您走了，我還在
--懷念我的啟蒙老師
有人說(shuō)，人生有三大幸運(yùn)：上學(xué)時(shí)遇到好老師，工作時(shí)遇到一位好師傅，成家時(shí)遇到一個(gè)好伴侶。有時(shí)他們一個(gè)甜美的笑容，一句溫馨的問(wèn)候，就能使您的人生與眾不同，光彩照人。在現(xiàn)實(shí)生活中，您和誰(shuí)在一起的確很重要，甚至能改變您的成長(zhǎng)軌跡，決定您的人生成敗。和什么樣的人在一起，就會(huì)有什么樣的人生。
和勤奮的人在一起，您不會(huì)懶惰；
和積極的人在一起，您不會(huì)消沉；
與智者同行，你會(huì)不同凡響；
與高人為伍，您能登上巔峰。
----題記
小時(shí)候我以為你很美麗，
領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。
小時(shí)候我以為你很神氣，
說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。
長(zhǎng)大后我就成了你，
才知道那間教室，
放飛的是希望，
守巢的總是你
……
當(dāng)一曲《長(zhǎng)大后，我就成了你》流行的時(shí)候，我卻早已經(jīng)是一名教師了。每當(dāng)回想起我的啟蒙老師，很難找到歌詞里那么的浪漫深情，倒有一縷酸澀的氣息飄蕩在歲月長(zhǎng)河里，不時(shí)引發(fā)我復(fù)雜的感懷。
一位老師，如果在教學(xué)時(shí)做到學(xué)生喜歡也許比較容易；如果不教學(xué)了，還讓學(xué)生喜歡就不那么容易了；如果這位教師已經(jīng)遠(yuǎn)離人世，還是讓學(xué)生喜歡、懷念、感動(dòng)則更不容易了。我的啟蒙老師就是后者！
他叫夏文，40多年前，我小學(xué)1-2年級(jí)的老師，那時(shí)他30歲，如今早已不在人世。然而我和我的同學(xué)卻時(shí)時(shí)懷念他，尤其是我，當(dāng)時(shí)的小班長(zhǎng)，而今也成了一名教育者，更是常常想念他給予我們的一切，甚至于不知不覺(jué)地在我的教育中模仿他。這是當(dāng)時(shí)不曾想到的。而今，我看到《影響我的老師》時(shí)，再一次想到了他。
如果問(wèn)為什么？一個(gè)字：“愛(ài)”！
老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)老師。就這么簡(jiǎn)單！
上個(gè)世紀(jì)60年代末期，“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”喊得震天響。我啟蒙之前，全村就一所有兩年級(jí)的小學(xué)，座落在村頭一個(gè)角落里，它是“富農(nóng)”家的一棟老瓦房。一共有兩間，一間是主人家的住房，一間是我們的教室。我們一大群跟屁蟲每天跟著唱：“太陽(yáng)下了山，月亮過(guò)了河，背時(shí)（倒霉）的夏老師就是不放學(xué)。”
1969年秋季，我快6歲了。青蛙躲進(jìn)稻草的時(shí)節(jié)，全村20多個(gè)一年級(jí)孩子涌進(jìn)了那間教室去啟蒙了，該教室還有10幾個(gè)二年級(jí)的學(xué)生同我們一年級(jí)學(xué)生一起學(xué)習(xí)（復(fù)試教學(xué)）。教室是一間干打壘的土墻瓦房，可是下雨天常漏。我那啟蒙老師姓夏，個(gè)子矮小，常常帶著笑容，他是抗美援朝的志愿軍，只有高小文化水平。轉(zhuǎn)業(yè)后由于各種原因，就到了大隊(duì)小學(xué)做民辦老師。小學(xué)文化程度的他真還不容易，就從教我們開(kāi)始。夏老師教書主要就為掙工分口糧。
入學(xué)那天，我報(bào)了乳名（小勤書），他就說(shuō)：“名字取得很好，一定要好好讀書嘍》。”接著他問(wèn)了我的字輩后就給取了書名--這個(gè)名字一直用到現(xiàn)在。
夏老師他一直將我安排和他的本家侄女同桌，很漂亮的一個(gè)妹子，就像林黛玉一般的蹙眉美人，但是我就不明白咋就笨得拉牛糞一般。同學(xué)一年小學(xué)里他從來(lái)就沒(méi)敢和我大膽說(shuō)過(guò)一句完整的話。我曾疑心是他在夏老師面前說(shuō)過(guò)我什么壞話，嫌我?guī)椭臅r(shí)候極不耐煩--夏老師老是借欠學(xué)費(fèi)為理由罰一些同學(xué)站在教室外邊窗子邊聽(tīng)課，其中必然有我。有些寒冷的日子里我打著赤腳，一邊聽(tīng)課一遍暗暗懷恨著他。不過(guò)往往此時(shí)我會(huì)發(fā)現(xiàn)獨(dú)占一張雙人桌的小美人偷偷望我，特別是做作業(yè)的時(shí)候可憐兮兮的左右不自在，唉，都怪他那老師叔叔太勢(shì)利--當(dāng)時(shí)我就這么認(rèn)為！
夏老師所教的知識(shí)多半“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”--這是一些消息靈通的師兄告訴我的。有時(shí)也有些走樣，比如“a o e”開(kāi)始教成“a o ou”，到大半個(gè)學(xué)期后才改過(guò)來(lái)。隨著年級(jí)的增高數(shù)學(xué)問(wèn)題常常攪得他下不了臺(tái)。記得他講加、減、乘、除混和運(yùn)算題的時(shí)候，教室里嚷嚷聲不斷， 但他特關(guān)注我的發(fā)言--盡管是坐著嘰哩哇啦，他也不追究了，當(dāng)被我說(shuō)得暈頭轉(zhuǎn)向的時(shí)候干脆叫我到黑板前演示，當(dāng)然我一上講臺(tái)三下兩下板書在黑板上，不待他說(shuō)什么轉(zhuǎn)身就回到座位上--我堅(jiān)信我的計(jì)算毋庸置疑！……有一次他當(dāng)著母親的面夸我“雙腦筋”--一直頭大耳肥內(nèi)向的一個(gè)“娃子”漸漸成為了母親的驕傲，當(dāng)然也成了夏老師的驕傲。正值“科學(xué)的春天”到來(lái)時(shí)節(jié)，那時(shí)的我就已經(jīng)像一株狗尾巴草驕傲地掛滿陽(yáng)光了。
其后我分析過(guò)夏老師，認(rèn)為他多半也受了“四人幫”的毒害，要不然前幾年他竟忍心讓我這樣的弟子也打著赤腳站到窗外去聽(tīng)課呢！但我后來(lái)也知道我們那五角錢的學(xué)費(fèi)里有一部分就是他的工資，據(jù)說(shuō)我們那個(gè)班期末結(jié)束時(shí)學(xué)生還欠他十來(lái)元呢--不過(guò)，我是給清了的！夏老師家就住在學(xué)校旁邊，兩個(gè)孩子都比我們小，妻子和母親常年鬧病……現(xiàn)在想來(lái)，在那些歲月里，他家的日子也是那么的清苦啊！
因?yàn)橄睦蠋熃虝J(rèn)真，他才自豪的繼續(xù)留在民辦教師的崗位上--后來(lái)工作后，我評(píng)論過(guò)不少民辦老師的課，比較而言，感覺(jué)當(dāng)年的夏老師“教學(xué)相長(zhǎng)”應(yīng)該算非常出色了。記得省里發(fā)了個(gè)文件，民辦教師可以通過(guò)培訓(xùn)考試轉(zhuǎn)為公辦教師。碧痕教育組就為全區(qū)的民辦教師辦了一個(gè)培訓(xùn)班。當(dāng)時(shí)我有幸成了這個(gè)班的語(yǔ)文指導(dǎo)教師。我就成了我的啟蒙老師夏老師的指導(dǎo)教師。由于夏老師沒(méi)有上過(guò)多少學(xué)，基礎(chǔ)差，對(duì)于語(yǔ)文中的很多基礎(chǔ)常識(shí)弄不清楚，他除了上課認(rèn)真聽(tīng)以外，下課休息或空余時(shí)間甚至是晚餐以后還拿著書到我的臥室（當(dāng)時(shí)條件差，每人一小間住房，只能安一張床）來(lái)，畢恭畢敬地向我請(qǐng)教，難的不懂的一直要弄個(gè)水落石出，真可謂是一絲不茍，從詞性、詞語(yǔ)、詞組到句子成分劃分直問(wèn)到寫作。且十分謙虛， 其精神真令人感動(dòng)。 經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的十多天的培訓(xùn)后就安排考試，事又真的奇巧，考試那天又是安排做我的啟蒙老師夏老師的監(jiān)考主考教師。那天，天下著毛毛細(xì)雨，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我走到夏老師桌前一看：他的卷子上大部分還是空白，就連選擇題都沒(méi)有填好，我想趁此機(jī)會(huì)提醒他兩個(gè)題，讓他考好并早日轉(zhuǎn)正，可當(dāng)我走到他桌旁淮備用手指點(diǎn)時(shí)，他看出了我的意思，他用眼神告訴我：你的做法是不對(duì)的，如果被發(fā)覺(jué)不但我轉(zhuǎn)不正，連你就要受到牽連。他根本就不理我，當(dāng)時(shí)我心里矛盾極了。當(dāng)我正在納悶時(shí)，考試時(shí)間結(jié)束了。我正在收卷子時(shí)，突然抬頭看見(jiàn)我的啟蒙老師走在蒙朧的細(xì)雨中，漸漸地他的背影消失在雨霧中，顯得是那么高大……
我工作離家較遠(yuǎn)，又變動(dòng)了幾次，愈來(lái)愈離他遠(yuǎn)了。每當(dāng)我教育學(xué)生要尊敬師長(zhǎng)的時(shí)候，又常想起他來(lái)。那些年來(lái)境遇還算不錯(cuò)，眼界也寬了，我曾極力邀請(qǐng)他到我的單位來(lái)玩，不要擔(dān)心什么找我的麻煩。機(jī)會(huì)還終于來(lái)了，夏老師遇到天大的好事情：有一年（當(dāng)時(shí)他已58歲了）五月份他親自來(lái)到我的辦公室，我用電話調(diào)動(dòng)了我的“關(guān)系網(wǎng)”，憑他在抗美援朝時(shí)獲得的三等功且發(fā)黃了的獎(jiǎng)狀證明書轉(zhuǎn)成了正式的公辦教師。還為他補(bǔ)辦了養(yǎng)老保險(xiǎn)，避免了很多“彎路”--他的工齡當(dāng)然也包括教齡。二年后的七月份他順利地退休了，我真為他高興。可是好景不長(zhǎng)，退休后才三年他就因病而離開(kāi)了人事……
過(guò)去的四十多年里，主要就在學(xué)校里度過(guò)。主要就扮演了“學(xué)生”和“老師”兩個(gè)角色，仔細(xì)檢索自己的一些優(yōu)點(diǎn)竟然大多和自己的啟蒙老師相關(guān)，當(dāng)初的磨練、啟發(fā)說(shuō)不定還是他刻意而為呢！我自信、我大膽直抒胸臆的個(gè)性讓我在同行中脫穎而出，我應(yīng)該感謝夏老師的啟蒙。
至于那位同桌師妹初中都沒(méi)考上，但沒(méi)過(guò)幾年就到外地打工去了，剛工作的時(shí)候見(jiàn)過(guò)一面--哇，出落得天仙一般的美女了。再后來(lái)?yè)?jù)說(shuō)嫁給了一個(gè)香港老板做了闊太太呢！對(duì)待美女，或許我應(yīng)屬于啟蒙較晚的一類了，真是遺憾！
后記：人生就是這樣。和聰明的人在一起，您就得聰明；和優(yōu)秀的人在一起，您就得優(yōu)秀。
善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并把它轉(zhuǎn)化成自己的長(zhǎng)處，您就會(huì)成為聰明人；
善于把握人生的機(jī)遇，并把它轉(zhuǎn)化成自己的機(jī)遇，您就會(huì)成為優(yōu)秀者。
借人之智，成就自己。
學(xué)最好的別人，做最好的自己。
追憶
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