為你打開一扇門(蘇教版七年級必修) 教案教學設計

發布時間：2016-4-1 編輯：互聯網手機版

學習目標：

1、訓練學生用普通話朗讀課文，吐字清楚，讀音準確。

2、了解文學的內容和閱讀文學作品的意義。

3、體會課文豐富的情感和優美的語言。

學習重點：

1、了解文學的內容和閱讀文學作品的意義。

2、品味本文優美豐富的語言。

1、擬人手法和對話方式的運用。

學法指導：

中學語文和小學語文既有聯系，又有區別，為了讓大家進一步的學好中學語文，特在此介紹一些學習語文的便捷的方法。

1、如何制訂語文學習計劃。

2、如何預習。

3、如何做課堂筆記。

幾種學習語文的方法介紹：圈點勾畫法、批注法、質疑發問法。

第一課時

四、學習過程

預習導學

親愛的同學們，世界上有各種各樣的門，大至國門，小至房門，林林總總，也有神奇的門，如阿里巴巴的“芝麻開門”。一扇陌生的大門，帶給我們無窮的想象。門后面永遠是那么神秘，那么充滿誘惑，當穿過那扇門，你會發現一個新的天地。同學們，當你踏入中學大門的時候，有什么感受呢？今天著名作家趙麗宏先生想把我們領進文學領域的入口處，揭開文學這片神秘的面紗，讓我們盡情領略文學的無限風光，從而深深地愛上文學，做文學的忠實讀者。

（一）自讀課文，整體感知，完成下列練習

1．請你用圈點勾畫法標出生字詞,掌握字音字形.

詮釋（）裨益（）裨將（）憧憬（） qián移默化（） wēi言聳聽（）

2、結合注釋掌握詞義,指出下列加點詞語的語境義

⒈為你打開一扇門。（）

⒉世界上有無數關閉的門。（）

⒊每一扇門里，都有一個你不了解的世界。（）

（二）朗讀課文：

1．學生自由朗讀課文，要求用普通話，讀音準確。

2.反復誦讀文章第四節,體會文章語言的優美.

學習與研討

一、導入

二、自主學習反饋：展示交流預習成果。

三、合作探究，品味鑒賞

⒈整體感知，理清思路：

在熟讀課文的基礎上，思考：作者為我們打開的是一扇什么樣的門？怎樣才能打開這扇門？（從文中找答案）

⒉合作探究，交流感受：

探究1：剛才我們已經知道，作者要為我們打開一扇文學之門，根據你對課文的理解，說一說什么是文學？

A、課外1、生活處處皆語文，師生舉例2、說說你讀過的印象最深的文學作品3、談談暑期你看過的印象較深的電視電影

B、課內：結合課文內容來談

C、課題的妙處

你說我說大家說：我心目中的文學

班級分成若干小組，分組討論交流，每組推選一名代表演講，同學評價。教師小結。

四、拓展延伸：

文學之門實在是一扇非常重要的大門，門外與門內的風景大相徑庭，請你根據對課文的理解，為徘徊在門外的和進入文學大門的人設計一段對話。（分組討論，每組自己確定角色，推薦代表上臺發言）

學生各抒己見，教師小結。

訓練鞏固

⒈給下列加點字注音

詮釋（）瀏覽（）憧憬（）

⒉選出下面詞語中書寫錯誤的一項，并訂正。

①潛移墨化 ②崇山峻嶺 ③危言聳聽 ④千姿百態

⒊下列加點詞語的解釋不符合語境的一項上：（）

①⒈為你打開一扇門。（比喻某一領域的入口）

②每一扇門里，都有一個你不了解的世界。（自然界和人類社會一切事物的總和）

③而對那些把你當做追名逐利的敲門磚的人，你會把門關得很緊。（比喻借以求得名利的手段，達到目的后就可拋棄）

④你是一個真誠而神奇的大門。（文學）

4、同步導學：基礎訓練

延伸拓展

1．為你熟悉的某一部文學作品中的某一文學形象寫一段簡介，字數80到100字之間。

第二課時

預習導學

一．熟讀“文學是人類感情……燦爛的智慧”。

二．熟讀第四段，然后完成下列問題：

⒈找出本段的中心句。

⒉文中兩個“這”分別指代什么？

⒊請你給這段文字劃分層次，并概括層次大意。

⒋據文中所述，閱讀文學作品的意義重要體現在哪幾方面？

學習與探究

（一）導入

（二）自主學習反饋：展示交流預習成果

（三）合作探究，

⒈美點尋蹤：

文學的殿堂處處充滿瑰麗的色彩，每一件文學珍品都閃耀著迷人的光環，請大家再一次瀏覽課文，劃出你認為最精彩、最能表達感情的句子。并說明你喜歡的理由。

（學生精讀課文，為精彩片段或句子做批注，然后在全班交流）

⒉結合自己閱讀過的文學作品，具體欣賞文章第四段。

教師小結：

文學的魅力無處不在，愿在座的每個同學都能深深地愛上文學，打開這扇神奇的大門，在文學的世界里盡情地遨游。

訓練鞏固

閱讀下列語段，完成下列問題。

文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優秀的文學作品，對了解歷史，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀文學作品，是一種文化的積累，一中知識的積累，一中智慧的積累，一中感情的積累。大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。如果對文學一無所知，而想成為一個有文化有修養的現代文明人，那是不可想象的。有人說，一個從不讀文學作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。著并不是危言聳聽。親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明增長知識、提高修養、反復感情的極為重要的途徑。這已經成為很多人共識。

1、體會下列詞語在文中的意思，并仿造課文另造一句。

（1）心聲：

（2）修養：

（3）潛移默化：

（4）風景線：

2、理解文句。

（1）一個時代的優秀文學作品-----------是這個時代的精神和情感的結晶。對畫線處有兩種理解，你認為哪一項更符合文意？

A.一個時代的優秀文學作品，既是那個時代的精神，又是那個時代情感的結晶。

B.一個時代的優秀文學作品，是那個時代的精神的結晶和情感的結晶。

（2）優秀的文學作品凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。

“燦爛”一詞應理解為

（3）這已經成為很多人的共識。