所以精心選擇練習是非常有必要的。
那如何精選題目呢？首先老師們要明確了整冊教材的重難點，再根據學生平時的掌握情況，將哪些重點的內容挑選出來，進行梳理、整合，針對性的選用練習題來對學生進行考察，可以自己獨立設計，再適當借鑒其他人的智慧。最好不要直接、簡單的從網上或者學生選購的練習試卷上選擇試題，但是如果一開始就直奔這些別人的資料，很容易就沒了自己的目標，復習的針對性就不強，影響復習效果。只有自己先深入地研究、系統地把握了，才有目的去汲取別人的經驗和長處，否則就會人云亦云，漫無目的。
因此，練習還要注重針對性和實效性。如：易錯知識要歸類訓練，熱點題型要專題訓練，訓練時還應注意分析題型特點、弄清解題思路并總結解題規律，在訓練后還應進行反思。這樣，學生就會做一題，會一片，通一類，避免“就題論題”，陷入“題海戰術”。這樣不但節省復習時間，還能逐步提升學生分析綜合能力和靈活應用所學知識的能力。
當然，在選擇題目的時候也要預估學生答題的情況。在復習中，基礎題目、中等難度題目和高難度題目要各占相應的比例，照顧本班學生的實際情況。太簡單的練習會讓學生覺的不必復習了，太難的題目又發現不了學生掌握的情況。 練習的形式可以先專項練習，后綜合練習，如先做復習試卷，最后做期末考試卷。
對于試卷批改，老師都要親自參與，可以全批，也可以挑選部分批改，其它試卷可由班干部協作批改或者學生自批、互批。這樣要求是因為直接參與批閱就容易發現學生在哪些環節掌握的不牢固，存在問題，評講的時候就有側重點，留出盡可能多的時間給學生訂正自己的錯誤。同時，教師要鼓勵和激發學生發揚互助精神，組成互幫互助小組，優秀的學生幫助差一點的學生，在班級里進行組與組之間的競賽活動，激發學生學習的欲望，從而促進班級成績的整體提高。
在復習的后階段，還有一個很重要的環節，就是回到基礎，重溫錯誤，將發現的錯誤讓學生再次接觸，也是一種很有效的方式。
對那些優秀的學生，不能放松，要抓實抓牢，以免出現遺憾。對差生要有極大的耐心，加強輔導，關注他們的點滴進步，及時進行表揚鼓勵，注意他們潛力的挖掘和能力的提高。
在復習過程中，教師切忌帶著情緒進教室。每個班都有成績不理想的學生，后進生的學習態度不夠端正，學習能力相對較弱，鞏固知識不盡人意。教師在面對這些學生的時候，一定要冷靜，不要太急躁，做出不當的舉止，或說出過激的言語。要分析學生不愛學習的原因，多說表揚的話，激勵學生努力學習，讓學生保持輕松愉快的心情，從學習中感受到樂趣，從而產生想學習的愿望。
復習過程中應該是緊張的、快節奏的，但一定要張弛有度，在緊張一段時間之后，一定要讓學生適當地放松放松，調節身心。下課鈴響后，應鼓勵學生到室外活動活動，呼吸呼吸新鮮空氣，仍應保證學生每天的體育活動時間。
當然，提高復習實效的方法還有許多，而且各種方法具體到每個班級又有許多不同，這就需要我們老師潛心鉆研課標，系統把握教材，明確重難點，結合學情，因材施教，靈活務實地開展復習。只有這樣，期末復習才能富有實效，更好地幫助學生更好的掌握所學知識，提升學生對知識的理解，增強運用知識的能力，使學生的成績有實實在在的提高。
郭續虎
[如何在學期末進行有效地復習 中考復習(人教版九年級)]相關文章：
6.中考復習計劃范文
10.九年級的詩歌復習課件