《端午日》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版七年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-6-5 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)技能】讓學(xué)生了解湘西端午的習(xí)俗；感受賽龍舟的精彩場(chǎng)面；學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)、條理清晰和虛實(shí)相間、正側(cè)結(jié)合的寫法

【過程方法】讀中感悟文字；角色扮演中感受場(chǎng)面體味感情；句段續(xù)寫中訓(xùn)練文字。

【情感態(tài)度價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的熱情，培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：欣賞本文賽龍舟的精彩場(chǎng)面，

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)的手法，并進(jìn)行寫作練習(xí)。

教法：談話法、討論法、角色扮演法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、你最敬佩的人是誰？為什么敬佩他？

2、老師最敬佩這樣一個(gè)人：他小學(xué)畢業(yè)，做過大學(xué)教授，靠自學(xué)成才。他就是--沈從文。他的代表作有小說《邊城》、《長(zhǎng)河》，散文集《湘行散記》。今天學(xué)的這節(jié)課就選自他的《邊城》。（板書課題）

二、新授

（一）初步感知，理清條理

1、你都知道那些端午的習(xí)俗？（自由交流）

2、自讀課文，思考：

端午這天，湖南人民都有哪些講究？都會(huì)舉行那些活動(dòng)？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話語概括出來。

3、課文重點(diǎn)寫的是哪項(xiàng)活動(dòng)？為什么把這個(gè)作為重點(diǎn)來寫？

（二）重點(diǎn)研讀，感受氛圍

為了能更好的了解湖南人民是怎樣過端午節(jié)的，我們特意組成了一個(gè)“民俗情”記者團(tuán)入湘考察（第一二組成員，并推薦一個(gè)團(tuán)長(zhǎng)）。下面請(qǐng)我們的團(tuán)長(zhǎng)和大家打聲招呼（團(tuán)長(zhǎng)亮相）。這群記者受到了當(dāng)?shù)厝说臒崆榻哟旅嬗姓?qǐng)本地鎮(zhèn)長(zhǎng)和大家打招呼。

1、明確各自目的：

① 請(qǐng)×團(tuán)長(zhǎng)把他們這次入湘的情況給大家大致介紹一下。

② 請(qǐng)×鎮(zhèn)長(zhǎng)把他們今年端午節(jié)的情況給大家介紹一下。

2、情景模擬：記者采訪

① 讀第一段各自提煉問題與答案。

② 實(shí)戰(zhàn)模擬：要求：采訪者先想清楚你打算采訪怎樣的一個(gè)人，可以是一位年長(zhǎng)者、參賽青年，也可以是旁邊觀看的婦女、小孩。（教師點(diǎn)撥：關(guān)注賽前的準(zhǔn)備情況、賽后頒獎(jiǎng)以及參賽者個(gè)人的感受）

③ 雙方互相點(diǎn)評(píng)：（要點(diǎn)：賽船人的團(tuán)結(jié)；采訪者的條理性以及正面報(bào)道和側(cè)面烘托相結(jié)合）

④ 教師指導(dǎo)：激烈的場(chǎng)面描寫以及虛實(shí)結(jié)合的寫法

⑤ 教師小結(jié)

（滲透團(tuán)結(jié)的情感目標(biāo)和正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合的技能目標(biāo)）

（三）讀寫結(jié)合

1、課文第二小節(jié)寫捉鴨子，場(chǎng)面寫得很簡(jiǎn)略試著運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合以及正側(cè)結(jié)合的方法，以“兵士們將30只綠頭長(zhǎng)頸的大雄鴨放進(jìn)河里”為開頭，將捉鴨子的場(chǎng)面寫得具體一點(diǎn)。