《語(yǔ)言文字運(yùn)用--擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段》學(xué)案
【考綱要求】
語(yǔ)言文字運(yùn)用
正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。
1．識(shí)記 A（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音（2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字
2．表達(dá)應(yīng)用 E（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2）正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（3）辨析并修改病句。病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。（4）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段（5）選用、仿用、變換句式（6）正確運(yùn)用常用的修辭方法
常見(jiàn)修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。（7）語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體。
【要點(diǎn)說(shuō)明及常見(jiàn)題型】
1、“擴(kuò)展語(yǔ)句”是指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式將給出的語(yǔ)言材料發(fā)散、擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話的題。
“擴(kuò)展語(yǔ)句”的命題形式主要有：
（1）從對(duì)內(nèi)容和位置要求上擴(kuò)展：通常采用添加補(bǔ)充成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)）或句子的方法；
（2）從對(duì)句式的要求上擴(kuò)展：它通常是將句子的主語(yǔ)調(diào)整后再擴(kuò)展，也可以是使用插入語(yǔ)使句子豐滿；
（3）從對(duì)修辭格（比喻、對(duì)偶、排比、頂真、反復(fù)等）的要求上擴(kuò)展。
（4）從某種特定情境的要求上擴(kuò)展。
2、“壓縮語(yǔ)段”是指考生按照命題者所給出的語(yǔ)言文字或圖表數(shù)據(jù)等材料，在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)材料中相關(guān)的信息進(jìn)行篩選、提取，最后概括歸納為符合命題要求的語(yǔ)言表達(dá)的高考題型。
“壓縮語(yǔ)段”常考題型主要有：
（1） 整合提供的信息給概念下定義；
（2）概括語(yǔ)段的內(nèi)容要點(diǎn)；
（3）填充式概括（含總起句、總結(jié)句、評(píng)價(jià)句、過(guò)渡句等）；
（4）新聞概寫（含擬寫一句話新聞、擬寫標(biāo)題、擬寫導(dǎo)語(yǔ)、壓縮主體、擬寫結(jié)束語(yǔ)）；
（5）提取關(guān)鍵詞；
【方法指導(dǎo)】
一、語(yǔ)句擴(kuò)展的具體方法
1．添枝加葉法：就是給句子主干分別添加限制或修飾性的詞語(yǔ)（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)），使之形象豐富的一種方法。
如：鼓聲傳到遠(yuǎn)方
--鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過(guò)草地，掠過(guò)村莊，飄過(guò)山崗，一直流到遠(yuǎn)方。（綜合擴(kuò)展）
2．拆分組合法：是把所給信息按照要求拆分后再加以改造組合，使之完美的一種擴(kuò)展方法。
例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只數(shù)尺”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字�？梢园础霸滦巍�、“月色”、“月光”、“月神”進(jìn)行擴(kuò)展。
擴(kuò)展：
一輪明月倒掛在江中，宛如一只銀盤……………………………………（月形）
很白色的光芒如流水一般靜靜地寫在江面上……………………………（月色）
時(shí)而，微風(fēng)輕拂江水，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏…………（月光）
那銀盤飄忽，好似一嶷睡蓮不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，盈盈一水間，即便在眼前，卻只能欣賞，不能把玩。……………（月神）
3．巧用修辭法
是根據(jù)原句，巧用修辭方法，使語(yǔ)言更趨完美的一種方法。
例：把“春草嫩綠夏草青”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字。
擴(kuò)展：
春草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭�，點(diǎn)綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。
二、壓縮語(yǔ)段涉及的主要題型和解題方法
1．?dāng)M題目--時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果
①對(duì)消息標(biāo)題的寫作要求應(yīng)為一句話，要有極強(qiáng)的概括性，包含的最重要的信息是所給語(yǔ)言材料的陳述主體和事件。
②分析語(yǔ)段，篩選信息
③連詞成句，注意不要超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)。
2．壓縮到xx字和擬導(dǎo)語(yǔ)--時(shí)間+地點(diǎn)+主體+主體特征+目的及意義
①為消息寫導(dǎo)語(yǔ)，在量上最好是一句話；在質(zhì)上應(yīng)盡量包含時(shí)間、地點(diǎn)、主體、事件特征、原因、結(jié)果等。
②按“時(shí)間+地點(diǎn)+主體+主體特征+目的及意義”的順序連詞成句。
3．新聞點(diǎn)評(píng)
①要會(huì)讀新聞，也就是考生要能夠準(zhǔn)確把握提供的新聞材料的實(shí)質(zhì)，概括出材料的主要內(nèi)容，為點(diǎn)評(píng)做準(zhǔn)備。
②要注意點(diǎn)評(píng)語(yǔ)句簡(jiǎn)明扼要，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容是非分明，一語(yǔ)中的，立場(chǎng)鮮明。
③要注意點(diǎn)評(píng)要言之有理、言之有據(jù)，即從新聞材料的實(shí)際出發(fā)，以理服人，不可憑空漫說(shuō)。
④注意點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言的生動(dòng)形象，盡可能給人耳目一新、新穎別致而又不失文采的感覺(jué)。
4．下定義--格式：被定義概念=（是）種差（事物本質(zhì)特征）+屬概念
①審題干，明確所給語(yǔ)句或語(yǔ)段的本質(zhì)特征及字?jǐn)?shù)等要求。
②分析所給語(yǔ)段，刪除無(wú)用信息，確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征。
下定義需要剔除的信息：
a,重復(fù)信息；b，比較信息；c，原因、背景信息；d，描寫信息；e，影響、意義、作用信息；f，舉例信息
③按照格式，將重要信息連詞成句，調(diào)整字?jǐn)?shù)，不要超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)。
5．提取關(guān)鍵詞
技法一：三步解題法
①明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)。
②明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)。
③選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。
技法二：先概括再提取
提取關(guān)鍵詞之前，先概括語(yǔ)段內(nèi)容，在進(jìn)行提取，抓住主要信息就能找出關(guān)鍵詞。
6．語(yǔ)段要點(diǎn)概括
①說(shuō)明類語(yǔ)段--層次切分法
說(shuō)明類語(yǔ)段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語(yǔ)段時(shí)為確保全面，不遺漏要點(diǎn)，要運(yùn)用“層次切分法”，把語(yǔ)段的層次劃清后，提煉各層次的要點(diǎn)，然后各要點(diǎn)相加，最后進(jìn)行比較整理，使之符合題干的要求即可。
②議論性語(yǔ)段--關(guān)鍵語(yǔ)句突破法
對(duì)議論性的語(yǔ)段壓縮必須運(yùn)用“關(guān)鍵語(yǔ)句突破法”，如有中心句即是語(yǔ)段的主要內(nèi)容；如果沒(méi)有中心句，就必須找出對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行“翻新改造”就可以了。
③描寫類壓縮--舍偏取正法
對(duì)于描寫類語(yǔ)段壓縮，首先要弄清描寫的對(duì)象，然后運(yùn)用“舍偏取正法”從句法和語(yǔ)法兩個(gè)角度對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行分析，保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語(yǔ)，舍棄一些修飾、限制或補(bǔ)充性的句子或詞語(yǔ)。對(duì)于寫景的語(yǔ)段來(lái)說(shuō)，一些時(shí)令（間）、地點(diǎn)、方位等狀語(yǔ)和對(duì)事物本身描繪性的定語(yǔ)都屬于舍棄的東西。
④定向壓縮
緊扣要求，與要求有關(guān)的才是主要信息。這樣壓縮的要點(diǎn)和原段的要點(diǎn)沒(méi)有必然聯(lián)系。這樣題目正受到命題者的青睞。
【思維能力提升】
“語(yǔ)句的擴(kuò)展和語(yǔ)段的壓縮”考點(diǎn)雖然是“語(yǔ)言表達(dá)”中的一項(xiàng)，但涉及的知識(shí)面較廣，做這樣的試題時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面：
1、注意相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)。
如 “擬一條一句話新聞”。要答好這道題首先要掌握寫“新聞”的要求。在表達(dá)形式上是“一句話”，或單句或復(fù)句，但不可以是句群。
2、注意對(duì)字?jǐn)?shù)的限制。
題中對(duì)字?jǐn)?shù)的要求不可違背。但這種限制也是對(duì)表述內(nèi)容容量的一種暗示，例如有“不超過(guò)50字”的限制，答題時(shí)只用了30個(gè)字恐怕就不行，那容易漏掉必要的內(nèi)容，最低也得用40個(gè)字以上才能表述恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
3、注意句式的選用。
如主動(dòng)句、被動(dòng)句的選擇。如果題目有明確的句式限定，就要按限定的去做，假如要求以定義的形式表述，那就一定要用“被定義者=種差+鄰近的屬”的句式，即“什么是……的什么”的句式。
4、擴(kuò)展語(yǔ)句要注意題目中設(shè)定的情景，分清是敘述性擴(kuò)展還是抒情性擴(kuò)展、描寫性擴(kuò)展。擴(kuò)展的內(nèi)容一定要符合設(shè)定的情景。
5、壓縮語(yǔ)段要注意要點(diǎn)的提煉，同類項(xiàng)的合并，分清句群或多重復(fù)句之間的關(guān)系，以決定詳略。
【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】
一、 壓縮語(yǔ)段
1.根據(jù)下面一段文字，概括說(shuō)明什么是“洼地效應(yīng)”(不超過(guò)30個(gè)字)。
區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)更多的集中在綜合環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)上。這里的“環(huán)境”既包括政務(wù)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平等“硬環(huán)境”。誰(shuí)的環(huán)境好，“洼池效應(yīng)”就明顯，吸引力就強(qiáng)，項(xiàng)目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要素聚集就快，發(fā)展就快。
“洼池效應(yīng)”指：
2.下面是一段介紹王羲之書法文字，請(qǐng)用比較工整的語(yǔ)句（如排比）概括王羲之在書法史上的主要貢獻(xiàn)。要求：①合原意。②超過(guò)30字。
在書法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書法家。他早年從衛(wèi)夫人學(xué)書，后改變初學(xué)，草書學(xué)張芝，楷書學(xué)鐘繇，在書法上達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。中晚年時(shí)，他不滿當(dāng)時(shí)用筆滯重、結(jié)體稚拙的局面，銳意改革，書風(fēng)大變。他對(duì)楷書的結(jié)構(gòu)、點(diǎn)畫等加以變革，使楷書趨于勻稱俊俏，挺拔多姿；他開(kāi)創(chuàng)了今草，基草書用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書婉轉(zhuǎn)靈動(dòng)，俊逸妍美，從此行書取得了與篆楷草并列的地位。
3.概括下面一則消息的主要信息，不超過(guò)35字。
《人民日?qǐng)?bào)》巴厘島5月3日電，東盟10國(guó)與中日韓財(cái)長(zhǎng)會(huì)議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)宣布，亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在今年年底前正式成立并運(yùn)行，以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動(dòng)困難，并作為現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充。
根據(jù)公報(bào)提供的數(shù)據(jù)，在規(guī)模為1200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)中，中日韓3國(guó)出資80%，東盟10國(guó)出資20%。其中，中國(guó)、日本、各占32%，韓國(guó)占16%。具體金額為中國(guó)384億美元、日本384億美元、韓國(guó)192億美元
4.請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取3個(gè)反應(yīng)其主要信息的關(guān)鍵詞語(yǔ)。
這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋，有助于人們對(duì)“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。
答：
5.下面是一篇科技論文的摘要，根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個(gè)關(guān)鍵詞。
本文針對(duì)直接法和二步法合成聚乳酸的共性，從單體純度、催化劑選擇到共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì)，以及到固相聚合、反應(yīng)擠出、擴(kuò)鏈等各個(gè)方面，對(duì)近年來(lái)聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述，指出各種新方法、新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的關(guān)鍵。
答：____________；_____________；______________；________________
6、請(qǐng)根據(jù)所給材料，把下列兩個(gè)語(yǔ)句補(bǔ)充完整。要求對(duì)材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。
地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生，是不以人類的意志為轉(zhuǎn)移的；但是人類可以在災(zāi)難面前萬(wàn)眾一心、積極應(yīng)對(duì)，而不是畏懼退縮、怨天尤人。
我們不能選擇 ，但我們能夠選擇 。
7、為迎接北京奧運(yùn)會(huì)，學(xué)校擬制作“奧運(yùn)史話系列展板”。請(qǐng)依據(jù)下面資料寫一段話，并擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，作為其中關(guān)于中華人民共和國(guó)參加第23屆奧運(yùn)會(huì)這塊展板的文字說(shuō)明。さ23屆奧運(yùn)會(huì)于1984年7月28日～8月12日在美國(guó)洛杉磯舉辦。7月29日首枚金牌誕生--中國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰在男子手槍60發(fā)慢射決賽中以566環(huán)的成績(jī)獲得冠軍，成為中國(guó)首位奧運(yùn)會(huì)金牌得主。140個(gè)國(guó)家和地區(qū)派團(tuán)參加本屆比賽。參加的單位、運(yùn)動(dòng)員人數(shù)和比賽單項(xiàng)數(shù)目，均超過(guò)以往各屆。中華人民共和國(guó)體育代表團(tuán)共有225名運(yùn)動(dòng)員參加了16個(gè)大項(xiàng)的比賽。本屆奧運(yùn)會(huì)破11項(xiàng)世界紀(jì)錄。獲得金牌10枚以上的國(guó)家，依次是美國(guó)（83枚）、羅馬尼亞（20枚）、聯(lián)邦德國(guó)（17枚）、中國(guó)（15枚）、意大利（14枚）、加拿大（10枚）、日本（10枚）。就參加夏季奧運(yùn)會(huì)而言，此前，中華人民共和國(guó)只在1952年派團(tuán)參加過(guò)芬蘭赫爾辛基第15屆奧運(yùn)會(huì)，未獲獎(jiǎng)牌。
【要求】：根據(jù)需要提取信息，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，不超過(guò)80字。
答：
8、下面是一段關(guān)于大眾閱讀價(jià)值取向變化的文字，請(qǐng)用三句話概括它三個(gè)方面的內(nèi)容。
圖書暢銷這一現(xiàn)象的背后反映出人們?cè)陂喿x方面出現(xiàn)的某種值得注意的價(jià)值取向。 近年來(lái)，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中“短、平、快”消費(fèi)模式的影響，一種以講故事的形式來(lái)談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法頗為流行，美其名曰“文化快餐”，對(duì)知識(shí)的獲取滿足于感性的把握。在某類讀書人群中，陰柔之風(fēng)過(guò)盛，陽(yáng)剛之氣不足，人們對(duì)于離奇古怪的小故事具有很強(qiáng)的獵奇心理，對(duì)于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。一些出版部門受利益的驅(qū)使，熱衷于對(duì)歷史人物的風(fēng)流韻事、陰謀權(quán)術(shù)的渲染，以“戲說(shuō)”滿足讀者的獵奇窺秘心理。也有些人滿足于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的品玩，只強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了在“返本”的過(guò)程中更重要的是“開(kāi)新”，忘記了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是進(jìn)行全面而深刻的自我批判。功利主義的閱讀價(jià)值取向忽略了人的深層的精神需求和文化追求，正在誤導(dǎo)著年輕一代。
(1)第一方面： (含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過(guò)15個(gè)字)
(2)第二方面： (含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過(guò)15個(gè)字)
(3)第三方面： (含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過(guò)15個(gè)字)二、擴(kuò)展語(yǔ)句
1、利用所給詞語(yǔ)寫一段話，介紹“征集全民健身口號(hào)”活動(dòng)的結(jié)果，要求語(yǔ)意完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在50～60之間。
來(lái)源廣 一個(gè)月 入選口號(hào) 千余條 “我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”
答：
2、下面這首詩(shī)的每一句都可以想像成一個(gè)電影鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出，請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求：①按照詩(shī)意來(lái)設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作；②想像合理；③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。
采蓮子
［唐］皇甫松
船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。
無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。
［場(chǎng)景］湖邊。采蓮船上。
［人物］采蓮女，小伙子，女伴。
鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出，左右顧盼。鏡頭二：忽見(jiàn)岸上有位英俊少年，姑娘悄然心動(dòng)，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒漂蕩。
鏡頭三：
鏡頭四：
3、根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求寫一段樹葉與陽(yáng)光的對(duì)話。
早晨，樹葉與陽(yáng)光親密地交談。
樹葉（感激地）： （排比）
陽(yáng)光（謙遜地）： （比喻）
4、有人說(shuō)：“有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要。”請(qǐng)根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語(yǔ)言通順。字?jǐn)?shù)在70至90之間。
答：
5、高三畢業(yè)在即，班上要舉辦一場(chǎng)畢業(yè)晚會(huì)。請(qǐng)從下面的歌曲名稱中任選一個(gè)加以闡發(fā)，來(lái)發(fā)表你的畢業(yè)感言，80 字左右。
①《敢問(wèn)路在何方》 ②《 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》③《永遠(yuǎn)的朋友》④《光陰的故事》
答：
6、在2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，有一個(gè)特別的瞬間，展現(xiàn)了萬(wàn)張五大洲孩子的笑臉。那個(gè)瞬間，多么令人感動(dòng)！
請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想和想像，寫一段話，對(duì)“萬(wàn)張五大洲孩子的笑臉”進(jìn)行描繪，表現(xiàn)那個(gè)瞬間讓人非常感動(dòng)的場(chǎng)面。要求：至少運(yùn)用比喻、對(duì)偶和排比中的兩種修辭手法，不少于60字。
答：
一、壓縮
1、環(huán)境優(yōu)勢(shì)加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)象。
2、示例：王羲之變革了楷書，發(fā)展了草書，確立了行書的地位。
3、亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在年底前成立，中日韓出資最多。
4、 士 先秦 演進(jìn)
解析 篩選語(yǔ)段信息，語(yǔ)段的主要信息是談“這篇文章”的內(nèi)容，主要信息應(yīng)該在句子的謂語(yǔ)部分，可以抓住一個(gè)關(guān)鍵詞“士”，有關(guān)“士”的信息，可以抓到“先秦”和“演進(jìn)”
5、答案 聚乳酸；合成；新進(jìn)展；復(fù)合應(yīng)用
解析 ⑴看清題干要求,確定壓縮方向（提取的是關(guān)鍵詞語(yǔ)）；⑵ 辨明語(yǔ)段類型,確定主要信息：說(shuō)明性語(yǔ)段說(shuō)明的對(duì)象及其特征,說(shuō)明的目的或事物自身價(jià)值為主要信息。
6、答案 示例：要不要災(zāi)難 對(duì)待災(zāi)難的態(tài)度
解析 要準(zhǔn)確填充語(yǔ)句，必須準(zhǔn)確理解所給材料的含意，特別是“不以人類的意志為轉(zhuǎn)移”“萬(wàn)眾一心、積極應(yīng)對(duì)”等語(yǔ)句。
7、答案 標(biāo)題：中國(guó)打響奧運(yùn)第一槍。
1984年，中國(guó)代表團(tuán)參加了第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)。這是新中國(guó)第二次派團(tuán)參加奧運(yùn)會(huì)。在這屆奧運(yùn)會(huì)上，射擊隊(duì)員許海峰獲得中國(guó)奧運(yùn)會(huì)上奪得首枚金牌，并成績(jī)驕人。
解析 寫標(biāo)題時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是誰(shuí)，二是做了什么（怎么樣）。寫一段話，要把題目文字轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)明的解說(shuō)性文字。
8、答案�。�1）滿足于感性地獲取知識(shí)。（2）滿足于獵奇而忽視整體。（3）強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)而忽視創(chuàng)新。
解析 這個(gè)題目屬于壓縮語(yǔ)段的一種形式。要認(rèn)真分析這段文字的三層意思。注意找關(guān)鍵語(yǔ)句，可以直接用材料中的句子回答。
二、擴(kuò)展
1、答案 全民健身口號(hào)征集活動(dòng)在一個(gè)月里受到應(yīng)征口號(hào)千余條，稿件來(lái)源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過(guò)評(píng)審，最終入選口號(hào)為“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”。
解析 本題為擴(kuò)展語(yǔ)句的新題型，涉及語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。解答時(shí)要利用所給詞語(yǔ)，語(yǔ)意完整，扣住主題“征集全民健身口號(hào)”。語(yǔ)言要求流暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)
要求。
2、答案 示例：鏡頭三：姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會(huì)心一笑。
鏡頭四：姑娘的舉動(dòng)被鄰舟女伴看到，引起一陣嬉笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思。
解析 詩(shī)題《采蓮子》，可是作者沒(méi)有描寫采蓮子的過(guò)程，也沒(méi)有描寫采蓮女的容貌、服飾，而是通過(guò)采蓮女的眼神、動(dòng)作和一系列內(nèi)心獨(dú)白，表現(xiàn)她熱烈追求愛(ài)情的勇氣和初戀少女的羞澀心情�！按瑒�(dòng)湖光滟滟秋”，“滟 滟秋”，指湖光蕩漾中映出的一派秋色。水波映出秋色，一湖清澈透明的秋水可以想見(jiàn)�！扒铩弊�，不僅寫出湖 水之色，更點(diǎn)明了采蓮季節(jié)�！昂狻庇城�，怎會(huì)泛起“滟滟”之波呢？是因?yàn)榍镲L(fēng)乍起綠波間，還是因?yàn)樗B掠過(guò)湖面？都不是，而是因?yàn)椤按瑒?dòng)”。這里，作者沒(méi)有交代是什么“船”，也沒(méi)有交代船怎樣“動(dòng)”，因而對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，這些都還是謎。直到第二句，作者才通過(guò)“貪看年少”點(diǎn)明詩(shī)篇寫的是個(gè)采蓮女子，同時(shí)通過(guò)“信船流”，交代船動(dòng)的原因：原來(lái)有一位英俊少年把采蓮女吸引住了。她出神地凝視著意中人，以致船兒隨水飄流而動(dòng)。這種大膽無(wú)邪的目光和“信船流”的癡情憨態(tài)，把采蓮女純真熱情的鮮明個(gè)性和對(duì)愛(ài)情的熾烈渴求，表現(xiàn)得神形畢肖。湖水滟滟起波，姑娘心里也蕩起層層波瀾。突然，姑娘抓起一把蓮子，向那岸上的小伙子拋擲過(guò)去。這個(gè)充滿戲謔、挑逗和愛(ài)慕的一擲，進(jìn)一步活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)姑娘大膽熱情的性格。南朝以來(lái)，江南地區(qū)流行的情歌，常不直接說(shuō)出“愛(ài)戀”“相思”之類的字眼，而用同音詞構(gòu)成雙關(guān)隱語(yǔ)，巧妙地表露自己的情思，饒有情趣，富有江南民歌的特色。那么，蓮子拋中沒(méi)有？小伙子是惱是喜？可有什么表示？這些作者都故意避開(kāi)了，留給讀者以想像的空間，而把筆鋒深入到采蓮女的內(nèi)心。沒(méi)想到拋蓮子的逗情舉動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)被人看見(jiàn)了，多難為情��！姑娘紅著臉，低著頭，羞慚了大半天，心里埋怨自己太冒失了，為什么不等沒(méi)人時(shí)再拋呢？這“無(wú)端”兩字透露出姑娘復(fù)雜而細(xì)膩的心理狀態(tài)�！鞍肴招摺钡木綉B(tài)，則展現(xiàn)了一個(gè)初戀少女特有的羞怯，詩(shī)中主人公的形象因而更豐滿可愛(ài)。
3、答案 樹葉：示例① 你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。示例② 你無(wú)私的關(guān)愛(ài)，慷慨的施與，溫暖的呵護(hù)，使我的生命充滿活力。
陽(yáng)光：
示例① 你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風(fēng)、綿綿的細(xì)雨也為你增添了美麗。
示例② 你是綠色的寶石，沒(méi)有你的質(zhì)地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。
解析 注意要求有兩方面：（1）樹葉感激陽(yáng)光為內(nèi)容，運(yùn)用排比句式。（2）陽(yáng)光態(tài)度謙遜，運(yùn)用比喻句。
4、答案 有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要。有時(shí)候，一個(gè)人所需要的不是空洞的說(shuō)教，而只是一雙可以相執(zhí)的手；有時(shí)候，一個(gè)人需要的不是無(wú)力的勸慰，而只是一個(gè)能靠在上面痛哭的肩頭；有時(shí)候，時(shí)間并不能抹去一切，只有愛(ài)才能抹平傷口。
解析 擁有真理是寶貴的，但有時(shí)擁有善良更重要，在這里強(qiáng)調(diào)了善良的重要，要選好立足點(diǎn)，展開(kāi)續(xù)寫。
5、答案 [示例] 悲觀的人埋怨風(fēng)向，樂(lè)觀的人期待風(fēng)向改變，現(xiàn)實(shí)的人則調(diào)整風(fēng)帆。此刻我想到一支歌--《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都能接受。同學(xué)們，我一直會(huì)在你的左右，人生路上甜苦和喜憂，愿意與你分擔(dān)所有。
6、答案 （參考示例）瞬間萬(wàn)張不同膚色的孩子笑臉猶如萬(wàn)花齊放：有奪目的黃色，有純潔的白色，有健康的黑色；不同的笑臉卻擁有共同的夢(mèng)想。萬(wàn)張笑臉映寰宇，八月夢(mèng)想聚北京。
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