教學
目標 1．知識與技能 掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法
2．過程與方法 整體感知課文，掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。
3．情感、態度與價值觀 初步感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。
重點
難點 1、重點 掌握課文按時間變化和地點轉移安排材料的特點
2、難點 掌握課文按時間變化和地點轉移安排材料的特點
教學
方法 誦讀法、自學指導法、合作探究法
教學
用具 多媒體、黑板
板書
設計
決定翻山
時 走路難
間 翻山經過 睡覺難 不怕困難的堅強意志
順 吃飯難 革命樂觀主義精神
序 處境難
翻山以后
教學過程設計 個性化補充
第一課時
一、創設情境，導入新課。
同學們，紅軍長征路上有許多可歌可泣的故事�！帮w奪瀘定橋、爬雪山、過草地”“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”正是紅軍精神的真實寫照。今天，讓我們一起來研讀陸定一的《老山界》一文（板書），進一步感悟革命先輩的堅強意志和樂觀主義精神。
二、揭示目標、明確任務。
1、整體感知課文，掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。
2、初步感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。
三、自主學習，主動探究。
自學指導（一）：（5分鐘）
（1）速讀課文,請用一句話概括本文內容。
（老山界是長征中走過的第一座難走的山。）
（2）寫文章首先得有條有理，順序清楚。本文以什么為順序安排內容的？（提示：在文章里勾畫出表明時間、地點的詞語）
自主學習后合作交流。
四、合作探究,展示交流。
自學指導（二）（5分鐘）
（3）老山界是長征中走過的第一座難走的山，紅軍翻越老山界遇到了哪些難事?
走路難(山路險峻,懸崖峭壁)
難 睡覺難( 路窄不平,寒氣逼人)
事 吃飯難(糧食奇缺,肚子饑餓)
處境難(敵人追擊,設備笨重)
自主學習后班級合作交流
（4）了解事情經過填表說明紅軍翻越老山界的經過。（5分鐘）
段落 時間變化 地點轉移 記敘內容 文章主旨
2-11節 當天下午至天黑
山溝-山腳 同瑤民的攀談 表現紅軍不怕困
難、艱苦奮斗的
堅強意志和革命
樂觀主義精神。
12-23節 天黑后至黎明前 山腳-山腰 爬山的艱苦以及在
雷公巖前露宿
24-31節 次日黎明至下午兩點多
雷公巖-山頂 攀越雷公巖
32-33節 登上山頂以后
山頂-山下 下山的情景
自主學習后小組合作交流.(2分鐘)
五、當堂訓練，拓展提高。
完成導學案
六、課堂小結
通過這節課的學習你有什么收獲？
作業與
練習 朗讀全文，熟讀描寫的段落
教學
反思
易永利
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