北大附小 盛 晶
課文說明:
本課選編了唐(送孟浩然廣陵) 李白和(出賽).王昌齡;宋(泊船瓜洲)各安石和(秋夜交曉出籬門迎涼有感).陸游 各兩首古詩.詩人在古詩中表達了朋友之間的離別之情,思鄉之情以及憂民的愛國之情.
(一)教學目標
1 認真看注解,正確理解每首詩的意思.
2 觀察插圖,想象詩中的意境.
3 體會詩人在古詩中所表達的思想感情.
4 能在誦讀中較準確地把表達詩人的思想感情.
5 練習背誦課文.
(二)教學重點:
1 啟發學生認真看注解,正確理解詩句的意思.
2 根據詩句意思.結合觀察插圖,想象詩中的意境.
3 誦讀時能較準確地表達詩人的思想感情.
(三)教學難點:
體會詩人在古詩中表達的思想感情.
(四)教學過程:
一 檢查朗讀古詩:
1 請四句同學分別讀古詩,大家評議.
2 齊讀四首古詩.
二 看注解,正確理解詩句的意思.
1 學生邊看注解,邊理解詩句的意思.
2 投影出示,理解重點字詞的意思.
(1)讀句子,寫出帶點字的意思.
*1 孤帆遠影碧空盡, 惟見長江天際流.
*2 春風又綠江南岸, 明月何時照我還?
*3 但使龍城飛將在, 不教胡馬度陰山.
*4 遺民淚盡胡尖里, 南望王師又一年.
(2) 指名讀字義,全班齊計字義
3 分組討論,理解詩句的意思.
每人講一講古詩的意思,互相補充.
4 質疑
對著注解, 查字典后,仍不理解的字,詞.句提出
5 指名講解每首古詩的意思.
三 看插圖, 想象詩中的意境.
1 提問:
(1) 每幅插圖中年描繪的情景,體現了哪些詩句的內容.
(2) 觀察每幅插圖后,你有什么感受?
明確:
(1) 第一幅: 孤帆遠影碧空盡. 惟見長江天際流.
第二幅: 春風又綠江南岸, 明月何時照我還?
第三幅: 秦時明月漢時關.
第四幅: 遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年.
(2) 要點:
一 感情深厚.難舍難分
二 熱愛故鄉, 思念故鄉.
三 希望過和平的生活,反對戰爭.
四 希望收集失地,熱愛祖國.
板書: 孤帆
送孟浩然之廣陵
惟見
又 綠
泊船瓜洲
何時```````````還
飛將在
出塞 不教
秋夜將曉出籬門 淚盡
迎涼有感 南望
2 讀句子,練習能正確地讀出古詩中的意境 .
四 體會詩人表達的思想感情.
1 齊讀四首古詩
2 思考;
(1) 畫出每首詩中表達詩人思想感情的句子.
(2) 每首詩表達了詩人怎樣的思想感情.
3 全班討論
板 書:
(惜別之情)
(思鄉之情)
(愛國之情)
(憂國憂民, 愛國之情)
五 背誦古詩
板書: 孤帆
送孟浩然之廣陵 (惜別之情)
惟見
又 綠
泊船瓜洲
何時```````````還 (思鄉之情)
飛將在
出塞 不教 (愛國之情)
秋夜將曉出籬門 淚盡 (憂國憂民)
迎涼有感 南望 ( 愛國之情)
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