許昆 安徽省渦陽一中
【話題設(shè)計(jì)】
赤橙黃綠藍(lán)靛紫，是彩虹的顏色；桃紅柳綠花兒笑，是春天的顏色；大樹蒼翠又蔥綠，是夏天的顏色；金黃遍地秋收望，是秋天的顏色；皚皚白雪鋪滿地，是冬天的顏色。顏色是季節(jié)的服飾，是生命的體現(xiàn)。顏色也是人生理想的再現(xiàn)。不同的季節(jié)，不同的生命，不同的人生，不同的顏色。請(qǐng)以“顏色”為話題寫一篇文章。
注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。
【思路點(diǎn)撥】
這是一個(gè)比較寬泛的話題作文。這里的“顏色”既可指自然界的各種各樣的顏色，也可指人類生活中的各種各樣的顏色。話題材料也明確的告訴我們這一點(diǎn)，因此，我們寫作時(shí)，可由此引申開去。對(duì)于這個(gè)獨(dú)詞型且范圍比較寬泛的話題可以采用“化大為小”“化虛為實(shí)”的寫法。具體操作時(shí)，可用“補(bǔ)充法”，在其前面補(bǔ)出省略的定語。只要補(bǔ)出了定語，作文思路也就打開了。如“大自然的顏色”“生命的顏色”“青春的顏色”“心靈的顏色”“人生的顏色”“生活的顏色”“涂抹心靈的顏色”等，這些顏色是五彩繽紛的。如寫“生命的顏色”，不能只寫表層的顏色，因?yàn)槊總�(gè)生命的載體，都牢牢地打上了其思想的烙印。故而，寫作時(shí)的立意，既要顧及生命表層的顏色，更要“透視”其深層次的顏色。中心詞“顏色”亦實(shí)亦虛，更側(cè)重于虛；修飾語“生命”對(duì)話題內(nèi)容的范圍作了限定；就是在這樣的范圍內(nèi)，寫作的空間仍是廣闊得很。寫作時(shí)，要盡量展開想象的翅膀，探尋生命的存在并描繪其富有個(gè)性的顏色。
【病文亮相1】
青春的顏色
安徽渦陽一中高三理（3）班 李鑫
（開頭缺少引入，來得突兀。青春的顏色是什么？沒有點(diǎn)題，且與結(jié)尾部分不相呼應(yīng)。）
我最喜歡的顏色是棕黃的上面加上一點(diǎn)黃，似奮斗不止的鼓勵(lì)。我們?yōu)閴?mèng)想奮斗，當(dāng)然在生命的長(zhǎng)河中會(huì)時(shí)而泛起點(diǎn)點(diǎn)碧波，青春之歌也會(huì)偶爾跳起幾串不和諧的音符。但我們相信生命的長(zhǎng)河永無止境，青春的之歌永遠(yuǎn)嘹亮。失敗時(shí)一句從頭再來，成功時(shí)一句再接再厲。你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春竟如此的灑脫！因?yàn)槲覀儗?duì)未來充滿希望，黃色讓我們記得，心有多大，舞臺(tái)就有多大。（“黃色”怎能表現(xiàn)出寬大。與“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”相照應(yīng)嗎？不如改為“藍(lán)色”）
我最喜歡的顏色是鮮紅的上面加上一點(diǎn)紅，代表著熱情奔放。我們?yōu)閴?mèng)想前進(jìn)，我們要時(shí)刻記得我們的責(zé)任。你我要用行動(dòng)向父母證明我們的肩膀不再秩嫩，我們可以承擔(dān)自己的責(zé)任。我們一定可以為家庭撐起一片藍(lán)天。（內(nèi)容單薄，表意不明，思想格調(diào)不高。缺乏總結(jié)句，使上下段結(jié)構(gòu)不夠一致。）
我最喜歡的顏色是碧綠的上面加上一點(diǎn)綠，展示著青春的活力。在青春的花季，我們?yōu)榭鞓范ΑＴ谇啻旱缆返膬膳裕覀儼褠鄯旁谧螅研燎诜旁谟摇ｋS時(shí)播種，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。我們把愛放在生命之道點(diǎn)綴得花香彌漫，我們相信在青春之路上，即使踏著荊棘，仍不覺痛苦，有淚可落，但絕不是悲涼。因?yàn)槲覀儞碛星啻海覀優(yōu)榭鞓范Γ瑸樾腋６鴬^斗。（缺乏總結(jié)句，使上下段結(jié)構(gòu)不夠一致。）
我喜歡的顏色是潔白的上面加上一點(diǎn)白，潔白代表人生的純潔。在青春的花季，我們用美麗去映亮生活的暗淡，就像用美麗的繡花針去彌補(bǔ)嫁衣上的破痕。我們要做生命美麗的新娘，要用心去編制我們未來的美好藍(lán)圖。（同上缺乏總結(jié)句，使上下段結(jié)構(gòu)不夠一致。）
青春的色彩，明亮耀眼。在青春這條明媚而略帶渺茫的道路上。總少不了風(fēng)吹雨打，總繞不過各種彎路和挫折。總是難以避免失敗和痛疼的侵襲。我們往往容易在這樣的時(shí)刻放棄了對(duì)困苦的忍耐，放棄了對(duì)遠(yuǎn)方的追逐。也最終放棄了僅存的希望。這時(shí)當(dāng)我們看見生命的色彩，心靈深處騰出一片空間。來永久存放我們的夢(mèng)想。我們相信，風(fēng)雨過后，乃會(huì)發(fā)出絢爛多彩的彩虹來慰藉我們?cè)?jīng)的累累傷痕，來慰藉那些堅(jiān)強(qiáng)的永不破滅的夢(mèng)。
【病因剖析】寫文章，要有完整的結(jié)構(gòu)。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)是文章的框架，是文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，是文章的思路外觀。結(jié)構(gòu)完整，就是要求作文的思路展開有序嚴(yán)密，用清晰的思路，合理的層次，嚴(yán)密的照應(yīng)，完整的段落，巧妙的過渡組織安排寫作的內(nèi)容，使文章形成一個(gè)完美統(tǒng)一的整體。一般說來，要做到結(jié)構(gòu)完整必須做到如下幾個(gè)方面：1要有頭有尾，前后照應(yīng)。開頭和結(jié)尾是文章的關(guān)鍵所在，有頭有尾是文章結(jié)構(gòu)完整的基本體現(xiàn)。沒有合理的開頭，或者有頭無尾都是結(jié)構(gòu)不完整的具體體現(xiàn)。因此，我們要使文章結(jié)構(gòu)完整，必須做到有頭有尾。2要胸有程式，思路清晰。寫文章，動(dòng)筆之前要有總體的構(gòu)思，清晰的思路。這種思路來源于平時(shí)我們學(xué)習(xí)名家的典范之作，從他們那里悟到文章的結(jié)構(gòu)模式，做到胸有程式。一般說來，寫人的記敘文基本結(jié)構(gòu)形式：入題（從外貌、語言、環(huán)境等方面入題）＋鋪敘（反映人物性格的事件，敘述要詳略得當(dāng)）＋高潮＋點(diǎn)題（用點(diǎn)睛的議論、抒情句作結(jié)）；寫事的記敘文基本結(jié)構(gòu)形式：入題（由事入題）＋事件的發(fā)生（清楚明白）＋事件的發(fā)展（生動(dòng)曲折）＋事件的高潮（感人肺腑）＋事件的結(jié)局（啟人深思）。議論文結(jié)構(gòu)模式：開篇破題＋分析論證＋結(jié)題收篇。3要銜接巧妙，過渡自然。過渡是上下文之間的銜接轉(zhuǎn)換。可利用一定的詞語或相應(yīng)的句式巧妙連接使篇章前后連貫，脈絡(luò)分明。一般說來，語意的轉(zhuǎn)換過渡，可使用過渡詞如“同樣”“然而”“當(dāng)然”“因此”“總之”等。遇到意思轉(zhuǎn)折比較大的段落之間，可用較小的過渡的句或過渡段。這篇文章的硬傷就是在結(jié)構(gòu)上有毛病。前后不照應(yīng)，缺乏總起句，總結(jié)句，過渡句。缺乏全盤意識(shí)。因此我們可以從這些方面入手，把它升格為一篇較優(yōu)秀的作文。
【升格佳作1】
青春的顏色
安徽渦陽一中高三理（3）班 李鑫
青春，是一個(gè)尋夢(mèng)的過程。我們?cè)谇啻旱纳校偸浅錆M五彩斑斕的夢(mèng)境。（緊扣標(biāo)題，表意明確）這些青春斑斕的色彩仿佛是暗夜中的燈火。即使不能帶來溫暖，但也足夠帶給我們無限的希望。（增加開頭，點(diǎn)明標(biāo)題，引入下文。同時(shí)也照應(yīng)下文，與結(jié)尾相呼應(yīng)。即我們平時(shí)所說的結(jié)構(gòu)上要嚴(yán)謹(jǐn)，要有頭有尾。）
我最喜歡的顏色是藍(lán)色的上面加上一點(diǎn)藍(lán)，似奮斗不止的鼓勵(lì)。我們?yōu)閴?mèng)想奮斗，當(dāng)然在生命的長(zhǎng)河中會(huì)時(shí)而泛起點(diǎn)點(diǎn)碧波，青春之歌也會(huì)偶爾跳起幾串不和諧的音符。但我們相信生命的長(zhǎng)河永無止境，青春的之歌永遠(yuǎn)嘹亮。失敗時(shí)一句從頭再來，成功時(shí)一句再接再厲。你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春竟如此的灑脫！因?yàn)槲覀儗?duì)未來充滿希望。藍(lán)色讓我們記得，心有多大，舞臺(tái)就有多大。（把“黃色”改為“藍(lán)色”，因?yàn)樗{(lán)色是大海的顏色，大海寬闊，與“心有多大，舞臺(tái)就有多大”相照應(yīng)）
我最喜歡的顏色是鮮紅的上面加上一點(diǎn)紅，紅色代表著熱情奔放。我們?yōu)閴?mèng)想前進(jìn)，我們要時(shí)刻記得天安門前國(guó)旗的顏色，我們要時(shí)刻牢記我們的責(zé)任。你我要用行動(dòng)向父母證明我們的肩膀不再秩嫩，向祖國(guó)宣誓我們不再脆弱。我們可以承擔(dān)自己的責(zé)任。我們可以接下革命的紅旗。我們一定可以為家庭撐起一片藍(lán)天，為祖國(guó)爆發(fā)生命的能量。紅色，讓我們記得，責(zé)任應(yīng)該如此重大。（增加天安門前國(guó)旗的顏色，表意更明確，內(nèi)涵也深刻，升華了夢(mèng)想的意義。）
我最喜歡的顏色是碧綠的上面加上一點(diǎn)綠，充分展示青春的活力。在青春的花季里，我們?yōu)榭鞓范ΑＴ谇啻旱缆返膬膳裕覀儼褠鄯旁谧螅研燎诜旁谟摇ｋS時(shí)播種，隨時(shí)開花。我們把愛放在生命之道點(diǎn)綴得花香彌漫，我們相信在青春之路上，即使踏著荊棘，仍不覺痛苦，有淚可落，但絕不是悲涼。因?yàn)槲覀儞碛星啻海覀優(yōu)榭鞓范Γ瑸樾腋６鴬^斗。綠，讓我們記得，生命應(yīng)該如此鮮艷。（用總結(jié)句，巧妙點(diǎn)題，并與前段結(jié)構(gòu)一致。）
我喜歡的顏色是潔白的上面加上一點(diǎn)白，潔白代表人生的純潔。在青春的花季，我們用美麗去映亮生活的暗淡，就像用美麗的繡花針去彌補(bǔ)嫁衣上的破痕。我們要做生命美麗的新娘，要用心去編制我們未來的美好藍(lán)圖。白色，告訴我們，生命無所謂失敗，因?yàn)槲覀優(yōu)闈嵃谉o悔的青春豪邁。（用總結(jié)句，巧妙點(diǎn)題，并與前段結(jié)構(gòu)一致。）
青春的色彩，明亮耀眼。在青春這條明媚而略帶渺茫的道路上。總少不了風(fēng)吹雨打，總繞不過各種彎路和挫折。總是難以避免失敗和痛疼的侵襲。我們往往容易在這樣的時(shí)刻放棄了對(duì)困苦的忍耐，放棄了對(duì)遠(yuǎn)方的追逐。也最終放棄了僅存的希望。這時(shí)當(dāng)我們看見生命的色彩，心靈深處騰出一片空間。來永久存放我們的夢(mèng)想。我們相信，風(fēng)雨過后，乃里會(huì)發(fā)出絢爛多彩的彩虹來慰藉我們?cè)?jīng)的累累傷痕，來慰藉那些堅(jiān)強(qiáng)的永不破滅的夢(mèng)。（總結(jié)點(diǎn)題，照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。）
【升格評(píng)點(diǎn)】升格文，增加了開頭，形成首尾圓和的結(jié)構(gòu)形式，增加總結(jié)句點(diǎn)明了中心，增加了過渡句，使文章銜接自然，過渡巧妙。再加上其文立意深刻，語言流暢，富有文采，便成為一篇完美的佳作。
【病文亮相2】
生命的底色
安徽渦陽一中高三理（3）班 李鑫
樹的枝椏上剛剛露出的嫩葉，顯出一片嫩綠，那是春的顏色；枝繁葉茂的大樹，展示一片濃綠，那時(shí)夏的顏色；秋風(fēng)中拂動(dòng)的枯草是一片枯黃，那是秋的顏色；寒風(fēng)中飄舞的雪花，潔白明亮，那是冬的顏色。每個(gè)人也都有自己生命的底色。（缺乏過渡，也沒有點(diǎn)明主旨。）
有人說初生的生命就是一長(zhǎng)白紙，需要他或她給自己的生命著色。生命就如是張自己用一生去描繪的畫卷，不管你的畫風(fēng)如何，你都需要一個(gè)底色，它成為你生命中的基色，也將是你生命中最重要的顏色。（缺少總結(jié)句，過渡句，對(duì)下文的引入不自然。）
在眾多顏色有人選擇紅色。于是他們的一生總是如一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，始終充滿著激情。畢加索60歲開始學(xué)習(xí)陶工，居里夫人直到臨死前仍沒有放棄對(duì)科學(xué)的探索，霍金僅剩下幾個(gè)可以自由移動(dòng)的手指，仍在不斷向宇宙的奧秘進(jìn)行著科學(xué)的探測(cè)。他選擇了紅色，紅色照亮了他們的人生，他們不斷奮進(jìn)，保持如火的激情，最終，擁有了非凡的人生。（本段舉例說理時(shí)用的都是外國(guó)人的例子，沒有中國(guó)人的例子，增加中國(guó)人的例子，用中外例子說理，增強(qiáng)文章的說服力，更能令人信服。）
相比紅色，綠色成了更多人的寵兒。（若能重點(diǎn)詮釋一下綠色為什么能成為更多人的寵兒，詮釋了綠色的意義，為后面的舉例作鋪墊，就會(huì)使后面的例子的出現(xiàn)不至于突兀。）給生命以綠色，是生活永遠(yuǎn)充滿希望。年輕的史鐵生以綠色，使生活永遠(yuǎn)充滿希望。年輕的史鐵生在突然喪失雙腿的情況下，他拒絕了灰色的生命，給生命的畫板涂上了濃濃的綠意，使他的生命充滿生機(jī)，他于是明白了“死亡是無論多么匆忙都不會(huì)錯(cuò)過的約會(huì)”，于是，他學(xué)會(huì)“試試活著”。無論是過去還是現(xiàn)在，總是有許多許多堅(jiān)強(qiáng)的生命，他們?cè)谏木G色中走出困境，走向成功。（把該句前移到“給生命以綠色，使生活永遠(yuǎn)充滿希望”后，作總起句，再舉例說理會(huì)更好）。
（缺少反面分析）沒有生命底色的人，往往容易被迷惑。生活猶如包含眾色的大染缸，沒有生命的底色，一切都只能隨著生活不斷地變化著顏色，更多的時(shí)候，我們會(huì)失去自我。
給生命以鮮亮的底色，生活中保持自己的本色，用多彩的畫筆在生命的畫板上細(xì)細(xì)描摹，定能繪出生命的奇色。
【病因剖析】這篇文章總體上講是篇立意深刻，不是停留在表象，而是透過表層挖掘本質(zhì)的優(yōu)秀作文。語言流暢，起承轉(zhuǎn)合很自然。但文章也有不足的方面。比如材料不夠豐富，不會(huì)從多角度的分析思考問題。只要在這幾個(gè)方面的充實(shí)一下內(nèi)容，會(huì)成為一篇優(yōu)秀的作文。否則，扣分會(huì)很多。因?yàn)楦呖即缶V中的《作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》將“材料豐富”列為發(fā)展等級(jí)中的第二項(xiàng)。所謂“材料豐富”，是指材料種類或數(shù)量大，是基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容充實(shí)”基礎(chǔ)上的更高一層的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。然而，高考作文中存在的一個(gè)普遍問題是內(nèi)容單薄，或空空洞洞無材料，或東拉西扯湊字?jǐn)?shù)。其主要原因是平時(shí)缺少甚至沒有積累。不會(huì)多角度的分析說理。這就要求考生平時(shí)做個(gè)有心人，有意積累一定數(shù)量的寫作素材，學(xué)會(huì)多角度的分析使用材料。具體可從一下幾步走：
第一，要善于提取平時(shí)積累的材料。高考作文盡管范圍很廣，但從大處來說，無非是自己、自己與他人、自己與社會(huì)、自己與自然等幾個(gè)方面的內(nèi)容，在考場(chǎng)上要善于提取平時(shí)閱讀學(xué)習(xí)積累的這些材料。
第二，要學(xué)會(huì)多角度的思考問題。最簡(jiǎn)單的可先從正面，再從反面；或先說必要性，再說可行性，最后說效果；還可以從結(jié)構(gòu)、功能、過程的角度分層思考。還可以從個(gè)人、集體、社會(huì)這樣的分層角度思考。
第三，在立意時(shí)，要根據(jù)立意對(duì)腹中材料的進(jìn)行一番粗線條的選擇，選擇符合立意要求的材料。具體表達(dá)時(shí)，要根據(jù)對(duì)材料與立意的關(guān)系進(jìn)行精細(xì)的選擇，盡可能使用多方面的材料。
這篇文章就是缺乏多角度的思考問題。沒有多方面的選用材料。如文章的第三段說理時(shí)，用的都是外國(guó)人的例子，沒有中國(guó)人的例子，可在其后增加中國(guó)人的例子，用中外的例子說理，增強(qiáng)文章的說服力，更能令人信服。如在文章的第四段，可采用先分析為什么，或這樣有什么好處，再舉例說理，這樣會(huì)更有說服力。比如文中增加了“綠色是一種獨(dú)立的品格，它不趨同，不媚俗，它擁有挑戰(zhàn)的血性，叛逆的氣質(zhì)，它擁有自己獨(dú)特的思想，毫無喧嘩的演繹著生命；綠色是一種精神，有了它，生命就有了尊嚴(yán)，有了價(jià)值。有了它，生命就摧不垮，壓不倒。追求不泯，意志不衰；綠色是一種力量，它能使生命放飛思想，沖破艱難的包圍，找到自己的軌跡，綠色是成功的推動(dòng)力”一段排比句，不僅增加了文采，更重要的是詮釋了綠色的意義，為后面的舉例作鋪墊，使后面的例子的出現(xiàn)不至于突兀。同時(shí)在文章的第四段后面，加上反面材料“還有人選擇其他顏色，但也有些人沒有生命的底色。有些人選擇生命的灰色，他的生命因此變得暗淡而缺少亮色。生命并非拒絕灰色，但生命不應(yīng)該以灰色做底色，這樣生命往往缺少生活的樂趣，總是在悲哀的活著。”前面從正面肯定了紅色綠色的激情活力，這里從反面否定人生不應(yīng)該用灰色做底色，使論述全面嚴(yán)密。
【升格佳作2】
生命的底色
安徽渦陽一中高三理（3）班 李鑫
樹的枝椏上剛剛露出的嫩葉，顯出一片嫩綠，那是春的顏色；枝繁葉茂的大樹，展示一片濃綠，那時(shí)夏的顏色；秋風(fēng)中拂動(dòng)的枯草是一片枯黃，那是秋的顏色；寒風(fēng)中飄舞的雪花，潔白明亮，那是冬的顏色。四季各有自己的顏色，每個(gè)人也都有自己生命的底色，我們要學(xué)會(huì)給生命以鮮亮的底色。（排比起興，巧妙引入話題，點(diǎn)明話題內(nèi)涵，并向縱身方向發(fā)展，立意新穎深刻。）
有人說初生的生命就是一長(zhǎng)白紙，需要他或她給自己的生命著色。生命就如是張自己用一生去描繪的畫卷，不管你的畫風(fēng)如何，你都需要一個(gè)底色，它成為你生命中的基色，也將是你生命中最重要的顏色。不同的人，擁有不同的人生，往往也有著不同的生命底色。（圍繞話題，闡釋立意，巧妙引入下文的例證，過渡巧妙自然。）
在眾多顏色有人選擇紅色。于是他們的一生總是如一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，始終充滿著激情。畢加索60歲開始學(xué)習(xí)陶工，居里夫人直到臨死前仍沒有放棄對(duì)科學(xué)的探索，霍金用僅剩下幾個(gè)可以自由移動(dòng)的手指，仍在不斷地向宇宙的奧秘進(jìn)行著科學(xué)的探索。他選擇了紅色，紅色照亮了他們的人生，他們不斷奮進(jìn)，保持如火的激情，最終，擁有了非凡的人生。文天祥的一生也是如此。紅的是血，紅的是心。國(guó)破家雖在，兵亂人未安。他寧愿在惶恐灘頭說惶恐也，不要高官厚祿；他寧愿在零丁洋里嘆零丁，也不要榮華富貴！他用對(duì)生命的激情，對(duì)國(guó)家的忠誠赤心，譜寫了一曲“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的生命贊歌。（本段舉例說理時(shí)用的都是外國(guó)人的例子，沒有中國(guó)人的例子，增加文天祥的例子，用中外的例子說理，增強(qiáng)文章的說服力，更能令人信服。）
相比紅色，綠色成了更多人的寵兒。綠色是一種獨(dú)立的品格，它不趨同，不媚俗，它擁有挑戰(zhàn)的血性，叛逆的氣質(zhì)，它擁有自己獨(dú)特的思想，豪無喧嘩的演繹著生命；綠色是一種精神，有了它，生命就有了尊嚴(yán)，有了價(jià)值。有了它，生命就摧不垮，壓不倒。追求不泯，意志不衰；綠色是一種力量，它能使生命放飛思想，沖破艱難的包圍，找到自己的軌跡，綠色是成功的推動(dòng)力。（增加這段排比句，不僅增加了文采，更重要的是詮釋了綠色的意義，為后面的舉例作鋪墊，使后面的例子的出現(xiàn)不至于突兀。）給生命以綠色，使生活永遠(yuǎn)充滿希望。無論是過去還是現(xiàn)在，總是有許多許多堅(jiān)強(qiáng)的生命，他們?cè)谏木G色中走出困境，走向成功。（把這句從后面調(diào)到前面，作總起句更合適。）年輕的史鐵生以綠色，使生活永遠(yuǎn)充滿希望。史鐵生在突然喪失雙腿的情況下，他拒絕了灰色的生命，給生命的畫板涂上了濃濃的綠意，使他的生命充滿生機(jī)，于是他明白了“死亡是無論多么匆忙都不會(huì)錯(cuò)過的約會(huì)”，于是他也學(xué)會(huì)“試試活著”，成為當(dāng)代著名的作家。
還有人選擇其他顏色，但也有些人沒有生命的底色。有些人選擇生命的灰色，他的生命因此變得暗淡而缺少亮色。生命并非拒絕灰色，但生命不應(yīng)該以灰色做底色，這樣生命往往缺少生活的樂趣，總是在悲哀的活著。（前面從正面肯定了紅色綠色的激情活力，增加該段，從反面否定人生不應(yīng)該用灰色做底色，使論述全面嚴(yán)密。）
沒有生命底色的人，往往容易被迷惑。生活猶如包含眾色的大染缸，沒有生命的底色，一切都只能隨著生活不斷地變化著顏色，更多的時(shí)候，我們會(huì)失去自我。
給生命以鮮亮的底色，生活中保持自己的本色，用多彩的畫筆在生命的畫板上細(xì)細(xì)描摹，定能繪出生命的奇色。（總結(jié)點(diǎn)題，升華主題，照應(yīng)開頭。）
【升格評(píng)點(diǎn)】這篇文章本來就是一篇立意深刻，語言流暢，富有文采的作文。經(jīng)過修改后，增加了豐富的內(nèi)容，并從正反兩個(gè)方面分析說理，使文章說理深刻，論證嚴(yán)密。成為一篇上等佳作
【常見素材】
N種來自大自然的浪漫語言--顏色
（1）紅色Red：紅色是熱烈、沖動(dòng)、強(qiáng)有力的色彩，它能使肌肉的機(jī)能和血液循環(huán)加快。
橙色 Orange：橙色是歡快活潑的光輝色彩，是暖色系中最溫暖的色，它使人聯(lián)想到金色的秋天，豐碩的果實(shí)，是一種富足、快樂而幸福的顏色。橙色稍稍混入黑色或白色，會(huì)變成一種穩(wěn)重、含蓄又明快的暖色，但混入較多的黑色，就成為一種燒焦的色；橙色中加入較多的白色會(huì)帶來一種甜膩的感覺。
黃色 Yellow：黃色的燦爛、輝煌，有著太陽般的光輝，象征著照亮黑暗的智慧之光。黃色有著金色的光芒，有象征著財(cái)富和權(quán)利，它是驕傲的色彩。在工業(yè)用色上，黃色常用來警告危險(xiǎn)或提醒注意，如交通標(biāo)志上的黃燈，工程用的大型機(jī)器，學(xué)生用雨衣，雨鞋等，都使用黃色。黃色在黑色和紫色的襯托下可以達(dá)到力量的無限擴(kuò)大，淡淡的粉紅色也可以像少女一樣將黃色這驕傲的王子征服。黃色與綠色相配，顯得很有朝氣，有活力；黃色與藍(lán)色相配，顯得美麗、清新；淡黃色與深黃色相配顯得最為高雅。
淡黃色幾乎能與所有的顏色相配，但如果要醒目，不能放在其它的淺色上，尤其是白色，因?yàn)樗鼘⑹悄闶裁匆部床灰姟Ｉ铧S色一般不能與深紅色及深紫色相配，也不適合與黑色相配，因?yàn)樗鼤?huì)使人感到晦澀和垃圾箱的感覺。
綠色 Green ：綠色中滲入黃色為黃綠色，它單純、年輕；綠色中滲入藍(lán)色為藍(lán)綠色，它清秀、豁達(dá)。含灰的綠色，仍是一種寧靜、平和的色彩，就像暮色中的森林或晨霧中的田野。深綠色和淺綠色相配有一種和諧、安寧的感覺；綠色與白色相配，顯得很年輕；淺綠色與黑色相配，顯得美麗、大方。綠色與淺紅色相配，象征著春天的到來。但深綠色一般不與深紅色及紫紅色相配，那樣會(huì)有雜亂、不潔之感。
藍(lán)色 Blu：藍(lán)色是博大的色彩，天空和大海這遼闊的景色都呈蔚藍(lán)色。藍(lán)色是永恒的象征，它是最冷的色彩。純凈的藍(lán)色表現(xiàn)出一種美麗、文靜、 理智、安祥與潔凈。由于藍(lán)色沉穩(wěn)的特性，具有理智，準(zhǔn)確的意象。
紫色 purple ：用紫色表現(xiàn)孤獨(dú)與獻(xiàn)身，用紫紅色表現(xiàn)神圣的愛與精神的統(tǒng)轄領(lǐng)域，這就是紫色帶來的表現(xiàn)價(jià)值。紫色處于冷暖之間游離不定的狀態(tài)，加上它的低明度性質(zhì)，構(gòu)成了這一色彩心理上的消極感。與黃色不同，紫色不能容納許多色彩，但它可以容納許多淡化的層次，一個(gè)暗的純紫色只要加入少量的白色，就會(huì)成為一種十分優(yōu)美、柔和的色彩。隨著白色的不斷加入，產(chǎn)生出許多層次的淡紫色，而每一層次的淡紫色，都顯得那樣柔美、動(dòng)人。
褐色 brown ：褐色通常用來表現(xiàn)原始材料的質(zhì)感，如麻，木材，竹片，軟木等，或用來傳達(dá)某些飲品原料的色澤即味感，如咖啡，茶，麥類等，或強(qiáng)調(diào)格調(diào)古典優(yōu)雅的企業(yè)或商品形象。
白色 white ：白色具有高級(jí)，科技的意象，通常需和其他色彩搭配使用，純白色會(huì)帶給別人寒冷，嚴(yán)峻的感覺，所以在使用白色時(shí)，都會(huì)摻一些其他的色彩，如象牙白，米白，乳白，蘋果白，在生活用品，服飾用色上，白色是永遠(yuǎn)流行的主要色，可以和任何顏色作搭配。
黑色 Black ：黑色具有高貴，穩(wěn)重，科技的意象，許多科技產(chǎn)品的用色，如電視，跑車，攝影機(jī)，音響，儀器的色彩，大多采用黑色，在其他方面，黑色的莊嚴(yán)的意象，也常用在一些特殊場(chǎng)合的空間設(shè)計(jì)，生活用品和服飾設(shè)計(jì)大多利用黑色來塑造高貴的形象，也是一種永遠(yuǎn)流行的主要顏色，適合和許多色彩作搭配。
灰色 Gray ：灰色具有柔和，高雅的意象，而且屬于中間性格，男女皆能接受，所以灰色也是永遠(yuǎn)流行的主要顏色，在許多的高科技產(chǎn)品，尤其是和金屬材料有關(guān)的，幾乎都采用灰色來傳達(dá)高級(jí)，科技的形象，使用灰色時(shí)，大多利用不同的層次變化組合或他配其他色彩，才不會(huì)過單一，沉悶，而有呆板，僵硬的感覺。
（2）自然中的顏色代表：紅色： 激情 性感 ；綠色 ：生命 健康 ；紫色 ：高貴 神秘 ；黑色 ：深沉 ；藍(lán)色 ：潔凈 憂郁 ；橙色 熱情 。
（3）生活中的顏色代表:綠色--穩(wěn)重和舒適；藍(lán)色--產(chǎn)生遐想；黃色--象征健康；橙色--代表活力；白色--感覺潔凈 ；粉色--詮釋溫柔 ；紅色--燃燒和熱情 ；黑色--高貴并隱藏缺陷 ；灰色--隨和。
[繪畫出你色彩斑斕的生命顏色--話題作文顏色寫作指導(dǎo)與升格例析a href=http://ruiwen.com/friend/list.php(教師中心專稿)/a]相關(guān)文章：
3.中班不同顏色教案
8.形容顏色的成語
9.跳圈找顏色教案