河北唐山遵化市高級中學 趙玉奇
1996年四月的一天，早晨剛到學校，張博的父母早已等在辦公室門口，看見我，急急忙忙的拉住我 ：“老師，不得了了，要出人命了。”我一聽，急了。“怎么回事？”“今天早晨張博把他的蒙古刀拿出來，磨了一早晨，把刀帶學校來了。。。”我安撫了家長，送走他們后，趕緊找來幾個學生，展開了調(diào)查。
原來昨天下午放學后，我班有幾個男學生在操場踢足球。把換的衣服全放在了籃球樁下，踢完足球后 ，換衣服時，馮海發(fā)現(xiàn)褲兜里的四百元錢不見了。（四百元在當時可不是一個小數(shù)目，就是我這個小老師每個月的工資也不夠啊）馮海家里有錢，在班上也很有號召力。他們想了想，就把懷疑目標定在了張博身上。開始審問搜查張博，于是就有了開頭一幕。
這是一件大事，很棘手。丟錢的孩子會有過急的想法和舉動，被懷疑的孩子會有過激的行為，弄不好，真的會出人命。作為班主任的我，不能著急，越急越會出錯。我來到教室，不露聲色的聽了兩節(jié)課，其實有兩個目的，一是穩(wěn)住涉事的學生，二是觀察學生的表現(xiàn)（這么大的數(shù)字，初二年級的孩子不會若無其事面無表情的）。在我的語文課上，我先說了幾句話，“有誰在操場上撿到了四百元錢，（我在強調(diào)是撿到）請還給馮海。”放學前，我找到馮海，叮囑他不能隨便懷疑人，要相信老師。
中午。。。下午。。。沒有動靜。
下午第四節(jié)自習課，我給學生開會，再次強調(diào)誰撿到了錢，請交還失主。（尊重人格）“你們還小，這次撿到錢，你花了，買了心愛的東西，很自得，但是你心理會不安（心理戰(zhàn)術(shù)），那不是你勞動所得。從長遠看，今天你花了這筆錢，明天你還會想輕易得到，長此以往，你就會成為一個好吃懶做，偷雞摸狗，人人鄙視的人（從壞的角度）。人的一生會面臨很多誘惑，學會控制自己，在不屬于自己，不該屬于自己的東西面前，把握住自己，你才會長大成熟，成為一個頂天立地的人（從好的角度）！”
“我已經(jīng)知道是誰撿到錢了，你們知道瞞不住我的。”（我用了詐）
最后，我提出了三個交錢的辦法。一：直接交給失主。二：晚上放學后，交到辦公室，我在辦公室等到晚上九點。三：連我都不想見的話，就塞到我的辦公桌。
“孩子，這是你的事，你撿到的你留下也是可以的，但老師希望你拿出來，記住，別人的，永遠成不了自己的。”
晚上，我等在辦公室，我的班長說什么也不走，我只好讓他蹲在辦公桌底下，等啊等啊，等來的卻是失望。
第二天早上，來到辦公室，一拉 桌斗，四百元錢赫然擺在書上。一夜未眠的我趕緊來到教室，對我的這個學生表示衷心的感謝，也衷心的祝福他小小的孩子在誘惑面前進行了多么大的心理斗爭啊，“你是一個了不起的孩子，長大后也絕對是一個頂天立地的人！”
把錢還給馮海，并讓他給那個未知名的撿錢的孩子深深鞠了一躬。我最后又囑咐馮海不許帶這么多的錢到學校。又囑咐張博遇到事不能有過激的想法，要先找老師解決。
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