夏邑縣業(yè)廟一中 王雷
開篇：時光流逝，春去春回，暑假過去，又迎來一個新學(xué)期，又接了一班新學(xué)生，又開始了一篇篇新故事。
第一篇丁丁要離校
開學(xué)第二天的一個課間，臨時班長慌慌張張地跑到辦公室：老師，不好了，李丁背著書包要走。。。。。。。。。。
我心里一驚，旋即冷靜下來，安慰他別緊張，慢慢說，才了解了事情的原委：李丁在家是獨(dú)子，上面有三個姐姐，平時嬌生慣養(yǎng)，內(nèi)褲都不洗，性格內(nèi)向，又敏感脆弱，不愛同別人溝通。。。。。上午的數(shù)學(xué)課上，漂亮的女老師因?yàn)樗鳂I(yè)書寫潦草，當(dāng)眾批評了他，他當(dāng)時不動聲色，一下課就收拾東西，要打道回府。
怎么辦、？翻出注冊表，趕快聯(lián)系家長。又很和氣很親切地把他帶回辦公室，然后，苦口婆心地，徇徇誘導(dǎo)，直到他心平氣和又有些后悔地重回教室。
這班主任的工作，又怎輕松了得？
第二篇主題班會
文明，禮儀、遵紀(jì)、守法、團(tuán)結(jié)、理解、寬容。。。。。。。一個個主題班會按計(jì)劃有效進(jìn)行。本次班會主題是學(xué)會感恩。因?yàn)椋嗬镉行┩瑢W(xué)，尤其是男同學(xué)，在家特別懶，甚至飯來張口衣來伸手。一些同學(xué)父母都出外打工，爺爺奶奶既要種地，又要為他們的衣食住行操心，還要受這些孩子的氣，一句話，不知敬老，不懂感恩。
讓學(xué)生選主持人，指導(dǎo)寫發(fā)言稿，寫串詞，啟發(fā)同學(xué)們想想父母祖父母為自己做事的細(xì)節(jié)，讓他們通過各種途徑搜集父母用生命愛子的故事，安排學(xué)唱《八榮八恥》，《感恩的心》，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。。。。。。。
班會如期舉行。
同學(xué)們滿懷深情，甚至眼含熱淚，講述了一個個扣人心弦的故事。。。。。。。
班會結(jié)束，用掌聲送走了與會領(lǐng)導(dǎo)，老師，教室里一片沉默，繼而是一片啜泣聲。。。。誰又能說，這不是成長中的重要一課？
第三篇打架風(fēng)波
這兩個男孩子，都挺有個性：大橋嘴快，郭振手快，雖然個子差了有一頭，由于互不服氣，他們二人小矛盾不斷，談一次話，只能好那么三五天，但是，不可否認(rèn)，他們也在進(jìn)步，這時，過程不夠順利。這不。。。。。。
剛放下午飯的筷子，郭振的電話就打了過來：“我把郭大橋打跑了。。。。�！薄澳阏嬗斜臼�，能打過他，你個子可比他大多了。。。。”我順口說了這幾句，把電話撂了。
這兩個小上勁的，就不能讓人輕松一天，隔三差五的，總會有矛盾找人處理，今天又有。。。。
唉，生氣歸生氣，事情出來了，該處理還是要及時理，否則，再有什么變故。。。我又拿起電話，命令郭振“馬上來我家”
幾分鐘之后，郭振來了，不妙的是，緊跟著，郭大橋和他媽媽一塊也來了。
大橋媽媽一看，哎呀，我的天，對方足足比自己兒子高了一個頭，生氣的話脫口而出“你比我兒子高那么多。。。。。。�！�
郭振毫不示弱，針鋒相對“誰不讓你兒子長高了，。。。�！薄翱唇逃嗪�。。。。�！�
得了，這樣也沒法解決問題，一面勸大橋媽媽別生氣，一面批評郭不該跟長輩頂嘴。讓他們兩個都敘述了事情經(jīng)過，了解了事情的始末，避免不利因素再出現(xiàn)，我讓郭振先回去。
然后，向大橋媽媽訴說了郭振的情況：父親幾年前去世，母親去年又再婚。這個孩子有些調(diào)皮，說話有時挺尖刻，但是，他挺有愛心，也很懂事，學(xué)習(xí)也努力，只是，家庭背景讓他很敏感，思考問題比同齡人成熟。。。。。。
引起了大橋媽媽的同情心之后，我又代郭振道歉，并做了自我批評，然后又同她聊起了大橋的在校表現(xiàn)。。。。
慢慢的，大橋媽媽消了氣，能心平氣和地，客觀公正地評價自己的兒子了，我又適時地向她保證以后絕不會發(fā)生這種事件。
家長送走了，把郭大橋送回教室，又找郭振談話。
態(tài)度親切，語氣柔和“今天可辦了一件大事，能把同學(xué)的媽媽請來，讓老師能及時同她交流
謝謝“他臉有些紅。
“你今天不該做的事有幾件”語氣稍微有些嚴(yán)厲。
答：“不該打架”
還有嗎？
“還，還。。。。�！�
斬釘截鐵地 ：“我告訴你，第二，不尊敬長輩，與同學(xué)的媽媽爭吵，而且，當(dāng)著老師的面。第三，沒有做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，。。。。�！�
在他認(rèn)可了自己的錯誤后，我又用打出糖衣炮彈：“這次不告訴你媽媽（我知道他媽媽就在
街上賣水果而且他最不想讓她 知道自己犯錯誤）但是，要保證以后不要再與同學(xué)動手。。。。
下午的語文課臨時改做班會課，在會上，引導(dǎo)同學(xué)們討論了團(tuán)結(jié)友愛，討論了近階段的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等問題并提出了相應(yīng)的解決辦法。
到這時，打架事件才告一段落。
第四篇迎接元旦
八年級的元旦就要到了。經(jīng)過一年多的成長，孩子們或多或少都有了改變，思想，情感，知識都有了質(zhì)的發(fā)展。為了讓他們輕松輕松，也是對大家努力學(xué)習(xí)的獎勵，我準(zhǔn)備放開手，讓同學(xué)們自籌，自編自演一場元旦晚會。我相信，他們一定行。
晚會在期待中拉開帷幕。
“不錯，真不錯！”與會老師贊不絕口，“這學(xué)生還挺有演繹細(xì)胞�！贝_實(shí)，晚會主持表情生動，吐字清晰，落落大方，串詞銜接自然，有幾處特能調(diào)動人的激情。晚會上除去歌曲，大家還自編自演了四個小品，一個雙簧，一個雙人相聲。尤其是韓菲同學(xué)，表演一位愛打扮的女同學(xué)，語言表情特入戲，讓大家拍手叫絕。
結(jié)語：有成功的喜悅，也有失敗的沮喪，所以，同學(xué)們有笑也有淚。但是，大家擁有理想，會排除一切干擾，勇敢前進(jìn)，因?yàn)�，孩子們都是陽光少年�?/p>
我們班的故事
夏邑縣業(yè)廟一中 王雷
開篇：時光流逝，春去春回，暑假過去，又迎來一個新學(xué)期，又接了一班新學(xué)生，又開始了一篇篇新故事。
第一篇丁丁要離校
開學(xué)第二天的一個課間，臨時班長慌慌張張地跑到辦公室：老師，不好了，李丁背著書包要走。。。。。。。。。。
我心里一驚，旋即冷靜下來，安慰他別緊張，慢慢說，才了解了事情的原委：李丁在家是獨(dú)子，上面有三個姐姐，平時嬌生慣養(yǎng)，內(nèi)褲都不洗，性格內(nèi)向，又敏感脆弱，不愛同別人溝通。。。。。上午的數(shù)學(xué)課上，漂亮的女老師因?yàn)樗鳂I(yè)書寫潦草，當(dāng)眾批評了他，他當(dāng)時不動聲色，一下課就收拾東西，要打道回府。
怎么辦、？翻出注冊表，趕快聯(lián)系家長。又很和氣很親切地把他帶回辦公室，然后，苦口婆心地，徇徇誘導(dǎo)，直到他心平氣和又有些后悔地重回教室。
這班主任的工作，又怎輕松了得？
第二篇主題班會
文明，禮儀、遵紀(jì)、守法、團(tuán)結(jié)、理解、寬容。。。。。。。一個個主題班會按計(jì)劃有效進(jìn)行。本次班會主題是學(xué)會感恩。因?yàn)椋嗬镉行┩瑢W(xué)，尤其是男同學(xué)，在家特別懶，甚至飯來張口衣來伸手。一些同學(xué)父母都出外打工，爺爺奶奶既要種地，又要為他們的衣食住行操心，還要受這些孩子的氣，一句話，不知敬老，不懂感恩。
讓學(xué)生選主持人，指導(dǎo)寫發(fā)言稿，寫串詞，啟發(fā)同學(xué)們想想父母祖父母為自己做事的細(xì)節(jié)，讓他們通過各種途徑搜集父母用生命愛子的故事，安排學(xué)唱《八榮八恥》，《感恩的心》，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。。。。。。。
班會如期舉行。
同學(xué)們滿懷深情，甚至眼含熱淚，講述了一個個扣人心弦的故事。。。。。。。
班會結(jié)束，用掌聲送走了與會領(lǐng)導(dǎo)，老師，教室里一片沉默，繼而是一片啜泣聲。。。。誰又能說，這不是成長中的重要一課？
第三篇打架風(fēng)波
這兩個男孩子，都挺有個性：大橋嘴快，郭振手快，雖然個子差了有一頭，由于互不服氣，他們二人小矛盾不斷，談一次話，只能好那么三五天，但是，不可否認(rèn)，他們也在進(jìn)步，這時，過程不夠順利。這不。。。。。。
剛放下午飯的筷子，郭振的電話就打了過來：“我把郭大橋打跑了。。。。�！薄澳阏嬗斜臼�，能打過他，你個子可比他大多了。。。�！蔽翼樋谡f了這幾句，把電話撂了。
這兩個小上勁的，就不能讓人輕松一天，隔三差五的，總會有矛盾找人處理，今天又有。。。。
唉，生氣歸生氣，事情出來了，該處理還是要及時理，否則，再有什么變故。。。我又拿起電話，命令郭振“馬上來我家”
幾分鐘之后，郭振來了，不妙的是，緊跟著，郭大橋和他媽媽一塊也來了。
大橋媽媽一看，哎呀，我的天，對方足足比自己兒子高了一個頭，生氣的話脫口而出“你比我兒子高那么多。。。。。。�！�
郭振毫不示弱，針鋒相對“誰不讓你兒子長高了，。。。�！薄翱唇逃嗪�。。。。。”
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然后，向大橋媽媽訴說了郭振的情況：父親幾年前去世，母親去年又再婚。這個孩子有些調(diào)皮，說話有時挺尖刻，但是，他挺有愛心，也很懂事，學(xué)習(xí)也努力，只是，家庭背景讓他很敏感，思考問題比同齡人成熟。。。。。。
引起了大橋媽媽的同情心之后，我又代郭振道歉，并做了自我批評，然后又同她聊起了大橋的在校表現(xiàn)。。。。
慢慢的，大橋媽媽消了氣，能心平氣和地，客觀公正地評價自己的兒子了，我又適時地向她保證以后絕不會發(fā)生這種事件。
家長送走了，把郭大橋送回教室，又找郭振談話。
態(tài)度親切，語氣柔和“今天可辦了一件大事，能把同學(xué)的媽媽請來，讓老師能及時同她交流
謝謝“他臉有些紅。
“你今天不該做的事有幾件”語氣稍微有些嚴(yán)厲。
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在他認(rèn)可了自己的錯誤后，我又用打出糖衣炮彈：“這次不告訴你媽媽（我知道他媽媽就在
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下午的語文課臨時改做班會課，在會上，引導(dǎo)同學(xué)們討論了團(tuán)結(jié)友愛，討論了近階段的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等問題并提出了相應(yīng)的解決辦法。
到這時，打架事件才告一段落。
第四篇迎接元旦
八年級的元旦就要到了。經(jīng)過一年多的成長，孩子們或多或少都有了改變，思想，情感，知識都有了質(zhì)的發(fā)展。為了讓他們輕松輕松，也是對大家努力學(xué)習(xí)的獎勵，我準(zhǔn)備放開手，讓同學(xué)們自籌，自編自演一場元旦晚會。我相信，他們一定行。
晚會在期待中拉開帷幕。
“不錯，真不錯！”與會老師贊不絕口，“這學(xué)生還挺有演繹細(xì)胞�！贝_實(shí)，晚會主持表情生動，吐字清晰，落落大方，串詞銜接自然，有幾處特能調(diào)動人的激情。晚會上除去歌曲，大家還自編自演了四個小品，一個雙簧，一個雙人相聲。尤其是韓菲同學(xué)，表演一位愛打扮的女同學(xué)，語言表情特入戲，讓大家拍手叫絕。
結(jié)語：有成功的喜悅，也有失敗的沮喪，所以，同學(xué)們有笑也有淚。但是，大家擁有理想，會排除一切干擾，勇敢前進(jìn)，因?yàn)�，孩子們都是陽光少年�?/p>
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