課  型 新授 課    時 主    備 學習 筆 記

審  核 教導處 助學教師 使用學生

第一步問題引領--教師“備助”設疑，激情引入

學習目標：

1、正確理解寓言的含義；2， 正確把握對人生的態度，對待人生的際遇；3、感受優美的語言，模仿文章美的表達。

一．自主學習

1、識記下列詞語，并給加點的字注音并解釋詞義：

風韻   金窖   搶劫   稟告    chè銷    è運    jiǎo潔    童心未mǐn（    ）   險象diě生 

 二．問題探究 

（一） 1、這則寓言講了怎樣一個故事？

2、這則寓言的語言很精美，你認為哪些詞語你最有感觸，認為用的最好？請找出來，并談出自己的感受。

3，本文有兩次轉折，請你找出來，并分析這樣的寫法有何好處？

4白兔最終要求諸神之王撤銷這個決定，說明了什么？

5、這則寓言提到人類有怎樣的諷刺意義？

6擁有財產就一定會有得失之患嗎？我們可以從白兔身上學到些什么？

（二）

1落難王子的人生感悟是什么？

2這則寓言的寓意是否可以概括為“只有遭遇厄運才能堅強起來”？

3人生在世，或福或禍，可能不期而至，對我們應怎樣對待？

4從自己的經歷中舉出實例，說說你怎樣面對困難，使自己堅強起來？

第二步：互動探究--“自助、求助、互助”，整合資源，探索技能

1．請學生看書，解決以上問題？

2.組內活作解決沒有提出的問題？

3．你還能提出那些問題？

第三步：反饋拓展--教師“補助”點評、總結，提升知識與情感。學生“再助”查漏補缺，復習鞏固

補充

1、寓言、是文學體裁中的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸渝或諷刺意味的故事。主人公多為生物，也可是人或非生物。篇幅大多短小，情節較簡單主題充滿智慧和哲理。大多采用   和  

           的表現手法。西方文學中最著名的寓言故事是古希臘的《            》。

2這兩則談得失相依的寓言對現實人生很有啟發意義。

譚素敏

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