學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解杜牧及其創(chuàng)作。
2.理解本詩(shī)爽快健拔而又含思凄惻的特點(diǎn)。
課時(shí)安排:一教時(shí)
授課過(guò)程:
一.作者與背景
杜牧(803～852) 唐代詩(shī)人。字牧之。京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。出身高門士族，祖父杜佑是中唐有名的宰相和史學(xué)家。杜牧晚年任中書(shū)舍人，居長(zhǎng)安城南樊川別墅，后世因稱之“杜紫微”、“杜樊川”。 杜牧的文學(xué)創(chuàng)作有多方面的成就，詩(shī)、賦、古文都足以名家。杜牧善文工詩(shī)，人稱“小杜”。亦工書(shū)畫(huà)，傳世書(shū)跡《張好好詩(shī)》最為著名。《九日齊山登高》卻是以豪放的筆調(diào)寫(xiě)自己曠達(dá)的胸懷，而又寓有深沉的悲慨。
齊山位于池州市城南1.5公里。齊山得名，舊說(shuō)有二：一說(shuō)齊山十余峰等齊，故名齊山；一說(shuō)唐貞元間齊映任池州刺史，“惠及于池”，“因以名其山”。該山周圍5華里，形似伏虎。坐西向東。因其地質(zhì)基礎(chǔ)為石灰石，經(jīng)長(zhǎng)期風(fēng)化、侵蝕，山上怪石磷峋，有華蓋等12名洞，有醒翁等13名巖，有二峽峪等11名泉。山上自唐至清建有廟宇、書(shū)院。 杜牧于唐會(huì)昌四年（844）九月刺池州，次年與其友張祜，登齊山共度重陽(yáng)，有名篇《九日齊山登高》，其友張祜以詩(shī)和之。
二.誦讀 思索主旨：
1. 有人認(rèn)為這首詩(shī)是將“抑郁之思以曠達(dá)出之”，試分析.
從詩(shī)中的確可以看出情懷的郁結(jié)，但詩(shī)人倒不一定是故意用曠達(dá)的話，來(lái)表現(xiàn)他的苦悶，而是在登高時(shí)交織著抑郁和欣喜兩種情緒。詩(shī)人主觀上未嘗不想用節(jié)日登高的快慰來(lái)排遣抑郁。篇中“須插”、“但將”、“不用”以及“何必”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，都可以清楚地讓人感受到詩(shī)人情感上的掙扎。至于實(shí)際上并沒(méi)有真正從抑郁中掙扎出來(lái)，那是另一回事。
2.思考：詩(shī)人的愁悶何以那樣深、那樣難以驅(qū)遣呢？
除了因?yàn)槎拍磷约簯延泻芨叩谋ж?fù)而在晚唐的政治環(huán)境中難以得到施展外，還與這次和他同游的人，也就是詩(shī)中所稱的“客”有關(guān)。這位“客”不是別人，正是詩(shī)人張祜，他比杜牧年長(zhǎng)，而且詩(shī)名早著。穆宗時(shí)令狐楚賞識(shí)他的詩(shī)才，曾上表推薦，但由于受到元稹的排抑，未能見(jiàn)用。這次張祜從江蘇丹陽(yáng)特地趕來(lái)拜望杜牧。杜牧對(duì)他的被遺棄是同情的，為之憤憤不平。因此詩(shī)中的抑郁，實(shí)際上包含了兩個(gè)人懷才不遇、同病相憐之感。這才是詩(shī)人無(wú)論怎樣力求曠達(dá)，而精神始終不佳的深刻原因。
三.感悟風(fēng)格特點(diǎn)：
詩(shī)人的曠達(dá)，在語(yǔ)言情調(diào)上表現(xiàn)為爽利豪宕；詩(shī)人的抑郁，表現(xiàn)為思想感情上“塵世難逢開(kāi)口笑”、“不用登臨恨落暉”、“牛山何必獨(dú)沾衣”的凄惻低回，這種愁情拂去了又來(lái)，愈排遣愈無(wú)能為力。這兩方面的結(jié)合，使詩(shī)顯得爽快健拔而又含思凄惻。
四.自學(xué)<<寄揚(yáng)州韓綽判官>>
[九日齊山登高(蘇教版高二選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：