南京不少名校校長從未像今年這樣“窩火”：高考成績公布后，南京又一次落在兄弟城市后面；在前兩天的志愿填報現場，平時不錯的考生看著到手的成績，和家長們一起黯然落淚。今年一個明顯的事實擺在面前：在考生人數增加的情況下，本科達線的考生下降到4700人，比去年反而減少600人。幾乎集中了省內最好教育資源的南京，面對“高考之痛”再次降臨，連日來，很多人都在反思。
都是選科惹的禍？
記者從金陵中學、南師附中等名校了解到，今年大多數學生高考選考科目是物理和化學，很多平時成績不錯的學生僅過二本線。老師們反映，在各科統一劃線下，今年這一科目組合是最吃虧的。于是，選科和統一劃線錄取被家長和考生當作成績低的緣由。
不過一些老師承認，選科只是將南京這兩年高考成績不理想暴露得更厲害了，而真正的原因很多，因為兄弟城市也有差不多比例的考生選考物理和化學，人家能夠考好并不是選科所能解釋的。
推行素質教育就考不好？
在采訪中，記者聽到了校長們這樣一種聲音，今年高考著重考察考生的基礎知識和基本能力，而南京很多名校推行素質教育，考生知識面寬，考起來吃虧；很多兄弟城市的學校高一就補課，而南京則極少出現補課現象。一位姓馬的家長也說：“兒子在金陵中學讀書，幾個初中成績原本不如他的同學到鄉下兩年，成績就超過了他。我跟學校反映，可學校要么責怪家長沒配合好，要么指責鄉下搞應試教育。”他反問說，學校不重視考試，要是孩子連大學都考不上，發揮潛力都沒有機會，這怎能拿素質教育來搪塞？
記者也了解到，同樣在推行素質教育的蘇錫常地區，今年高考成績保持了往年的穩定，整體成績也比較理想。南京某中學一名老教師說，推行素質教育本身就強調基礎知識和基本能力的培養，如果說因為進行素質教育而導致高考不力，那是說不過去的。
一流考生被保送的太多？
對于南京高考遭遇的困境，有關人士分析說：“南京高考沒考好是應該進行一些討論，讓各個中學的校長有所警醒。但這個問題還應考慮南京保送生多這一因素，好多一流的學生被保送到名牌大學去了，不參加高考。”
對此，泰州某中學的一位校長認為這種說法站不住腳。他說：“南京保送生數量最多的學校是南外。而其他學校，南京和外地比例都是一樣，省重點中學保送比例5%%，一般高中2%%左右。保送生還有一種，就是參加比賽獲獎的，這類學生在南通、泰州同樣不少，這些地方成績照樣突出。所以，要從其他方面找原因才能解決問題。”
家教凸顯管理漏洞
對南京高考不如兄弟城市，家長、教師和校長有著各自的解釋，但有一點卻非常一致，那就是教師忙家教。有的教師為了家教賺錢，想了不少歪點子，一時間名校名師家教生源絡繹不絕，為把孩子送來，家長往往四處托人；而一些普通學校的老師為招生源，甚至在課堂上賣關子，暗示學生有些內容只有在家教中才會細講，逼迫學生去上家教。
南通一位名校校長說：“我有兩個弟子，在南通教了15年沒帶過家教。前兩年一個到金陵中學，一個到南京一中。其中一個說他家教做大了，帶了80個學生，我奇怪他哪有時間，他說在南京做老師比以前輕松多了，上課不用講多難的。這說明南京的學校管理存在問題。”
教育者需要轉變觀念
他山之石，可以攻玉。外地校長的看法或許對南京有不少啟示。在今年高考中，姜堰中學一共600多名考生參加高考，不僅考出了一個全省第一，全校600分以上的考生還達到286人。該校校長刁承才說：“南京高考考不過外地，家長很心急。我的看法是南京的校長、老師要改變觀念，不能以為鄉下高中考得好是應試教育搞出來的，而對自身沒考好感到不以為然。這是不對的，作為校長、老師，要從家長的角度來考慮，如果是自己孩子參加高考，我們還能這樣無動于衷嗎？”
啟東中學原校長唐玉英認為，南京的老師應該重視高考、研究高考，高考與素質教育并不是水火不容。“外地老師把高考視為榮譽，帶的學生沒考好，覺得對不起家長和校長，因此，帶學生每天6點起床，晚上12點睡覺。南京則很少見到這樣的情景。”
眾多校長和老師認為，高考沒考好，不能光從高中找原因，不能光看高中三年，還要看6年，甚至看小學，看12年，“一個地區的高考反映了這個地區的基礎教育是否扎實，教育是一個系統工程，教育部門可以進行一些調研，這樣才能作出正確的決策。”
編輯:陳志宏 來源:揚子晚報 作者:于英杰
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