《端午日》教案
一．教學(xué)目標(biāo)
1.欣賞作者簡潔凝練的文筆，總結(jié)并學(xué)習(xí)寫作特點、技巧；
2.了解本文主旨：表現(xiàn)官民同樂，贊揚淳樸民風(fēng)；
3.進一步了解端午風(fēng)情，感受豐富多彩的傳統(tǒng)文化。
二.教學(xué)設(shè)計
本文節(jié)選自沈從文的《邊城》，是蘇教版語文教材七年級上冊第三單元中的一篇選修課文。這冊書主要是為學(xué)生打開博雅多彩的語文世界，而本單元向?qū)W生展示的是祖國各地的民俗風(fēng)情畫。通過本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解并熱愛端午習(xí)俗，擴大視野。
因為初儀學(xué)生總結(jié)概括能力不強，所以目標(biāo)1是重點也是教學(xué)難點。教是為了不教，我采用師生提問、討論、共同釋疑的方法，并對學(xué)生在朗讀、做筆記等方面予以學(xué)法上的指導(dǎo)。
教學(xué)時數(shù)：1課時。
三.教學(xué)過程
擬分四大環(huán)節(jié)：故事導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)情況，質(zhì)疑討論答惑，結(jié)語。
（一）導(dǎo)入
（板書：沈從文）
同學(xué)們，蘇州曾有一位美麗而且有才的女子，追求她的人很多，但她統(tǒng)統(tǒng)看不上眼，私下里把這些人編為青蛙一號、青蛙二號、青蛙三號……然而最終她成為一個被人稱為“情書圣手”的人的妻子，而這個人曾被編為“癩蛤蟆第十三號。但就是這么一個十三號，不僅吃上了天鵝肉，而且完全自學(xué)成才，成為在四十年代已與巴金齊名的作家。他就是--沈從文。今天我們就來見識一下這位大作家筆下的湘西世界之端午日。
（板書：端午日）
（二）檢查預(yù)習(xí)情況
1.生簡介作者情況。
（補充：漢土苗三族血統(tǒng)，其研究并卓有成就的領(lǐng)域也是多方面的，作家，歷史學(xué)家，考古家，尤以寫作上的突出。他的創(chuàng)作風(fēng)格鮮明，有人稱之為“鄉(xiāng)土文學(xué)之父”。建議看其名著：中篇小說《邊城》。）
2.以自己喜歡的方式自由讀課文，圈出重點、生難字詞。
[見課本231頁。注意：“峒、數(shù)、翹”等多音節(jié)字的組詞與注音，“脖（可聯(lián)系《幼時記趣》文中‘項為之強’句）、泅”等字的寫法。]
（三）整體感知，討論釋疑
1. 指定學(xué)生范讀，學(xué)生或老師評點；學(xué)生思考問題。
2.分組討論，每組總結(jié)提出1~2個問題，也可組內(nèi)解決。
教師適時歸納問題，引向正點。
（鼓勵學(xué)生多思，自主學(xué)習(xí)；注意平等對話，強調(diào)仁者見仁；注意把握問題與知識點的結(jié)合點）
3.備問題：
（1）本文的主要內(nèi)容。
（要求高度概括：“船和船的競賽，人和鴨子的競賽”賽船，追鴨子。見最后一段。介紹“一點突破法”。
（板書）船船競賽 ： a.全茶峒人看劃船
b.劃船前的準(zhǔn)備，賽手配置，競賽盛況
c.獲勝領(lǐng)獎，軍人放炮慶賀
人、鴨競賽：追趕，捕捉 （板書）
（整個框架，一點突破）
（2）a寫全茶峒人看劃船的作用
（三個“莫不”，渲染氣氛，設(shè)懸念。表明全民參與）
注意：第三個“莫不”句中“……。因為……”句號使用恰當(dāng)嗎？
（前因后果，一整句話。不當(dāng)。參看人民出版社《邊城》12頁。敢于質(zhì)疑）
（3）b氣氛如何？作者是怎樣渲染的？
賽龍舟：
正面（動作，外貌）
側(cè)面（萬人空巷，賽前準(zhǔn)備，聯(lián)想）
追鴨子：色彩鮮艷，場面熱烈。
（4）在側(cè)面描寫中，作者挑出這樣一組人：當(dāng)官的（當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜耍┖蛙娙恕Ｋ麄冇泻伪憩F(xiàn)？
（三處：“莫不”，放鞭炮，放鴨子）
表現(xiàn)何主題?
(官民同樂，軍民同樂，全民共樂)
(５)文中寫獲獎也有意思,運動會上人怎樣領(lǐng)獎?本文中的選手們呢?
試看那些地方／詞語表現(xiàn)得獎情況的?(必，不拘，都)
通過這些詞語你看出什么?(與民同樂的人情美,合作團結(jié)的樸實民風(fēng))
(６)人與鴨的競賽可否刪除?
(不可以。船船競賽的補充，體現(xiàn)淳樸民風(fēng)；側(cè)面烘托熱鬧氣氛；又一高潮)
(７)端午民俗很多,為何作者撿賽龍舟和追鴨子描述?
(賽龍舟：詳寫，突出氣氛，主題：追鴨子:略寫,留空白，讀者可以想像，余味無窮)
(８)(板書)寫作特點：
選材詳略得當(dāng)
場面描寫：人物(動作,外貌)
點面結(jié)合
聯(lián)想與想象
４.端午風(fēng)俗:
回頭看看全文,在人家茶峒端午一般做什么?
(穿新衣，蘸王字,吃魚吃肉,賽龍舟,追鴨子)
那咱們這邊呢?
(艾草,菖蒲，五色線，中午喝雄黃酒,驅(qū)邪避兇)
你對端午、中秋等節(jié)日風(fēng)俗如何看待?
(四)結(jié)語
每一個節(jié)日民俗都具有寫明的特色,千百年的發(fā)展成就它們各自的文化內(nèi)涵。端午讓我們想起重陽敬老、登高、憶想屈原。中秋呢，思鄉(xiāng)思念親人，這是個團圓的節(jié)日。再說清明，一提到它，不少人會想起杜牧的詩句，“清明時節(jié)雨紛紛，……”雨絲飄飛，這是掃墓踏青的時日。應(yīng)該說這些節(jié)日民俗貫穿了中華民族的歷史長河，它們就是文化的粼粼波光，沒有它們，水面會顯得異樣，民族文化會黯然失色，所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍視它們。
蘇軾于“丙辰中秋”寫了《水調(diào)歌頭》，魯迅寫了《社戲》，劉紹棠寫了兒時的春節(jié)，而我們的沈從文先生則在他最負(fù)盛名的小說《邊城》里寫了這么一個端午日。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，我相信這些節(jié)日風(fēng)俗在大家手里也會熠熠生輝，當(dāng)然，前提是努力。
附：板書
端午日
沈從文
船船競賽 ： a.全茶峒人看劃船
b.劃船前的準(zhǔn)備，賽手配置，競賽盛況
c.獲勝領(lǐng)獎，軍人放炮慶賀
人、鴨競賽：追趕，捕捉
寫作特點 ：
a 選材詳略得當(dāng)
b 場面描寫：人物(動作,外貌)
點面結(jié)合
聯(lián)想與想象
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