四川省資陽市雁江區(qū)伍隍中學(xué) 李明隆
新柳
應(yīng)修人
軟風(fēng)吹著，細霧罩著，淺草托著，碧流映著，--春色已上了柳梢頭了。
村外底小河邊，抽出些又纖又弱的柳條兒，滿粘著些又小又嫩的柳芽兒。
但是春寒還重呢！柳呵！你這樣地抽青，是為你的生命努力嗎？還是為要給太陽底下的行人造成些傘蓋嗎？…… （1920．3．19曉，慈溪）
【作者簡介】
應(yīng)修人（1900-1933），浙江省慈溪縣人。小學(xué)畢業(yè)后，曾在上海一個錢莊當學(xué)徒。“五四”時期開始寫詩。1922年與潘漠華、汪靜之、馮雪峰組織“湖畔詩社”，合出了詩集《湖畔》、《春的歌集》。“五卅”運動后，他加入了中國共產(chǎn)黨，1927年赴蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，1930年回國后，曾任江蘇省委宣傳部長。1933年在與國民黨特務(wù)搏斗中壯烈犧牲。解放后，出版有《應(yīng)修人潘漠華選集》。
【內(nèi)容賞析】
散文詩《新柳》寫于“五四”運動后的第二年，作者20歲時。全詩圍繞“新柳”寫景抒情，洋溢著歡快、樂觀的感情。
詩的第一段，用軟風(fēng)、細霧、淺草、碧流渲染出了一派生機盎然的春意。在一幅明麗的畫面上，點出描寫的主體--新柳。
第二段正面寫柳。“村外的小河邊”交代柳樹生長的環(huán)境，“又纖又弱”狀寫柳枝的形貌，“又小又嫩”繪出柳芽的形象。雖是細膩、輕柔的早春，卻已經(jīng)散發(fā)著濃厚的春天氣息，蘊含著青春生命的具大活力。
第三段用第二人稱，與柳親切對話，贊揚新柳的精神。它在春寒料峭中奮發(fā)生長，不僅是為了自己的生命，而且是為了造富于人。“柳”這個意象，在這里既是一個春天的符號，象征著生命的開始；也是一個人格的化身，象征著無私奉獻的精神。詩人在對柳的贊頌中，也自然地贊頌了一切為人們謀福利的人。
全詩以一腔純樸、善良的情懷，啟迪人們抓住大好時機為人類的幸福努力。詩由面到點，由形到神，層次清晰；“細霧”白，“碧流”“淺草”綠，“柳芽”嫩黃，色彩鮮明；排比、擬人、點染、動靜、細描等手法和諧運用，語言清新、流暢。的確是現(xiàn)代詩歌中的一篇精品，一首情景交融的散文詩。
【實戰(zhàn)演習(xí)】
1． 散文詩的開頭是怎樣引出“柳”這一形象的？
2． 對新柳的贊揚表達了一個什么樣的主題？
3． 全詩的內(nèi)容安排、手法運用、語言上有什么特點？
（答案看內(nèi)容賞析）
作者郵箱： minglong8866@sina.com
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