考場高分作文是怎樣煉成的？
武漢市江夏區第一中學 趙孝云
一．煉標題
--芳草滿園花滿目
俗話說得好“題好一半文”。文章的標題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優秀的作家，為了給自己的文章擬一個靚麗標題，直至“為伊銷得人憔悴”。近些年來，許多省市的中考作文為了鼓勵和培養考生的創新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不夸張地說，題目擬得如何，不但給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對文章的評分�？丛S多高分作文的擬題方法，的確給人新穎的感覺：
1．引用流行歌曲，如《我的未來不是夢》(1997年山西)、《一切盡在不言中》(2003年淮安)、《常回家看看》(2003年甘肅) 、《把心兒打開》（2006年溫州）。
2．運用擬人、比喻、反復、設問等修辭格，如《一條海豚的幸福感受》(2002年江西)、《生活好比一桌宴席》(2002年江蘇)、《現在?現在!》(2003年陜西)、《成才全靠父母嗎?》(2002年江蘇)、《忽略的，有時是最重要的》（2006年揚州）。
3。套用流行語，如《在橋一方》(2003年山西)、《都是課外書惹的禍》(2003年天津)、《誤解冤》（2006陜西）、《_____改變了我的生活》（2006年重慶）。
4。借用成語或名句，如《勿以善小而不為》(1999年重慶)、《學無止境》(1999年廣東)、《我的“助跑線” 》（2005年陜西）。
5．活用熟語，如《關于“交往”條件的實驗報告》、《交往說明書》、《低下頭看看》(2003年四川)、《怦然心動的感覺》（2006年南通）、《生于“守舊” 死于“創新”》（2006年湖北武漢）。
6．采用散文化的語言或詩的語言，如《我也銜過一枚青橄欖》(2000年上海)、《著一襲美麗的綠袍》(2001年青海)、《一絲甘醇沁心田》(2002江蘇)、《讓生命與生命更近些》（2006年連云港）。
二．煉開頭
--舉頭已覺滿眼春
古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動老師的心。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美，我們可以欣賞一下下面這些高分作文的開頭：
1．引名句，起點高遠。如：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！敝R猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天?惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實。(1999年廣東《學無止境》)
2．巧博喻，形象開闊，如：像微風拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。(2002年鹽城《一絲甘醇沁心田》)
3．趣比擬，別開生面。如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。(2002年河北《我叫把握》)
4．作排比，造勢磅礴。如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。(2003年江西《待人和善》)
又如：“十六歲的你，已經走出童年的幼稚；十六歲的季節，是多夢的季節；你十六歲的天空，也許是陽光明媚，也許是星光璀璨，……”（ 2006年浙江紹興《十六歲的天空》）
5．巧設問，引人深思。如：黑團團的硝煙還圍繞在你的身邊嗎?轟隆隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎?哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么?(2003年江西《今夜星光燦爛》)
6．深抒情，生動感人。如：“雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰，卻在生命的每一個空隙里不著痕跡地流動。流年的浪花總是滌蕩在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸�；鹘z絲雨露……在靜謐的夜里發起一輪輪的攻擊?”(2003年麗水《永恒的情結》)
又如：“校園里照耀著陽光，浸潤著溫馨，生長著希望，跳動著一個個幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著生活的五味，接受著人生的洗禮，感受著奮斗與成長的幸福。”（2006年湖北隨州《校園里的幸福音符》）
7．用題記，揭示主旨。如：就在蔚藍變得紫紅的那一剎那，也預示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅信：無情的黑夜也是慷慨的!--題記 (2003年荊州《把黎明的美麗帶給曾失落的我》
三．煉形式
--巧持彩練當空舞
獨到的創新設計，能使由“赤橙黃綠青藍紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿；別具一格的表現形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。我們談作文要創新，許多同學往往只注重作文內容、立意、語言等方面的“出巧”。其實，好的作品更需要漂亮的包裝，我們如果少用傳統的“三段體”形式，給作文換一套新穎的“外裝”，就會帶給閱卷老師新與美的視野與享受�？慈珖锌几叻肿魑�，各種各樣的創新形式讓人拍案叫絕。
1．日記體式：圍繞一個主題，用清晰的時間概念展示出事件的全過程。日記是一個人心靈的真實反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強真實感，寫法上還避免了單純的記敘形式。如：2003年深圳高分作文《留下》則用日記記錄下三個時間段親朋給自己的電話留言，來表現“非典”時期的非常愛意。
2．劇本式：如2002年眉山高分作文《善良歸家》：時間：寒冬的一個早晨。 地點：一片茫茫的荒原上。 人物：善良、金錢、地位、權力、時光老人。 背景：善良被人們扔到了一片寒風呼嘯的茫茫荒原上，那兒荒無人煙，只有善良一入在無邊無際的荒原中走著。(畫外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。) 又如：2006陜西《誤解冤》 (限于篇幅，后文略) 。
小作者圍繞一個主題，采用短劇的表現形式，用場景揭示事件發生的背景，用舞臺提示展示細節，用人物的臺詞闡述事件的發展情況或表明作者對生活的見解，新穎獨特的構思，讓人拍手叫好。
3．小標題串聯式：如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進行多方位甚至是隨意的抓拍幾個鏡頭，使整個事件由孤立到聯系，從片面到全面，形成一個整體。各個鏡頭用小標題或者序號標列，能給人層次分明，條理清晰的感覺。又能避免單調的過渡。如：2003年河南高分作文《打造藍天》就用了三個十分搶眼的小標題：“起風了”、“下雨了”、“云散了”，從表面上看，它們是自然界天氣變化的寫照，深入文章，你會發現它們更是“我”心理變化自形象表述，通過小標題，文章的情節一氣貫通。
4．童話寓言式：如2003年遼寧的《一棵老槐樹的自述》、云南的《做一片云，真好》、益陽的《書國的罷工》、淮安的《“鼓勵”自傳》、安徽的《真走訪記》等高分作文將“老槐樹”、“云”、“書本”、“鼓勵”、“真”等形象事物或抽象事物擬人化，采用童話寓言形式，帶給人獨特的感受。
5．還有諸如書信、故事新編、微型小說、演講詞、說明書等形式，小作者們圍繞文章內容，找到與之相適應的、獨具特色的形式，從而讓文章以創新之光照亮評卷老師的眼睛。
四、煉語言
--語不驚人死不休
孔子說：“言之無文，行而不遠�！币饧次恼乱v究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語言表達是必須的。優秀作文語言生動活潑、魅力深厚的奧秘有三：
1．妙用動詞、形容詞、修飾語、疊字等。如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風搖曳身姿，門衛的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。(2003陜西考生《擁抱現在》)
2．句式靈活多樣，長短變化，整散結合。如：出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉--養育了我16載的故鄉。(2003年淄博《招招手兒，豆角般的月兒》
3．巧用修辭格從來都是增添文采的有效途徑和方法。
①善用排比，如：和善，猶如一股春風，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；和善，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂，也帶給人們幸福。(2003江西《待人和善》)
②妙用比喻，如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍天，像細雨親吻大地，令我難以釋懷。(2003甘肅《歌聲與微笑》)
③靈活引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇后語等等，如：“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊想起這熟悉的旋律，自己就好像遇見多年不見的老朋友一般，感覺格外親切。(2003甘肅《歌聲與微笑》)
④回環反復，如：早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。(2003天津《讀書是快樂的》)
⑤生動比擬：如“隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與哀愁……”、“月色在傾聽”(2003安徽《成長是一種體驗》)
其它修辭格，如夸張、反問、設問、對比、對偶等，只要我們巧妙運用，一定會亮入耳目，怡人心扉。
[考場高分作文是怎樣煉成的？(教師中心稿)]相關文章：
10.教師演講稿愛心與責任