舟山中學(xué) 汪國華
從2000年來，高考作文一直是話題作文，今年自然也不例外。
話題作文與先前的材料作文相比，降低了審題的難度，大大打開了作文思路，擴(kuò)展了作文的范圍，能讓更多的同學(xué)發(fā)揮出寫作的水平。但是，這并不意味著，像許多同學(xué)想的那樣話題作文就什么都可以寫，就不需要審題了。話題作文也不可忽視審題。
從4月初我市進(jìn)行的全市高三模擬考試中的作文情況來看，話題作文的審題存在著很嚴(yán)重的問題。有不少同學(xué)的作文失分，扣25分以上，乃至高的達(dá)到38分的，其主要原因就是離題。于此可見，話題作文的審題依然是作文的關(guān)鍵一環(huán)。那么如何使話題作文不離題呢？試以這次試模擬試題加以說明。
作文題：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）
看見聯(lián)防隊員粗暴地對待民工，你會心疼嗎？看見售票員將沒錢買車票的乞丐趕下車，你會心疼乞丐替他買張票嗎？看見同學(xué)被搶，你會心疼被搶的同學(xué)嗎？吃肥牛火鍋，你會心疼活殺的肥牛嗎？說句實話，我們不會心疼已經(jīng)很久了。而事實上，某個人現(xiàn)在的遭遇，極可能是你以后某個遭遇的一次提前演習(xí)。心疼別人（包括動物和之物）吧，因為那是心疼你自己。
請以“心疼”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“心疼”范圍之內(nèi)。
從話題作文題目結(jié)構(gòu)來看，一般由 四部分組成：一是事例材料，如上面從“看見聯(lián)防隊員”到“心疼活殺的肥牛嗎？”。這部分的事例是給我們一個作文的類比材料或者說是仿照材料，是給你的一個啟發(fā)，一點引導(dǎo)，一種開發(fā)的角度，但不需要也不可以對上面提供的材料搬用和擴(kuò)寫。二是提示語，如上面文題中從“說句實話”到“因為那是心疼你自己”。這部分其實是作文扣題的關(guān)鍵，這部分提示語暗示了作文的重心和范圍，如這里很明確地寫到“心疼別人（包括動物和植物）”，這個范圍，這個范圍是很大的這里面的東西什么都可以寫，可是，我們很多同學(xué)卻偏偏看不到這個提示，紛紛寫父母對子女的心疼上去了，這就超過了提示語限定的范圍，就不符合題意了。還有“因為那是心疼你自己”，這也是很重要的一個提示，至少時立意的一個角度。所以，仔細(xì)地看清題目地全部，理解提示語的提示指導(dǎo)，千萬不可等閑放過。三是話題。如這里的話題是“心疼”，這自然是寫作的核心，作文時，必須實施牢記話題，然化大為小，用具體的形象的內(nèi)容來加以演繹展開。四是要求，這里從“可以寫你的經(jīng)歷”到結(jié)束。它在文體、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)等方面提出要求，也有一定的啟發(fā)因素。
可見，作文題目的各點對作文的寫作都有著不同的作用，所以我們不要只看話題幾個字就信筆寫起來，而應(yīng)該仔細(xì)地對整個題目進(jìn)行人真的閱讀，分析各部分給我們提供的暗示信息，展開想象和聯(lián)想，然后再根據(jù)自己的寫作特長，自己的素材內(nèi)容等等，找準(zhǔn)切入口，擬定作文的主題、文體和內(nèi)容，作整體構(gòu)思，再綴字成文。
所以，話題作文也不可輕忽審題，如果審題得當(dāng)，那么你的作文可以從現(xiàn)在的低檔上升為中檔以上，其上升的分值不會少于5分，有的可達(dá)20分。這樣有效地提高分?jǐn)?shù)的捷徑，我們又何樂不會呢？而且按理說，這樣的審題也不是很麻煩的事。同時，由于話題作文以來，抄襲的作文多了，為了防止抄襲，有可能在話題作文中有一些限制，這樣來說審題就更為重要了。而審題也沒有太多的技巧，關(guān)鍵還在于認(rèn)識上的重視。
作者郵箱： jiuxian9987@sina.com
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