1．課文解讀。
(1)作者簡介。
略。
(2)基本解讀。
比爾蓋茨是當代的一位傳奇人物，他的成功與財富是當代社會的一個神話。本單元選人他的這篇傳記，意在順應時代潮流，激發學生的興趣。
本文選自《富豪之王--蓋茨傳奇》。蓋茨是以其財富而引起世人矚目的。但與其他富豪相比，這位富豪中的富豪有個特點，他是靠自己的知識致富的。因此，這位富豪之王的成長之路，也就較其他富豪有所不同。精明的商業頭腦、大膽的冒險精神、吃苦耐勞的品質，等等，這些在其他富豪身上最為重要也最被他們的傳記作者所關注的品質，在蓋茨身上就退居二線了。在他身上，更為光輝熠熠的是他的創新意識與天才之舉。本文正是從這個角度去講述這個青年富豪的人生旅程的。本文展現了蓋茨少年時代的生活。其中重點介紹了兩方面的情況：他的閱瀆情況以及他與電腦的結緣。前者著重突出蓋茨閱讀興趣的廣泛，以及他對想像力豐富、富于創造性的作品的鐘愛．反映了他“強烈的進取心和旺盛的生命力”。后者主要講述了兩個事件：在湖邊中學超時使用“電腦時間”和為“電腦中心”公司“捉蟲”。這兩個事件表明，蓋茨與電腦結緣靠的是他對電腦的興趣，這個嶄新的事物，給予了蓋茨發揮自己的想像力、好奇心與創造性的無窮空間。如此一來，就可以清楚地看出，蓋茨的閱讀興趣與他對電腦的熱衷之間一條清晰連貫的線，那就是他“強烈的進取心和旺盛的生命力”。這也是蓋茨的基本精神，也是他成功與財富的源泉。
這篇文章語言樸實，材料豐富，并且在文中穿插了大量的電腦知識。這對烘托人物事件的時代背景、拓展深化文章的主題起到了良好的作用。
本文可以分成兩個部分。第一部分，從開頭到“這是少年蓋茨身邊的人的共同看法”，講述少年蓋茨的閱讀與學習情況，從中看以看出他強烈的進取心和旺盛的生命力。第二部分，為余下的部分，講述蓋茨在湖邊中學超時使用“電腦時間”和為“電腦中心”公司“捉蟲”的情形，從中看以看出他對電腦具有濃烈的興趣和超常的掌握能力。
2．習題解說。
(1)第一題命題意圖及參考答案。
命題意圖：讓學生了解蓋茨性格中核心的一面--對創新的興趣。激勵學生學習蓋茨的創新精神。
參考答案：蓋茨中學時期最喜歡閱讀的作品包括名人傳記、幻想冒險故事、生物類書籍，等等。名人傳記吸引蓋茨，是因為它們使他了解了那些改變了人類歷史的偉大人物，從他們的言行、人生經歷中獲得教益，幫助他認識人生，確定自己未來的道路。幻想、冒險故事雖然是虛構的，但其中充滿豐富的、變幻無窮的想像，以及勇敢無畏、樂觀向上的生活態度，這些深深吸引了蓋茨，也鼓動著他的想像力的成長。而講述生物演變、大腦發展等的生物類作品，則展現了一個個蘊藏著不可估量的力量和難以預測的未來的領域，它們開拓了蓋茨的眼界，并吸引他趨向富于挑戰的難以確定的事物。總之，對這些作品的喜好，反映了蓋茨對富于創造性活力的事物的濃厚興趣，他“強烈的進取心和旺盛的生命力”也在這樣的氛圍中逐步形成的。蓋茨的閱讀經歷無論對青少年的閱讀習慣還是人生選擇都富有啟發意義。
(2)第二題命題意圖及參考答案。
命題意圖：體會蓋茨將興趣與刻苦鉆研結合、發展創造性思維的精神。
參考答案：蓋茨與電腦結緣，動力是他對電腦的興趣，這個嶄新的事物，給予了蓋茨發揮自己的想像力、好奇心與創造性的無窮空間。在興趣的引領下，蓋茨近乎癡迷地投入對電腦的學習研究中。從這里我們又能清楚地看到蓋茨的執著頑強、不屈不撓的精神。正是因為將個人的興趣與堅定持久的行動力緊密結合了起來，蓋茨才能與電腦結下不解之緣，他依憑電腦成就了自己的事業，而電腑技術也因為他而獲得了驚人的發展。同學們可以從中借鑒到許多東西。
(3)第三題命題意圖及參考答案。
命題意圖：讓學生了解，天才并不是天生的，天才的成功既離不開先天的稟賦，也離不開后天的努力。
參考答案：學生可自由發揮，各抒己見。教師應引導學生辯證認識兩者的關系，不應偏于一端。
3．相關資料。
(1)關于蓋茨。
l955年…月28日生于美國西雅圖
行為特征：精力旺盛，工作狂
座右銘：每家每戶的每張桌子上都有電腦
外號：小三(家里)、億萬男孩(新聞界)、夸大妄想狂(競爭對手)
公司名稱：交通資料公司、微軟
公司所在地：華盛頓州雷德蒙 ．
首次創新／曰期：交通資料電腦軟件，1970年，賺到2萬美元
產品：軟件，包括1975年為阿爾泰公司寫的培基語言，1980年寫的增尼克斯軟件(Zenix)，1981年為IBM寫的DOS軟件，1985年為麥金塔電腦寫的完美軟件(excel)，1986年為個人電腦寫的“視窗”軟件，1990年寫的“視窗”3．0版
最初投資：儲蓄，其后是創業投資基金
第二次創新／日期：1975年在歐布科克創立微軟公司
家庭狀況：長子，有姐姐和妹妹
人格：內向直覺思考觀察者
父母職業：父親是西雅圖律師，母親是社會名流
兒時資料：念私立學校，原本要栽培成為律師或數學教授，猶如照相機般的記憶力，七年級時數學測驗成績絕佳
家庭社經狀況：中上階層
正式教育：私立學校，J8歲進哈佛法學院預科，19歲退學
首次事業年齡：交通資料，15歲時從事；精密電子公司，17歲時從事
嗜好：寫程式、閱讀、開游艇、開快車
估計凈值：1995年，《資本家》雜志估計超過100億美元
成為百萬富翁年齡：25歲，1980年和IBM訂約后，隨后就比企業史上同年齡的任何人賺得都多
英雄：拿破侖、羅斯福、達文西、史隆(Alfred Sloan)、王安、藍德、派卡德、理察費曼(tlichard Feyman)．
榮譽：1984年《時代》雜志封面人物，公認是第一套個人電腦程式的創造者
(選自《比爾蓋茨的內衣--富豪法則》，中華工商聯合會出版社2002年版)
(3)比爾蓋茨的花錢態度。
美國《福布斯》雜志公布：比爾蓋茨以其名下的凈資產466億美元，仍排名世界富翁的首位，然而_讓人意想不到的是，這位世界首富沒有自己的私人司機，公務旅行不坐飛機頭等艙卻坐經濟艙，衣著也不講究什么名牌；更讓人不可思議的是，他還對打折商品感興趣，不愿為泊車多幾美元……為這點“小錢”，如此斤斤計較，他是不是“現代的阿巴貢(吝嗇鬼)”?
可另一面的事實顯示，比爾蓋茨并不是那種慳吝的守財奴--比如，微軟員工的收入都相當高；比如為公益和慈善事業一次次捐出大筆善款，他還表示要在自己的有生之年把95％的財產捐出去……這位世界首富跟那種“一擲萬金、擺譜顯闊”的富翁迥然有異。他是不是富者中的“另類”？他對金錢持有怎樣的理念和規則?讀了這篇文章，我們當會有所了解，或從中悟出些什么。
不穿名牌
在美琳達剛踏入微軟的時候，她就被告知，比爾是個非常特別的人。
確實比爾是一個與眾不同的人，單從他對待金錢的態度上就可以看得出來。對他而言，創業是他人生的旅途，財富是他價值量化的標尺，他曾經說過：“我不是在為錢而工作，錢讓我感到很累。”
“我只是這筆財富的看管人，我需要找到最合適的方式來使用它。”這就是比爾對金錢最真實的看法。
事實上，錢既不會改變他的生活，也不會使他從工作上分心。他經常告訴那些向他求經的朋友：“當你有了1億美元的時候，你就會明白錢只不過是一種符號而已。”
比爾非常討厭那些喜歡用錢擺闊氣的人。他在雜志上發表自己的見解： “如果你已經習慣了過兮享受，你將不能再像普通人那樣生活，而我希望過普通人的生活。”
同所有企業家一樣，比爾也在進行分散風險的投資，他除了擁有股票與債券外，還進行房地產投資以及其他行業投資。雖然比爾是個經營天才，但是他從不認為自己的理財更勝一籌，所以他聘請了一位“金管家”--小他十多歲的勞森，比爾除了讓他管理自己50億美元的私人投資外，還讓他管理比爾一美琳達慈善基金會的資金。
比爾總是告訴妻子，自己努力工作并不只是為了錢。對待這筆巨大的財富，他從沒有想過要如何享用它們，相反在使用這些錢時卻很慎重。他不喜歡因錢改變自己的本色，過著前呼后擁的生活，他更喜歡自由自在地獨立與人交往。甚至見到熟人時，還像從前一樣熱情地與他們打招呼：“哦，你好，讓我們去吃個熱狗如何?”
在生活中，比爾也從不用錢來擺闊。一次，他與一位朋友前往希爾頓飯店開會，那次他們遲到了幾分鐘，所以沒有停車位可以容納他們的汽車。于是他的朋友建議將車停放在飯店的貴客車位。比爾不同意，他的朋友說：“錢可以由我來付。”
比爾還是不同意，原因非常簡單，貴客車位需要多付12美元，比爾認為那是超值收費。比爾在生活中遵循他的那句話：“花錢如炒菜一樣，要恰到好處。鹽少了，菜就會淡而無味，鹽多了，苦成難咽。” 婚后，比爾與美琳達很少去一些豪華的餐館就餐，有時由于工作上的需要才不得不光顧一些高級餐廳。一般情況下，他們會選擇肯德基，或是到一些咖啡館。有時還會一塊光顧一些很有特色的小商店，在西雅圖有法國、俄羅斯、日本，以及南美一些國家的人開設的商店。在那里可以找到這些國家的一些特色商品。
一次，比爾與美琳達來到一家墨西哥人開設的食品店，這里被公認是西雅圖最實惠的商店，剛一進店門，比爾就被“50％優惠”的廣告詞吸引，在不遠處的葡萄干麥片的大盒包裝上的確寫著這樣幾個字。比爾似乎不敢相信這個標價。因為同樣的商品在本地的一些商店要比這里的價格高出一倍。比爾想得知它的真偽，便上前仔細端詳。當他確認貨真價實時，才付錢買了下來，并告訴美琳達： “看來這里的確如同人們所說的那樣，我今天很高興自己沒有被多掏腰包。”
對于自己的衣著，比爾從不看重它們的牌子或是價錢，只要穿起來感覺很舒服，他就會很喜歡。 一次比爾應邀參加由世界32位頂級企業家舉辦的“夏曰派對”，那次他穿了一身套裝，這還是美琳達先前在泰國普吉島給他買來拍照時穿的衣服，樣子還不錯，只是價格還不到歌星、影星一次洗衣服的錢。但比爾不在乎這些，很高興地穿著這套衣服參加了這次會議，他生活的信條就是：“一個人只要用好了他的每一分錢，他才能做到事業有成、生活幸福。”平日里，如果沒有什么特別重要的會議，比爾會選擇便褲、開領衫，以及他喜歡的運動鞋，但是這其中沒有一件是名牌。
再富也不能富孩子
比爾認為，自己的成功只與個人努力有關，而與金錢多少沒多大關系。確實，比爾幾乎所有創業的錢都是他自己在上學之余打工掙來的，而從來沒有向父母伸過手。幾乎所有人都欽佩他這點。現在，微軟公司的員工所得的各項收入，即使在美國也是最高的。比爾也從不吝嗇對員工發放一些獎金。早在創業之初，公司總經理的年薪就達到了22萬美元，而那時，比爾每年只領取13萬美元。他認為，自己對公司作出的貢獻并不是最大的。 ’
在微軟還有一些讓人不敢相信的數字，每年都會在幾千名員工中產生幾十個百萬富翁。比爾認為，這些錢只是他們成功的象征而已，除此之外，他不覺得還有什么意義。
不論在生活中，還是在工作中，有問題出現時，比爾都不會首先想到用錢來化解一切。他甚至沒有自己的私人司機，也從沒有包機旅行過。對他來說，錢失去了它對一般人那樣的誘惑力，他始終保持一顆清醒的頭腦。他也承認，自己的這種看法和行事方式，在許多人看來也許并不是一個榜樣。
美琳達曾經抱怨比爾說：“我們的家庭顯得如此特別，總會招來別人的非議，他們會說你是個喜歡出風頭的人。”
比爾笑著告訴美琳達：“這是不可避免的，當初我在求學的時候，也有人說我是個不知天高地厚的家伙，可我并不這樣認為。我很珍惜每一分錢，我從來都是這樣的。”
比爾父母本身的經濟收入很豐厚，對于兒子的富有，他們持有什么看法呢?每每有人拿這個問題問比爾，比爾總是不正面回答，而是用玩笑的口氣說：“我不炫耀給他們看就是了，我會把錢藏起來，埋在草坪下面，現在草皮都鼓了起來，我希望天不要下雨。”
誰都知道，西雅圖的夏天是不可能不下雨的。后來，比爾認真談了自己的觀點：“我賺的錢對我的父母來說一點意義也沒有，真的，我的錢對我與他們之間的關系一點影響也沒有。如果我們中誰生病了，我們可以請最好的醫生，錢在這一點上會有點用。但是一般情況下，我們不會談論錢的問題。”
的確，即使現在，他也很少談家庭用錢的話題，但他已經向美琳達保證過，在有生之年把95％的財產捐出去。
眾所周知，比爾與妻子都十分疼愛自己的孩子，但是在滿足孩子們的一些要求上，他們絕對是一對吝嗇鬼。比爾從不會給孩子們一筆很可觀的錢，當小兒子羅瑞還不會花錢，但女兒珍妮佛已經可以拿著一些零用錢買自己喜歡的東西時，羅瑞總是抱怨父母不給自己買他最想要的玩具車。比爾有自己的說法，他認為：再富也不能富孩子。
的確，在鈔票中長大的孩子，他們的養尊處優終將會讓他們一事無成。所以比爾夫妻二人寧愿將這些錢捐給最需要它們的人，也不隨意交給孩子揮霍。比爾甚至公開表示過：“我不會將自己的所有財產留給自己的繼承人，因為這樣對他們沒有一點好處。”
該花的錢一點也不吝嗇
在私人的金錢花費上，比爾非常節制，但是在事業上，有時他會不惜重金讓自己的產品打入市場。起初，微軟公司的DOS、Windows軟件是搭配在個人電腦上的，這樣可以讓電腦的購買者產生一種想法：這些軟件是完全免費的，最終使Windows系統軟件在市場上的占有率高達90％。在微軟推出bOS的時候，IBM雖然與其選擇的幾家軟件公司進行了合作，但是操作系統都是作為配件選購的，消費者可以自行決定購買哪種產品。
尤其是在競爭激烈的時候，比爾會不惜一切代價取得市場，那時，他并不在乎錢的問題。在占領DOS市場的時候，其他軟件價格都在50～100美元，而比爾會以接近免費的低廉價格，即1．5美元推出自己的產品。正由于微軟公司操作系統的普及，客戶會認為這些系統整合得很好，便會一同購買微軟公司的其他軟件。
當互聯網逐漸發展起來的時候，微軟為了與網景搶占網絡瀏覽器軟件市場，比爾決定免費贈送客戶大量的軟件、使用手冊與免費的電話服務。相比之下，網景的行銷則顯得很保守。雖然，這些讓微軟一時虧損許多，但是卻由此獲得了大份額的市場。凡是做過營銷的人，都會明白這些，產品銷路不暢的問題對一些小公司來說特別重要，如果以很低的價格出售自己的產品，對他們來說也是非常危險的。但是比爾更清楚，一旦自己的產品成為行業標準，將會產生不可估量的價值，所以他一直告誡美琳達，不要為了在營銷上少花錢而絞盡腦汁。
微軟掌門人坐經濟艙
讓美琳達感受最深刻的一點是，微軟的員工都非常懂得節儉。因此一些人稱這是微軟的“饑餓哲學”。比爾告訴他的員工：“我們賺的每一分錢都來之不易，是我們的血汗錢，所以不應該亂花，應花在刀刃上。”
從微軟創業時起，比爾就非常注重節儉。一次，兼任微軟總裁的魏蘭德將自己的辦公室裝飾得非常氣派，比爾看到后非常生氣，認為魏蘭德把錢花在了這上面是完全沒有必要的。他對魏蘭德說微軟還處在創業時期，如果形成這種浪費的作風，不利于微軟的進一步發展。即使在微軟開始成為業界營業額最高的公司時，比爾的這種作風也沒有改變過。1987年，還是在比爾與溫布菜德相好的時候，一次，他們在一家飯店約會，助理為他在該飯店訂了間非常豪華的房間。比爾一進門便發呆了，一間大臥室、兩間休息室、一間廚房，還有一間特大的、用于接見客人的會客廳。比爾簡直氣蒙了，禁不住罵道：“是哪個混賬東西干的好事?”比爾一年四季都很忙，有時一個星期要到四五個國家召開十幾次會議。每次坐飛機，他通常都坐經濟艙，沒有特殊情況，他是絕不會坐頭等艙的。
有一次，在美國鳳凰城舉辦電腦展示會，比爾應邀出席。主辦方事先給比爾訂了張頭等機艙的票，比爾知道后，沒有同意他們的做法，然后硬是換成了經濟艙。還有一次，比爾要到歐洲召開展示會，他又一次讓主辦方將頭等艙機票換成經濟艙機票。
比爾幾乎很少回家吃午餐，通常他會在公司以漢堡包當午餐，這已經成為他的習慣。有一次，辦公室來了一位新秘書，名叫里卡，為了慶祝她的生日，比爾特意帶著她，以及米麗亞娜露寶與其他幾個職員來到一家高級飯店，每個人都點了酒與風味菜肴，只有比爾點了酒與漢堡包。美琳達后來拄怨說：“你為什么不點些菜，你那樣會讓里卡感到難堪的。”比爾笑笑說：“我就喜歡吃漢堡包，沒想那些。"
在與員工平時相處中，比爾從不像是個有錢人，他常對人說，與其說他有錢，還不如說他是“毒件產業的卓越開拓者與領導者”更讓他感到興奮。他不喜歡什么事都與錢掛在一起，把金錢看成萬能。一次，他在出席會議的時候，主持人給他租了一輛高級轎車，他硬是拒絕了，然后租了一輛很普通的汽車前往會場。在微軟，比爾已經成為員工，尤其是一些新員工的榜樣，他的作風感染了許人。所以微軟員工的樸素也是很出名的。這并不是說比爾吝嗇，或是小氣，他是在鍛煉自己的意力，也是在培養員工的艱苦創業精神，無疑這是一種非常可貴的精神。
(4)比爾蓋茨的10大優秀員工準則。
第l條準則對自己公司的產品抱有極大的興趣
1．對公司的產品具有尋根究底的好奇心
2．始終表現你對，厶＼司及產品的興趣和熱愛
3．熱愛并專注于自己的工作
4．天下沒有一勞永逸的事，要不斷自我更新
第2條準則以傳教士般的熱情和執著打動客戶
1．以傳教士般的熱情和執著打動客戶
2．站在客戶的立場為客戶著想
3．最完善的服務才有最完美的結果
第3條準則樂于思考，讓產品更貼近客戶
1．了解并滿足客戶的需求
2．思考如何讓產品更貼近客戶
第4條準則與公司制定的長期目標保持一致
1．跟隨公司的目標，把握自己努力的方向
2．做一個積極主動的人
3．獎金和薪水不是唯一的工作動力
4．把自己融入到整個團隊中去
5．幫助老板成功，你才能成功
第5條準則具有遠見卓識，并提高專業知識和技能
1．對周圍的事物要有高度的洞察力
2．吃老本是最可怕的
3．不斷學習，提高自己的工作能力
4．掌握新知識新技能，以適應未來的工作
5．做勇于創新的新型員工
第6條準則靈活地利用那些有利于你發展的機會
1．機會從來不會缺乏
2．用行動創造機遇
3．敢于冒險，才能抓住成功的機會
4．珍惜和利用公司提供的不同工作機會
5．抓住每一個展現自己的機會
第7條準則學習經營管理之道，關注企業發展
1．好員工應該學習和懂得經營管理之道
2．認定工作的價值，為公司賺取更多的利潤
3．樹立主人翁意識，處處為公司著想
4．視自己為老板，把公司當作是自己開的
第8條準則密切關注和分析公司的競爭對手
1．時刻關注本行業的發展動態
2．樹立正確的競爭意識，敢于競爭
3．了解和分析競爭對手，才能戰勝對手
4．學習競爭對手，避免重犯對手所犯的錯誤
第9條準則有效利用時間，用大腦去工作
1．善于動腦子分析問題，并妥善解決問題
2．有了好的想法就立即去做
3．合理有效地利用時間，準時做事
4．從時間手中贏得機會
5．及時向公司提出合理化建議
第10條準則員工必須具備的美德
1．忠誠
2．誠實
3．守信
4．勤奮
5．節儉
6．熱情
7．敬業
8．責任心
三、表達交流活動
1．活動的教學目標和要求。
本單元的活動主題是：“千人千面”。本次活動的意圖有兩點。第一，讓學生認識發展個性的重要性與必要性。發展個性包括兩個方面：一是欣賞和包容他人的個性；二是肯定自我，發揮自己的個性。這兩個方面是相輔相成的。第二，讓學生熟悉并初步掌握評傳的寫作技能。
2．活動的參考設計和注意事項。
本次活動的三項內容，“人各有面”、“蓋棺定論”、“人物評點”，同學可以任選一項進行。
(1)人各有面。
意在正面引導學生認識人的不同外貌與不同的精神氣質，學會尊重人、理解人、寬容人，學習他人的優秀的精神品格，以更好地完善自我。認識別人和反省自己緊密結合在一起，一個不了解、不尊重別人個性的人，是不可能取得真正的成功的。同學從事這項活動的時候，要把對外在形象的觀察和對精神氣質的領悟結合起來。
(2)蓋棺論定。
意在引導學生正確認識歷史人物的個性化特征，通過墓志銘這種文體，簡潔傳神地掌握自己喜愛的歷史人物的精神價值，在對古代人物的追憶與體驗中增強對現實人生的把握能力。搞這項活動時，應該注意，有的墓志銘的寫作有過譽之弊，應該避免。墓志銘的寫作應以能如實反映亡靈的精神為上。
(3)人物評點。
意在通過對歷史人物的評價，加深學生對人生問題、社會問題的認識。人物評點要做到事實全面、清楚，觀點辯證，對當代人的生活有啟發教育意義。要提醒學生不要帶著偏見看人，不要在事實不清、不全的情況下輕論人的短長。
寫作評傳，選擇材料要有代表性，要體現一定的價值立場，要體現一定的章法。具體要求可以參考“學習鏈接”中的《評傳》。
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