抒情性散文重在品情

發(fā)布時(shí)間：2016-4-8 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

抒情性散文在形散的美麗外衣下，往往蘊(yùn)涵著真情實(shí)感。所以，對抒情性散文的分析，重在入情入境，細(xì)心品味。可以從以下幾個(gè)方面入手：

一. 感悟理解。感悟是對作品內(nèi)涵.技巧.藝術(shù)境界的正確理解，是對作品的再創(chuàng)作和提高。閱讀的本質(zhì)就是從文章外在形式理解其精神核心，這就要學(xué)生與作者心靈相通，領(lǐng)悟作者如何與自然.生活對話，感悟作者在作品中流露的情感和思想。如：《贈(zèng)人一片云》一文，我們透過這些優(yōu)美的語言文字，就可以感悟理解到其精神內(nèi)涵：贈(zèng)人一片云就是在別人伸出手來時(shí)，讓他握到你溫暖的手；就是在別人無所依傍時(shí)用你愛的光芒將他包圍；就是在別人焦慮和孤寂時(shí)給他心靈的安妥和告慰。所以，透過文字，深入文章實(shí)質(zhì)，去理解.去感悟是閱讀抒情性散文關(guān)鍵性的一步。

二. 激發(fā)想象。在閱讀抒情性散文時(shí)，應(yīng)通過分析形象，激發(fā)自己的想象，從而達(dá)到更深層次的鑒賞。一篇優(yōu)美的抒情散文離不開作者對生活的觀察.想象.思考以及對生活中美的捕捉。我們在閱讀時(shí)只要充分發(fā)揮想象，思維就會(huì)向更深方向發(fā)展。讀完《贈(zèng)人一片云》之后，我們可以想象：當(dāng)我給別人饋贈(zèng)時(shí)，別人給我饋贈(zèng)時(shí)會(huì)是怎樣一種暖融融的情景。所以，在這物欲橫流的現(xiàn)實(shí)中，我們不妨贈(zèng)出自己的一片真愛之云！

附美文：

贈(zèng)人一片云

世間人情多講究贈(zèng)人以物，而物盡必然情非。我贈(zèng)人以云，君行千里，抬頭便見白云，還怕斷了友情不成？

人間冷暖是人最在乎的，人與人的交往也往往就在這“冷暖”二字上。你贈(zèng)物于他并不能心暖，而贈(zèng)他一份真情可能就是冬天也覺得暖--推心置腹的交談，忘情的一次郊游，互相推薦幾本可讀的書，幫他出一個(gè)能擺脫困境的主意……這一切都像你贈(zèng)他一片云一樣，會(huì)永遠(yuǎn)地飄蕩在他的天空里，使他欣喜，使他興奮，使他的生命充滿活力。

在朋友的天空里，飄蕩著我贈(zèng)予的這樣的白云；在我生命的天空里，也飄蕩無數(shù)這友情的白云。不想讓白云化雨，不想讓白云蔽日，更不想讓白云產(chǎn)生什么奇跡，只想經(jīng)常看幾眼白云，讓自己明白世上還有友情存在。贈(zèng)朋友白云般的純潔，白云般的透明，白云般的人生理想與向往，他才會(huì)生活得如白云般灑脫與自由。

[熱身訓(xùn)練]

閱讀下面文字，回答文后問題

人間第一愛

大千世界，愛有多端，但是最純真、最無私、最無要求回報(bào)之心，幾乎近于本能的愛，就是母愛。古今談到母親的文章，不勝枚舉。我為什么只信“古今”而不講“中外”呢，因?yàn)樵谶@一方面，中外是不相同的。

談到母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國的古今典籍中，從來還沒有見到哪一個(gè)文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事。

在牛高德劭為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友友們，付出很大的勞動(dòng)和很多的時(shí)間，廣聞博采，搜集現(xiàn)當(dāng)代數(shù)百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回憶母親的文章，這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉，完全（mí）補(bǔ)了上面提到的憾事。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會(huì)受到中國學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無問題的。

談母親的文章有什么重要的價(jià)值和意義呢？每個(gè)人一生下來，受到人間的第一愛就是母愛，告訴他（她）人間并不凄清而是充滿了溫暖的是母親。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，你前進(jìn)的道路上也不總是鋪滿了玫瑰花。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。遇到歡的時(shí)候，你會(huì)情不自禁地想要分給母親一份；遇到悲的時(shí)候，你只要一想到母親，你就會(huì)立即喜上心頭，化悲為喜，又抖（sǒu）精神，抬起頭來，勇敢地沖向人生的前程。

我曾經(jīng)有一個(gè)說法：“回憶能凈化人的靈魂。”我至今還堅(jiān)持此說，你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫（xīn），甜蜜和溫（xīn）不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐嗎？但是，對母親的回憶又豈是對老師和朋友等回憶所能（pì）美的呢？

我是一個(gè)從小就失去母親的人。這是我心中最大的創(chuàng)傷。雖起華佗或岐伯于地下，也是無法治愈我這個(gè)創(chuàng)傷的。我一生走遍大半個(gè)地球，不管到什么地方，也不管是花前月下，只要想起我可憐的母親，眼淚便立即淆淆而出。一直到了今天，我已是望九之年，還帶有夜里夢見母親哭著醒來的情況。嗟乎！此生已矣，我又不相信來生，奈之何哉！奈之何哉！

《韓詩外傳》上說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”這是古今同恨的事。惟愿讀這套書的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章上蘊(yùn)涵的意義，考慮一下自己對待父母的情況，再背誦一下孟效那一首有名的詩：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，庶不致辜負(fù)這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。

注釋：①年高德劭：年歲長，品德高。邵（shào）（品德）美好。②醍醐（tí hú）古時(shí)候從牛奶中提煉出來的精華。③子欲養(yǎng)而親不待：子女想要奉養(yǎng)父母而父母卻過早地離開了人世。④庶（shù）：幾乎，差不多。

1、根據(jù)文中的漢語拼音寫出相應(yīng)的漢字。

mí（）補(bǔ) 抖sǒu（）溫xīn（） pì（）美

2、通讀全文，說說文章題目中的“人間第一愛”指什么？為什么稱作“人間第一愛”。

3、文中畫“ ”的憾事指什么事？

4、文中畫“ ”句中的“恨”是什么意思？為什么說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”？

5、文章結(jié)尾說“讀者如此能做出應(yīng)有的結(jié)論”，在你看來，“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)當(dāng)指什么？（寫出三條，如寫出三條以上加1分）