湖南永州八中 周志恩 郭姣鳳
“眼睛是心靈的窗戶”。詩眼也應該是透視詩人情感的窗戶。扣住詩眼分析作者所表現的情感，是欣賞詩歌的一種有效方法。
一、詩眼在詩題中，直接表露出作者的情感。《春夜喜雨》是唐朝詩圣杜甫的七律名作。欣賞此詩，扣住詩題中的“喜”字，便可把握詩人的情感。因為此“喜”是詩眼，是詩人喜愛、興奮、愉悅之情的流露。首聯議論，是詩人情不自禁的縱聲喝彩，是詩人主觀情感的激情表白，為全詩奠定了喜悅的感情基調。詩人以擬人與移情手法寫春雨，說春雨通人性，妙解人意，應時而下。頷聯從耳聞的角度寫春雨。詩人眼中的春雨是那樣的有情有義，她雖有“潤物”之功，但并不邀功請賞，“夜”字寫春雨生怕影響人們白天的耕作，而在夜闌人靜之時悄然來到人間。“潛”字寫出春雨不事張揚，無需捧場，無聲灑落，甘作奉獻。頸聯從眼見的角度寫春雨。盡管春雨乘夜而來，悄然而下，但還是被敏感的詩人感覺到了，詩人滿心歡喜，興沖沖推開窗戶一看，發現外面濃云密布，漆黑一團，獨有江船上的漁燈螢火一般熠熠閃光，被濃黑的夜幕襯托得異樣明亮。尾聯寫想象之景，詩人由眼前濃黑的烏云想到明天會有一場透雨，詩人為此興奮得馳神遐思，腦海里禁不住浮現一幅美麗的圖景。“紅濕”“重”寫雨后花朵的視覺形象，宿雨未干，珠光閃爍。詩人此刻的喜悅之情，讀者自可體會得到。扣住詩題中的“喜”，可以分析出詩人隨春雨到來而產生的喜悅之情，可以體會到詩人因農民將有一個豐收年成而興奮和陶醉的情感。
二、詩眼在詩句中，以此統率全詩的寫景敘事，將寫景染上濃重的主觀情感色彩，將敘事籠罩在濃烈的感情氛圍中。《楓橋夜泊》是唐朝張繼的著名七絕：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”第二句中的“愁”是詩眼，它統率著全詩的寫景敘事。前兩句寫景。前句寫所見所聞所感，“月落”是所見，“烏啼”是所聞，“霜滿天”是所感。“霜”字預示了詩人心境的孤獨和凄寒。后句寫孤臥客船的所見，此時與詩人相伴的只有火紅的江楓，明滅的漁火。“對”字隱約見出縈繞詩人心頭的縷縷輕愁。這兩句寫景被“愁”所統率，詩人的感覺世界已染上了濃重的主觀情感。此所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，情景渾然交融。后兩句敘事，即臥聞山寺鐘聲。夜宿山寺聞鐘聲是以鬧襯靜，實寫，月落之夜聞鐘聲而知有寺，虛寫。虛實結合，將夜的深永和清寥、詩人的羈愁旅思表現得細致真切。這樣，后兩句的敘事籠罩在寂寥羈愁的濃烈情感氛圍中。
三、詩眼在詩句中，令整個畫面洋溢著和諧的情調，映現出主人公的鮮活心靈，更折射出詩人的向往與追求。《清平樂村居》是宋辛棄疾的一首小令：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”第三句中的“醉”是詩眼。這一對白發翁媼所“醉”的不僅是“茅檐”“溪上”“青草”所勾勒的山青水秀、明麗幽雅的江南鄉村環境，還有他們閑適、安祥、愉快的晚年生活，更有兒子們的勤勞懂事與活潑可愛。一個“醉”令全篇的寫景與敘事洋溢著和諧的情調，映現出江南農村的淳樸寧靜，富有強烈的生活氣息，表露出白發翁媼對和平溫馨的村居生活的熱愛與陶醉，字里行間洋溢著作者對鄉村田園生活的熱愛和向往之情，折射出作者對黑暗官場生活的憎惡。
（正文1321字）
作者簡介：
周志恩，湖南永州八中語文教研組長，校文學社《方舟》雜志主編，中學高級教師。系中國教育學會中語會課堂教學研究中心、中語會教學藝術研究中心、全國青語會、全國語文學習科學專業委員會等6個國家級學術組織成員，多家教育類報刊通訊員、特約編輯。70余篇教研文章在中華書局《文史知識》《語文報高中版》《語文報初中版》《語文教學與研究》《中學語文教學參考》《學習報》《湖南教育報》《湖南教育研究》《湖南教育》《初中生》《語文知識》《語文天地》《語文教學之友》《快樂閱讀》《考試報》《語文學習報》《作文與考試》等10余家報刊發表、獲獎。參編由西南師范大學出版社、新華出版社、中國文聯出版社、湖南少年兒童出版社出版的教學、教研圖書7部，分別任編委、副主編。指導10余篇學生作文在省刊發表或獲獎。曾被《語文報》（1997年）、《語文教學與研究》（1999年）評為“優秀通訊員”，被中國教育學會中語會教學藝術研究中心（1998年）、中國教育學會中語會課堂教學研究中心（2001年）評為“優秀語文教師（教研員）”。
郭姣鳳，湖南永州八中語文一級教師。
聯系地址：湖南永州八中 郵政編碼：425000 電話：13974623226 E-mail:hnyzbzzhouzhien@126.com
作者郵箱： hnyzbzzhouzhien@126.com
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