話題作文【錯位】教學指導(網友來稿) 教案教學設計

發布時間：2016-2-14 編輯：互聯網手機版

楊重國

導入：

錯位人生

（我們鍥而不舍去做某件事

　到頭來才發現－－）

我們忙著營造一個柔軟的窩

席夢思　滲不進一粒沙子

地瓷磚　錚亮得照出皺紋

至純至美的境界

卻忘了把雙份的歡樂和寬容

揉進去

一生都在尋找完美

最后卻沒有出現

終于明白　尋找的

　不過是心中幻影

紅樓釵黛　燕瘦環肥

國色天香　各花各眼

換轉一個角度

佳境已經誕生

無論多么璀燦或晦暗

我們都無法逃避黑夜

總要在漆黑一團中

誕生和結束

　人生的路程

黑夜　創造了機會

但湊合不一定就有激情

我們沒有放過纏綿

例行公事般

－－那僅僅是因為饑渴

不知道目標在哪里

卻爬著人生的高峰

一個個對手拋在身后

集無限風光和飄渺于一身

你是贏家

眾人仰望的高山

簇擁著片片浮云

是輝煌　是虛幻

最終是永恒的虛幻

你有沒有想過　也許

　根本不需要爬這座山

話題：錯位，《現代漢語詞典》解釋為：離開原來的位置。生活中充滿了各種各樣的“錯位”現象。學生迷戀游戲機，商家欺騙消費者，是一種“錯位”；子女當一天家長，讓闖紅燈的人當一回交警，這也是一種“錯位”。在生活中，你有類似的經歷和見聞嗎？你有怎樣的認識和思考呢？

請以“錯位”為話題，寫一篇文章。

注意：（1）所寫內容必須在這個話題的范圍之內。（2）立意自定。

（3）文體自選。（4）題目自擬。（5）不少于800字。（6）不得抄襲。

一、【話題指導】

（一）要寫好本次話題作文，必須注意以下方面：

1、從所寫的事物對象而言，是二元的指向，即雙向性事物(人與人，或人與物之間)，并非單一的。例如，材料中“商家欺騙消費者”、“子女當一回家長”、“讓闖紅燈的人當一回交警”是人與人之間的關系；而“學生迷戀游戲機”就是人與物之間的關系。重在“位子”的“交錯”與“互換”上做文章。

2、審題時一定要注意讀懂“在生活中，你有類似的經歷和見聞嗎？你有怎樣的認識和思考呢？”這兩個疑問句，其中，“類似的經歷和見聞”、“怎樣的認識和思考”既是對寫作題材內容的選擇，也是對文章體裁的暗示。一般情況下前者以記敘為主，寫成記敘文比較恰當；后者以議論為主，寫成議論文比較合適。當然，考場作文最好以夾敘夾議的形式出現，更能靈活自由地表現文章的中心思想。

（二）要思考這么幾個問題：

1、錯位是什么（下定義）？

2、怎么樣才表現為錯位（用生活中的事例去說明）？

3、產生錯位的原因？

4、如何看待錯位（評價如何）？

（三）、在選擇“錯位”的寫作素材時要進行擴散思維，對信息進行篩選與定位。例如，“錯位”從封建古訓來看，尊卑有序是地位的錯位；從職業的選擇而言，現實的工作崗位，不一定是自己喜愛的職業，那是工作的錯位；從許多職員的工作不負責任而言，例如醫生工作馬虎，對待病員的診斷、醫治常常就會出現誤診或治療的錯位；從感情的角度而言，如果一相情愿往往會造成尷尬的局面，而許多青春的愛情又因為種種主觀或客觀的原因而造成失之交臂的情感錯位；還有從文學鑒賞的角度，因為審美個體存在的差異性，讀者與作者、讀者與作品中的審美對象往往會造成“仁者見仁，智者見智”的理解性的錯位等等。

二、立意

1、正是因為錯位才造就了另一番人生。對目標、理想、工作而言

2、錯位也造成了很多遺憾和傷害

3、也可以兩者辨證統一去寫

三、這次作文出現的問題

1、錯位與設身處地混淆

2、換個角度看問題

3、離開某地（小溪奔海、攀登高峰）。

4、用錯位的視角看問題.

5、不錯位就不能成功(屈原)

四、比較好的素材1

1、李清照從相夫教子轉向尋找文學的成就

2、梅蘭芳唱旦成名

3、富貴錯位由少爺變成貧農、卻拯救了他，讓他理解了活者的真諦。

4、小品《我和爸爸換角色》

5、電視劇《上錯花轎嫁對郎》

6、陶淵明尋求自然而成功

比較好的素材2

讓人嘆息的則是思想的太過超前造就的與時代錯位，令思想者的身前身后名有了巨大的反差。

1、布魯偌因堅持太陽中心說不為當時代的人們所理解而被燒死在羅馬鮮花廣場。

2、凡高由于繪畫意識的超前無人理解而沒能賣出一幅畫作，貧困潦倒終其一生，如今他的畫卻都是天價，太過諷刺意味。

3、《瓦爾登湖》的作者梭羅，哈佛大學畢業的他沒有象他的同學們一樣走向華爾街去賺大錢，而是去了湖邊靜地過起了耕讀自得的簡單生活，返樸歸真在他那個時代是不可想象的傻事，是嚴重的錯位，如今卻成了很多人的羨慕與向往。

五、哲理語段

1、人生錯位，比比皆是。夢想與現實，理智與情感的錯位等等。錯位的人生可以一樣美麗：做個對得起讀者的作家；做個淘氣孩子的母親，當個有距離之美的局外人，又有何不好？有何不美？有何不完滿？

2、人生錯位，就像出錯的紙牌，既然錯了，索性就將錯就錯地錯下去，或許能有不錯的結果，這大概是因為人生本無完美，刻意制造完美必然失敗，而自然產生的一切才真正美麗――包括錯位。

3、太過自私自利的人也注定會有很錯位的人生。自私是人的本性無可厚非，但私心巨大到遮蔽了自己的目光便會使人無法正確的認知事物，客觀地判斷是非，從而導致人生的悲劇性錯位。

4、最大宗的人生錯位卻是，太多的人們缺乏特立獨行的精神，他們沒有能夠向梭羅那樣，來按照自己的興趣、愛好安排，選擇自己的工作或生活道路，原由則往往是人們太過急功近利，或者太過隨潮流而動導致人生發生不利于自己的變異。

【佳作示例1】

千年的守望

“城上斜陽畫角哀，沈園非復舊池臺。傷心橋下碧波綠，曾是驚鴻照影來。”陸游的這首詩魂斷沈園，不敢與心愛的人執手相伴，只遠遠相望淚眼。

如果沒有這個凄美的愛情故事，也許沈園已被湮沒于時光的煙水之中。陸游有個表妹叫唐婉，兩人青梅竹馬，然后相愛。以一只家傳的鳳釵作為信物，訂下了婚事。我們在想是不是當初就有了命運的隱喻？從此兩人天天論詩談賦，耳鬢廝磨，不知今夕何年，功名利祿都拋在了九霄云外。陸母怕唐婉耽誤了陸游的前程，逼兒子寫休書給唐婉，重新娶妻。萬事孝為先，在陸母的壓力下他們只好分開，獨自享受各人的那份寂寞。我用錯位思考來理解這件事。試想，如果陸母站在陸游和唐婉的角度來看這份感情，不去強行干涉，乃至拆散，是不是故事又有了另外的結局，沒有了悲歡離合和曲終人散的痛心，更不會有沈園再見時那份“錯錯錯”的感慨了。

誰會想到在離別八年之后，陸游與唐婉卻在沈園重逢。此時的唐婉，已由家人作主改嫁了趙士程，他們相伴游園。陸游面對那人，那景，那影，可并非那段歲月，發出了感慨，在墻上題了一闕《釵頭鳳》，寫完后，似乎已經聽到他的心支離破碎的聲音。唐婉看到此詞后，在其后也附了一闕，配合得天衣無縫，只可惜這未能挽救唐婉那顆抑郁的心，真可謂“伊人何在”？陸游卻渾然不知。出外為官抗金的四十年，或許已把這些少年愁滋味轉嫁到一腔愛國情懷之中，以后放翁的詩詞中再找不到纏綿悱惻的文字，而大多是報國的壯志豪言。四十年后，當陸游再回故地，看到了唐婉的詞時，心中的精神支柱已沒有了力量。一剎那的輕別，半生的凄涼孤單，生命中無法填補的空洞，只是瞬間而已啊！再如果唐婉沒有改嫁，會不會廝守一輩子呢？會不會成為一段千古佳話，會不會使陸游的一腔愛國情懷付之東流呢？更會不會在南宋詩人璀璨的星河之中少了這顆最為光彩奪日的星宿呢？我們只是在錯位思考，這種代價是千年的，因為時局是殘缺的，所以我們不能強求人生的完美無缺。

誰還記得這對啼血的杜鵑，當初曾是比翼雙飛的蝴蝶。老淚縱橫，苦不堪言的陸游一錯手就再聚無期，陰陽永隔，這是不是殘酷的人生？只見當時景卻未見當時人，不曾想到，陸游屢仕屢至，長年青衫，誰又能撫慰他蔓延千年的憂愁？這只是錯位的想法，沈園還是沈園，它只是陸游心臟最柔軟最溫暖的地方，微微一動，就是一種渾身的痛。

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