教學目標：
1.理解詞作的意思，體會思想感情。
2.把握知人論世的詩歌鑒賞方法
教學重難點：
1.體會思想感情。
2.把握知人論世的詩歌鑒賞方法。
教學課時：一課時
教學過程：
一、導入：今天我們繼續宋詞之旅。唐詩宋詞是中國文學的長江黃河，至今滋養著我們，在這里，我們能找到“大江東去”的豪放，也能找到“尋尋覓覓、冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的纏綿婉約；能聽到“燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚”的悲憤吶喊，也能聽到“楊柳岸，曉風殘月”的淺吟低唱，有怒發沖冠的報國志，也有窗前明月的故鄉情。無論何時何地，隨口吟詠一首詩詞或其中的名句，都會讓我們心中激蕩，充滿詩意。下面我們一起誦讀辛棄疾的一首詞《菩薩蠻》
二、作者簡介：
辛棄疾（1140－1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南市）人，生于北宋滅亡十三年之后的金人統治地區。
三、解題：
菩薩蠻：詞牌名。書江西造口壁：是標題。書：寫。寫在江西造口壁的一首詞。造口：在江西萬安西南。這是一首懷古傷今詞。本詞寫于孝宗春熙三年（1176年）春。
同學們先自由朗讀，在讀的過程中，要注意，三分詩，七分讀，要用心體味，帶著感情去讀。
（學生自由朗讀，揣摩詞中所蘊含的情感）
（個別學生讀，教師點評）
（學生齊讀）。
四、理解詞作的意思，體會思想感情。
1）找出直接體現詞人內心情感的詩句
江晚正愁余，山深聞鷓鴣。------詩人的情感：愁�。ò鍟�
2）是什么直接勾起了詩人心里的愁？
明確：鷓鴣。
教師提示：這句詩“愁”有什么含義呢？是愁其國破家亡，是憂國憂民。
“聞鷓鴣”，表示要像鷓鴣“但南不北”（只忠于南方，不思北方）那樣投奔南宋，留在南方，絕不在北方向金人屈膝，堅定了自己的報國志向。
辛棄疾的理想雖然是想報效國家，但實現不了這報國之路。因此一種壯志難酬，報國無門之愁涌上心頭。
一個“行不得也哥哥”就把他那種怎樣的情感點了出來？
明確：（板書：自憂）對，這就是他對自己無法報國的憂憤之情！
2）除了這種自憂情感外，本詞還有沒有其他情感呢？（憂國憂民的情感）
那能否在詞里面找出這方面的詩句？
明確：中間多少行人淚。（板書：憂民--流不盡的行人淚）。
A．理解“行人淚”
明確：逃難民眾的淚水。詞人身臨隆禧太后被追之地，聯想到當時南宋的命運危在旦夕。想到金侵略者的滔天罪行，想到國恥未雪，悲憤填膺。“行人淚”概括了當時千千萬萬逃難民眾種種災難，也包括了許多報國無門、壯志未酬的愛國志士的悲憤。
②西北望長安，可憐無數山。
明確：二愁是無法望長安。（板書：憂民--無法望長安）
B．長安代表什么呢？為什么無法望長安？
明確：北宋都城：汴京。收復故都，收復失地，恢復民族尊嚴。：無數青山的阻礙。面對眼下所見證的悲慘史實，想到當立腳點南宋王朝的政治現實，凝望汴京，追思北宋盛時，懷念中原故土，但如今，長安只能引頸以望，而且遠望不到了！那重重疊疊的連綿不盡的青山遮住了視線，也阻斷了建功立業的進取之途！“望”“可憐”兩個詞寫出了無限的忠誠，無限的惆悵、無限的感憤！
3）教師小結：這濃得化不開的愁成了辛棄疾的心病，究其一生，他毫不放棄地尋找解決心病的機會，這正是他的偉大之處。這種精神在詞中有沒有體現？
明確：青山遮不住，畢竟東流去！“無數山”可以遮住人們眺望故國的視野，但卻不能阻擋日夜東流的江水。
問：詩人是不是單純寫自己所見到的景？怎樣體現辛棄疾的精神？
（學生討論，交流自己的看法，發表意見）
明確：以江流烘托自己的思想活動，以自然現象表達了對社會現實的感受和認識，含義深厚。這兩句詩含蓄地傳達了詞人對抵抗外敵，光復山河的堅定意志。另一方面也體現了歷史的車輪滾滾向前，不以人的意志為轉移，祖國的統一是主流。
（教師點評、總結學生的意見）
小結：眼前的無數山，擋得住的是詩人的視線，但擋不住詩人愛國、報國的心！盡管詞人被九蒸九曬，水煮油炸，千錘百煉，盡管他受到南宋君臣猜忌，一生不得重用，在被棄的感嘆與無奈中度過，
但他卻從不放棄自己的理想，從沒被挫折打敗，縱使壯志難酬也要酬！
五、概括上片下片內容
六、概括主題
七、總結：
同學們，今天我們一起學習了辛棄疾的《菩薩菩》，傾聽了他在動蕩的南宋發出的收復祖國河山憂國憂民的吶喊，也深切體會到他那種“把吳釣看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”的沉重嘆息，！這聲吶喊，這一聲嘆息，響徹云霄，響徹我們的心靈，成為蕩氣回腸的千古絕唱。
偉大的詩人，總是把自己的命運與民族、國家的命運聯系在一起，與之同呼吸，共命運。其實，具有這種偉大思想的又何止辛棄疾一人呢？從遠古走來，我們看到了“哀民生之多艱”的屈原，也看到了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，看到了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，也看到了“位卑未敢忘憂國”的陸游，看到了“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”的林則徐，看到了“天下興亡，匹夫有責”的顧炎武，到
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅，他們一直以天下為念，執著追求著最高尚最完美的理想，他們是我們民族的精神脊梁，支撐了我們整個中華民族，鼓舞著我們！
八 全文板書
自憂--報國無門、壯志未酬
愁 憂民--流不盡的行人淚 ｝恢復中原
必勝信念
憂民--無法望長安
八、完成課后練習
楊思立
[《菩薩蠻．書江西造口壁》辛棄疾(語文版九年級必修教學設計)]相關文章：
5.語文版小學課件
6.語文版九年級語文上學期期中試題
10.八下語文版教學計劃