趙孝云薦評作文
430200 湖北省武漢市江夏區第一中學2006級3班 上課了，老師邁著輕快的腳步走進教室。
老師將課本在空中掄了一圈，畫了一個漂亮的弧度，然后將課本輕輕地放在桌上，雙手撐著講臺說：“同學們，今天我們來做個數學題。”說著轉身在黑板上寫起來。臺下同學有瞻前顧后的，有竊竊私語的，有的還發出“哈哈”的笑聲。老師轉過身來，教室里恢復平靜。
“做題目要仔細思考，只有經過大腦思考才能做出正確答案。下面這道題，你們要仔仔細細讀題，反復思考，相信自己，每個人都能做出正確答案。做對了的，可以出去玩。”說完，他轉身走到門口背對著教室，從側影可以看出，他已陷入沉思之中。
所有的同學幾乎同時抬頭看黑板，上面寫著：有個叫小明的同學背著三個包。紅包里有一支筆、一個橡皮和兩把小刀；綠包里有兩個蘋果和一個梨子；黃色里有一個蘋果和一個梨子。請問：小明的書包里總共有幾本書?
教室里起先還有細小的讀題聲，隨后就鴉雀無聲。老師這時候轉過身來，額上擠出一條條蚯蚓似的皺紋，看起來，他心情很沉重。
所有的同學都埋頭做題，偶有抬頭看的，也只是匆匆瞟一眼。老師的目光像手電筒一樣明亮而且尖銳，如閃電般覆蓋在教室的每一個角落，讓人感到不安。他的目光從左移到右，從右移到左。沒有人舉手，這是事實；題目好像很簡單，也是事實；答案好像很難，這似乎還是事實；但還是沒有人舉手，這仍然是事實。
老師的步伐變沉重了，這讓學生感到恐慌。成績出類拔萃的小A，抓耳撓腮，臉通紅，額上沁出了汗珠。平時老師對他寄予了很高的期望，可這一次……平時成績不怎么樣，可是卻極具爆破力，多次在考場上超常發揮的小B，這時候也沉默了。手拿著筆在紙上胡亂畫著，頭低得要鉆進課桌里。成績算是差等的小C也陷入深思中，他用左手托著腦袋，不時的抬頭瞄瞄黑板，看來他也對這個問題感興趣。
老師突然走上講臺，目光向全體同學掃視了一遍，然后鄭重其事地宣告：“請你們仔仔細細地讀題，我不希望這么簡單的題會有人做錯。”正準備舉手的小A、小B、小C又偷偷將手收回去了。
時間如流水，不知不覺中已悄然從指縫間溜走。下課鈴聲響了，老師拿起粉筆迅速在黑板上寫出答案：0本。
全體同學嘩然，議論聲如汽化的水不斷向空中彌漫。
[評點]
饒有情趣的敘寫課堂上的一次活動，細節刻畫有個性，很有學生在校學習生活氣息。“彌漫”形容學生們恍然大悟的議論聲，在教室里散開、升騰。
[湖北省武漢市江夏區第一中學 趙孝云 薦評]
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