一“網(wǎng)”情深入題來 （發(fā)表于《學(xué)知報(bào)》）
--中考網(wǎng)絡(luò)信息題解析
隨著社會(huì)信息化程度的不斷提高，手機(jī)通訊的普及，互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)成為人們生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，青少年學(xué)生也不例外。中考語文試題“觸網(wǎng)”，是社會(huì)發(fā)展的必然，也與新課標(biāo)提出的“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力”的要求相一致。從網(wǎng)絡(luò)信息題所涉及的內(nèi)容角度看，該題型大致有以下幾種類型：
一、評(píng)論網(wǎng)絡(luò)語言
例1．下面是“梔子一族”和“月光留步”兩位同學(xué)的一段網(wǎng)上聊天對(duì)話，其中有一些符號(hào)等表意的語言現(xiàn)象。對(duì)這種現(xiàn)象有人贊成，有人反對(duì)。請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ú⒑?jiǎn)要說明理由。
梔子一族 ：題做完了么?
月光留步：做ing。（正在做）
梔子一族 ： （表情符號(hào)：高興）呵呵，我已經(jīng)做完了。
月光留步 ： （表情符號(hào)：郁悶）555（嗚嗚嗚，表哭泣），我還有幾道題……
梔子一族： 那就不打擾了，繼續(xù)努力吧，同學(xué)。
月光留步 ：好吧，886（拜拜嘍）！
我的看法：
我的理由：
（2007年湖北黃石市中考題）
解析：網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)語言正在越來越多地滲入青少年的現(xiàn)實(shí)生活。它不僅影響著青少年的虛擬社會(huì)行為，同時(shí)也影響著青少年的現(xiàn)實(shí)社會(huì)行為。這就需要我們認(rèn)真對(duì)待，掌握其特點(diǎn)，從而對(duì)其有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。解答這道題，贊成反對(duì)皆可，關(guān)鍵在于理由的充分。
答案要點(diǎn)示例：
贊成的理由：①符合語言的發(fā)展規(guī)律；②社會(huì)的時(shí)代的需要；③文化交融的結(jié)果；④豐富了詞義和表意功能；⑤形式上新穎、生動(dòng)、形象。
反對(duì)的理由：①違背語言規(guī)范性；②應(yīng)純凈語言文化、捍衛(wèi)民族語言；③只適合特定語境和部分人群；④表意含混，容易產(chǎn)生歧義；⑤形式上不倫不類。
（答對(duì)兩點(diǎn)即可，能從其它方面歸納，言之成理即可）
二、命制獨(dú)特網(wǎng)名
例2．現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要內(nèi)容。許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名，例如“追夢(mèng)少年”、“快樂小豬”、“詩壇雛燕”、“睡夢(mèng)中的雄獅”、“醉里挑燈看劍”等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個(gè)性，既生動(dòng)形象，又好懂易記，讓人過目難忘。
請(qǐng)你為自己另行設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個(gè)字)，并將你的命名緣由寫在下面。
我的網(wǎng)名：
命名緣由：
（2007年廣東省廣州市花都區(qū)中考題）
解析：在網(wǎng)上為自己設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)名，這幾乎是每個(gè)網(wǎng)名必做的“功課”。 要命制一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名，就要掌握取網(wǎng)名的原則和技巧。即要符合自己的形象和個(gè)性特征，恰如其分地表現(xiàn)自己的愛憎好惡；能吸引人的注意力等。解答此題還要注意擬寫的網(wǎng)名要不少于四個(gè)字且應(yīng)有積極意義，同時(shí)要寫清命名緣由。
參考答案：示例一：網(wǎng)名：空谷幽蘭 緣由：我特別喜歡被尊為“花中君子”的蘭花，我要學(xué)習(xí)它超凡脫俗、獨(dú)立不阿、高雅純潔的品格，所以我取名為“空谷幽蘭”。 示例二：網(wǎng)名：足球小子 緣由：我喜愛足球運(yùn)動(dòng)，我的夢(mèng)想就是成為一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，為我國(guó)的足球事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)，所以我取名為“足球小子”。
三、辯論網(wǎng)絡(luò)閱讀
例3．信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)青少年影響很大。網(wǎng)絡(luò)閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊大于利（反方）？學(xué)校準(zhǔn)備搞一次辯論會(huì)。現(xiàn)在由你擔(dān)任辯手，請(qǐng)選擇其中一方陳述你的觀點(diǎn)和理由（字?jǐn)?shù)50個(gè)左右）。
我的觀點(diǎn)是 ，其理由是 。
（2007年浙江寧波市中考題）
解析：辯論是一種高水平、綜合性的口語交際活動(dòng)，其廣泛地存在于人們的社交生活之中。對(duì)辯論雙方來說，它不僅是知識(shí)的較量，也是智慧的較量，更是語言藝術(shù)的較量。這道題讓你自主確定觀點(diǎn)然后闡述理由，不是針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)及理由進(jìn)行反駁，所以難度小了些。只要你明確了自己的觀點(diǎn)，然后根據(jù)平時(shí)網(wǎng)絡(luò)閱讀的體會(huì)感受闡述理由即可。
答案示例：正方：利大于弊，網(wǎng)絡(luò)閱讀比傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方便快捷，可以迅速獲取大量信息，對(duì)于青少年增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，不無裨益。反方：弊大于利，網(wǎng)絡(luò)閱讀囫圇吞棗，不利于深層理解；且網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，對(duì)青少年心智發(fā)展有負(fù)面影響。
四、擬寫手機(jī)短信
例4．用手機(jī)短信交流信息，便捷又時(shí)尚。短信的編寫，要求語言簡(jiǎn)練、精美，如下面這條教師節(jié)短信：“您是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛的老師!”這不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意。明天就是母親節(jié)了，請(qǐng)仿用這條短信的句式及修辭，給你的媽媽擬寫一條母親節(jié)短信。
（2007年山東滕州市中考題）
解析：隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)短信走進(jìn)了人們的生活，成為一種新的交流方式，也逐漸成為一種獨(dú)特的文學(xué)體裁。擬寫手機(jī)短信可以注意這些方面：一是主題鮮明，要緊扣主題表達(dá)自己的真情實(shí)感；二是言簡(jiǎn)意賅，即在盡量少的字符中表達(dá)最豐富的內(nèi)容；三是語言優(yōu)美，除了用詞傳神外，可以考慮運(yùn)用適宜的修辭手法；四是體現(xiàn)創(chuàng)意，盡展自己獨(dú)具的匠心和出眾的創(chuàng)意。
答案示例：“您是春風(fēng)，為我吹散心頭愁云；您是大樹，為我送來夏日清涼；您是港灣，讓我停泊心靈之船。媽媽，衷心地祝您：母親節(jié)快樂!”
五、關(guān)注校園手機(jī)
例5．隨著手機(jī)在中小學(xué)生中的普及程度越來越高，給“校園手機(jī)”立規(guī)矩的呼聲也隨之出現(xiàn)。不久前，某中學(xué)正式下達(dá)了手機(jī)“封殺令”，禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)。這在社會(huì)上引起廣泛的爭(zhēng)論。中小學(xué)生是否可以將手機(jī)帶入校園使用?請(qǐng)就這一問題談?wù)勀愕挠^點(diǎn)及理由。
（2007年黑龍江哈爾濱市中考題）
解析：校園手機(jī)的流行，這是新時(shí)代出現(xiàn)的新現(xiàn)象。因?yàn)槭切卢F(xiàn)象，所以還沒有相關(guān)的政策依據(jù)，也因此對(duì)這一現(xiàn)象各人就有各人的看法。這道題考查的就是你對(duì)身邊生活現(xiàn)象的關(guān)注程度及自主辨別的能力。
答案示例：我認(rèn)為學(xué)生帶手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)有負(fù)面影響，家里找我方便，和同學(xué)聯(lián)系也方便。有不明白的題也能及時(shí)和同學(xué)探討。或：我不贊成學(xué)生帶手機(jī)。因?yàn)閷W(xué)生拿手機(jī)會(huì)助長(zhǎng)攀比風(fēng)，有的甚至成為作弊工具，一些學(xué)生沉迷其游戲功能，甚至擾亂老師上課，還有社會(huì)上一些不健康的短信也很容易在學(xué)生中流傳，這些給孩子的身心健康帶來一定危害。
六、審視網(wǎng)絡(luò)惡搞
例6．據(jù)報(bào)道，網(wǎng)絡(luò)惡搞由原來的戲說名著，進(jìn)一步升級(jí)為對(duì)描寫歷史人物、英雄人物的經(jīng)典之作進(jìn)行“肢解”，如電影《閃閃的紅星》中的小英雄潘冬子成了做明星夢(mèng)的富家子弟，董存瑞沒有炸碉堡，“屈原”成了豬飼料等。
班會(huì)上，你想提醒同學(xué)們正確面對(duì)這一低俗的文化現(xiàn)象，你要說的話是：
（2007年山西中考題）
解析：既然是惡搞了，那肯定是一種不良的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)惡搞是對(duì)傳統(tǒng)與經(jīng)典的歪曲或篡改，在生活中我們應(yīng)這一低俗的文化現(xiàn)象有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
答案示例：網(wǎng)絡(luò)惡搞是對(duì)傳統(tǒng)與經(jīng)典的輕視和歪曲，模糊了是非、美丑，我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制，多讀經(jīng)典。
七、發(fā)表網(wǎng)絡(luò)跟貼
例7．許多網(wǎng)友讀了這篇文章后，紛紛發(fā)表自己的看法，下面選錄兩則，請(qǐng)你也跟著發(fā)一則帖子，別忘了給自己取一個(gè)富有個(gè)性的昵稱喲！（不要用真實(shí)的姓名）
網(wǎng)友精彩發(fā)言
帖子一 網(wǎng)友昵稱 【小橋流水】 發(fā)帖時(shí)間【2007-5-28 20:02】
內(nèi)容 燒完了石油和煤，我們應(yīng)該燒什么？的確給世人敲響了警鐘！
帖子二 網(wǎng)友昵稱 【喜刷刷】 發(fā)帖時(shí)間【2007-5-30 12:12】
內(nèi)容 要降低制造氫氣的成本，最主要的還是要靠科學(xué)技術(shù)。好好學(xué)習(xí)吧，朋友們！
帖子三 你的昵稱 【 】 發(fā)帖時(shí)間【2007-6-11 10:12】
內(nèi)容
（2007年浙江金華市中考題）
解析：網(wǎng)絡(luò)的一大好處，就是給每個(gè)人提供了暢所欲言、袒露心聲的機(jī)會(huì)。你盡可以以“跟貼”的形式將自己想說的話傾吐出來。這道題是現(xiàn)代文閱讀《迎接氫能時(shí)代的到來》后 面所設(shè)的一道題，昵稱就是你的網(wǎng)名，帖子內(nèi)容只要緊扣文意，言之成理即可。
八、論壇名著感言
例8．互聯(lián)網(wǎng)上的論壇是網(wǎng)民發(fā)表感言的地方。揚(yáng)州教育網(wǎng)的“文學(xué)論壇”準(zhǔn)備向大家征集“我最喜歡的名著”閱讀感言，請(qǐng)你從下列名著中選取一篇，寫上幾句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，關(guān)鍵在于談出自己的真實(shí)感受。)
名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《水滸傳》《安徒生童話》《伊索寓言》
示例：初讀《駱駝祥子》，覺得故事好玩；再讀，看到了他掙扎的痛苦，看到了他在困苦中走向墮落的無奈。我的理解在加深，對(duì)祥子的同情和憐憫也在加深。我真想走進(jìn)小說，幫他一把。
名著：__________________________
感言：
（2007年江蘇揚(yáng)州市中考題）
解析：給我們的五部名著都是經(jīng)典名著，但因是在互聯(lián)網(wǎng)上的論壇發(fā)表名著感言，所以名著也帶上了時(shí)代的氣息。這道題其實(shí)是借互聯(lián)網(wǎng)的論壇來考查同學(xué)們對(duì)名著的閱讀感受。
答案示例：
名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》；
感言：以前聽過有關(guān)保爾柯察金的故事，總覺得他離我的生活十分遙遠(yuǎn)；然而隨著年齡的增長(zhǎng)，再讀這本書，我的看法漸漸改變了；盡管我與他生活在不同時(shí)代，面對(duì)不同的生活環(huán)境，但至少有一點(diǎn)是相同的，那就是都必須經(jīng)受艱難困苦的考驗(yàn)，所以我要將保爾那種積極樂觀、不向困難屈服的人生的精神作為我的人生支柱，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
網(wǎng)絡(luò)信息題可以全面檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用文字表情達(dá)意的能力以及探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐的能力，平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)予以注意。除了以上涉及的內(nèi)容外，還要注意QQ留言、電子郵件、電子游戲、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)文化等，在擴(kuò)展知識(shí)面的同時(shí)，不斷提高語文在生活的實(shí)踐運(yùn)用能力。
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