【學習目標】
1、理清層次。
2、理解文章所蘊含的諷刺意味。
3、培養健康豐富的親情世界
【自學導航】
1、走進作者
里柯克，1896-1944（ ）作家，經濟學家，著有<< >>等二十幾本幽默隨筆，長篇小說<< >>等.
2、字音
圣誕（ ）節 拽（ ） 骯（ ）臟 點綴（ ） 筵（ ）席 折（ �。v 兜（ ）游 瞅（ ）
3、詞語
○1力所能及：
○2漫無目的：
○3想入非非：
【合作探究】
1、用簡潔的語言概括文章情節發展的脈絡�！咎崾荆话杨}目變成一個問句在回答就可以理清文章層次】
2、原計劃要讓母親好好玩一天，或者在家痛痛快快休息一天，結果都沒有實現，但母親卻說這是她有生以來過的最快活的一天，為什么？
3、文章不厭其煩細寫孩子們及父親強調自己不適合留在家里的理由，這是對他們行為的某種嘲笑還是借此歌頌母親天生以犧牲為快樂？
【達標測試】
一、給加點的字注音。
圣誕節 點綴 兜游 游逛 魚簍 骯臟 筵席 衍 膝 匿笑 沐浴
二、解釋下列詞語。
禱告：
匿笑：
沐�。�
三、理解下面句子。
我覺得她眼里含著淚水。
你到哪里去了，你這壞孩子?
閱讀：“嗯，我們把汽車開到美妙無比的山岡中行駛,度過了最愉快的一天,父親釣到了各式各樣的大魚,他敢肯定,要是母親來釣的話-,她無論如何也拽不上來的.------------我們大伙都玩得痛快極了�！比缓笞鱿铝懈黝}。
1、給加點字注音并解釋
○1拽不上來（ ）
○2聊起來 （ ）
○3美妙無比（ ）
2、本段主要寫了 結構，采用了 的形式。
3、寫“父親釣到了各式各樣的大魚”“維爾和我也都釣了”“兩個姑娘……便在一塊兒聊起來”的作用是？
4、想象一下，母親在家會做些什么？她的心情怎樣？
【課后練筆】
以“感恩”為題，寫300字左右的文字，談談自己的感受。
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