※教學(xué)目的:
1.學(xué)習(xí)本文作者關(guān)注社會(huì)、倡導(dǎo)文明節(jié)約的精神；
2.學(xué)習(xí)鞏固時(shí)事評論的寫法；
3. 學(xué)習(xí)鞏固概括段意的方法。
※教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1.重點(diǎn):掌握時(shí)事評論的寫法。
2.難點(diǎn): 概括段意的方法。
※教學(xué)時(shí)數(shù): 一課時(shí)
※教學(xué)步驟:
一、字詞：
釅釅 yàn (味濃) 闔hé家（全家） 眼花繚亂匪夷所思（指言談行動(dòng)超出常情，不是一般人所能想象的。夷：平常）奢shē華(花費(fèi)大量錢財(cái)擺門面) 令人咋zé舌(形容吃驚害怕，說不出話) 不敢問津(不敢探詢渡口，比喻不敢探詢價(jià)格和情況) 流風(fēng)(正在流行的思潮、流行方式等) 競豪賽奢(比闊比有錢)
二、課文研討:
（一） 研讀課文，全文的中心論點(diǎn)是什么？
--即標(biāo)題：月餅消費(fèi)要講文明。
（二） 分析作者是怎樣圍繞中心論點(diǎn)展開論述的？ （給全文劃分層次，并概括層次大意）
--第一部分（1－4自然段）: 擺出月餅消費(fèi)中種種不文明的現(xiàn)象（②分層歸納法）
第二部分: 分析這一現(xiàn)象，論證它不能看作是正常的消費(fèi)。（④縮句法）
第三部分:結(jié)論。強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行勤儉持家和勤儉建國的教育及其意義。（②分層歸納法）
（三） 課文的邏輯思路是什么？（練習(xí)一）
提出問題(第一部分：擺出月餅消費(fèi)中種種不文明的現(xiàn)象)──分析問題（“第二部分: 論證它的錯(cuò)誤性──解決問題 (第三部分:結(jié)論，指出怎樣去作)
（四）第一部分中擺出月餅消費(fèi)中哪些不文明的現(xiàn)象？
--包裝上，形式大于內(nèi)容，而且造成浪費(fèi)；用途上，偏離了人們一般的禮尚往來，成為一些人拉關(guān)系的“敲門磚”。
（五）學(xué)生概括本文的中心思想：
--本文對月餅消費(fèi)中種種不文明的現(xiàn)象提出批評，指出應(yīng)勤儉節(jié)約，要進(jìn)行勤儉持家和勤儉建國的教育，這樣我們民族才能擁有遠(yuǎn)大前程。
（六）這篇課文在論據(jù)的搜集和使用上有哪些特點(diǎn)？（練習(xí)三）
1、圍繞一個(gè)月餅消費(fèi)問題，搜集社會(huì)上的大量材料，增強(qiáng)了說服力。
2、集中在第一部分分類使用，更顯得問題嚴(yán)重。
三、活動(dòng)練習(xí):
1、抄寫生字詞。
2、按第2頁的《活動(dòng)指引》開展活動(dòng)，寫大作文。
[第1課《時(shí)評兩篇月餅消費(fèi)要講文明》教學(xué)設(shè)計(jì)(粵教版高二必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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