今天有機會與各位同仁一起交流語文中考備考的經(jīng)驗，探討提高語文成績的方法策略，我感到非常榮幸。組織這次大型備考會，體現(xiàn)了縣教育局對初中教學工作的重視，同時，中考成績的好壞又直接關(guān)系到學校的興衰榮辱和每個初三教師的聲譽，我們也深感責任的重大。教研室老師讓我在本次中考備考會上發(fā)言，更促使我冷靜地對07的語文教學工作進行回顧，對2008年的語文復習工作進行了深刻反思。現(xiàn)總結(jié)以下幾點看法，與各位領(lǐng)導老師共同研討。
一、潛心鉆研中考命題，把握命題規(guī)律。
研究近幾年的中考語文試題，特別是2007年的中考語文試題，我們會發(fā)現(xiàn)：試題的樣式和內(nèi)容基本上是穩(wěn)中有變，并略有創(chuàng)新；再者隨著新課改的深入落實，語文試題中對新課改的基本理念和基本內(nèi)容也有了一定程度的滲透和體現(xiàn)。認真研究這些方面，將有助于我們在較短時間內(nèi)提高復習效率，增強復習的針對性。
語文試卷共三大部分，積累運用、閱讀、寫作。
（一）積累和運用，是語文學科中基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，也是中考試卷中必不可少的有機組成部分，它在中考試卷中占有重要的地位。積累和運用，雖然沒有閱讀和寫作在中考試卷中所占的份額那么大，但它卻有著較為龐大的隊伍，涉及到語音、文字、詞語、句子、標點符號、文學、文化常識、古典詩文、口語交際、綜合實踐、古詩鑒賞等許多內(nèi)容。試題的具體類別也較為龐雜：根據(jù)拼音寫漢字，給漢字注音，辨析讀音書寫的正誤，根據(jù)語境填寫詞語，辨析詞語含義，續(xù)寫句子，仿寫句子，修改病句，辨析標點符號正誤，背誦默寫古典詩文，名著閱讀積累，口語交際，對聯(lián)文化，文化常識和文學常識的識記等等。題型有選擇題、填空題等客觀試題和部分主觀試題。
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