鄒忌諷齊王納諫學(xué)案設(shè)計(jì)2(人教版九年級(jí)必修)

發(fā)布時(shí)間：2016-3-21 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

語文導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：九年級(jí)

課題：鄒忌諷秦王納諫總課時(shí)：課型：預(yù)+展 2010年月日

主備人：高占軍學(xué)生姓名督查人

學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 誦讀，體會(huì)作者的觀點(diǎn)

能力目標(biāo) 通過誦讀訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)文言文的語感

情感目標(biāo) 了解《戰(zhàn)國策》這部國別體史書的基本情況及其地位。

學(xué)

法

指

導(dǎo) 《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間人編輯的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有《國策》、《國事》、《短長》、《事語》、《長書》、《修書》等名稱，經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定名為《戰(zhàn)國策》。全書共三十三篇，分國別編輯。依次是：西周一篇，東周一篇，秦五篇，齊六篇，楚四篇，趙四篇，魏四篇，韓三篇，燕三篇，宋、衛(wèi)合一篇，中山一篇。所記史實(shí)從東周貞定王十七年（前452年）到秦始皇三十一年（前216年），共245年。

知識(shí)

儲(chǔ)備戰(zhàn)國的資料

戰(zhàn)國時(shí)代，七雄并立，各統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部新舊勢(shì)力的斗爭(zhēng)，以及民眾風(fēng)起云涌的反抗斗爭(zhēng)，都異常尖銳激烈。兼并戰(zhàn)爭(zhēng)也比春秋時(shí)代更為頻繁激烈，各諸侯王紛紛招攬謀臣策士為自己出謀劃策，于是作為“士”的這一階層人物在當(dāng)時(shí)的政治舞臺(tái)上活躍起來，有的主張連橫，有的主張合縱，所以，史稱這些人為策士或縱橫家，他們提出一定的政治主張或斗爭(zhēng)策略，為某些統(tǒng)治集團(tuán)服務(wù)，并且往往利用當(dāng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)游說諸侯采納。各國統(tǒng)治者也認(rèn)識(shí)到，人心的向背，是國家政權(quán)能否鞏固的決定性因素。失去了民心，國家的統(tǒng)治就難以維持。所以他們爭(zhēng)相延攬人才，虛心納諫，爭(zhēng)取士的支持。《戰(zhàn)國策》就是著重記述這些策士們的言行的。

教學(xué)程序：第二課時(shí)

環(huán)節(jié)與時(shí)間預(yù)設(shè)

導(dǎo)入2 范讀3 自讀10 對(duì)子組聽讀10 展讀15檢查背誦5

一、檢測(cè)導(dǎo)入：

二、積累文言詞語

1讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音：

昳(　　)麗朝(　　　)服衣冠(　　　)　　　窺(　　　)鏡　　期(　　)年　　朝(　　)于齊　　　　間(　　　)進(jìn)

2．結(jié)合注釋，翻譯句子：

朝服衣冠，窺鏡我孰與城北徐公美忌不自信

吾妻之美我者，私我也于是入朝見威王

宮婦左右莫不私王群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞

上書諫寡人者，受中賞，能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞