一、教學目標：
1、知識能力目標：
（1）掌握作家及其作品；
（2）了解中國古代話本、擬話本的特點以及二者的區別；
（3）了解塑造人物的方法，并以此分析文章中主要人物的形象；
（4）體味人物語言，揣摩本文樸實自然、口語化的語言特點；
（5）理解作者在文中所表達的感情；
（6）學會分析文章的結構。
2、過程與方法目標：
（1）從文本閱讀中體會杜十娘的悲劇愛情，從而體會小說深刻的主題。
3、情感與價值觀目標：
（1）體會作者對追求幸福卻被迫犧牲性命的婦女的同情；
（2）學習古代婦女追求自由幸福生活的精神；
（3）培養學生向善向真的美好品質。
二、教學重點：
1、分析杜十娘的形象（外貌、語言、動作、心理等）；
2、分析人物的方法（細節描寫、環境烘托、心理狀態等）；
3、理解杜十娘悲劇的雙重性--命運悲劇和社會悲劇。
三、教學難點：
1、“百寶箱”的多重含義；
2、文章結構分析；
3、通過杜十娘悲劇的必然性理解小說的主題。
四、教學方法：
1、提問法：根據教學目的、課文特點和學生認識發展規律，以問答談話形式教學的一種方法，是實行啟發式教學的重要手段。
2、情境教學法：教師通過圖片、音樂和文學語言的描述，再現教材的情境，給學生以強烈的真實感，喚起學生的形象思維，提高想象力，調動學生的積極性和主動性。（自制Powerpoint課件）
3、討論法：學生在教師指導下就某個問題相互交流意見，互相啟發從而獲得知識和提高知識的一種教學方法。
五、教學工具
多媒體
六、課時安排 兩課時
七、教學過程
第一課時
1、導入
19世紀俄國著名批判現實主義作家列夫托爾斯泰在《安娜卡列尼娜》中說過“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，同樣的，無論是在古代還是在現在，在中國還是在國外，幸福的女人是相似的，不幸的女人各有各的不幸。白居易筆下的琵琶女雖然從了良，卻獨守空房，滿心凄涼；小仲馬筆下的瑪格麗特雖然沒有和阿爾芒在一起，卻擁有了他的愛。她們是不幸的，卻又是幸運的，而在中國古代一位作家的筆下，卻塑造了一位具有震撼人心的妓女形象，在她身上體現出深刻的命運悲劇和社會悲劇，那么今天就讓我們一起來學習明代著名作家馮夢龍的《杜十娘怒沉百寶箱》，看看這位剛烈的女子是用什么樣的方式讓世人記住了她。
首先，讓我們了解一下作者的相關知識。
2、作者介紹
馮夢龍（1574~1646），字猶龍，又字耳猶，別號墨憨齋主人、龍子猶、顧曲散人，長洲人（今江蘇吳縣）。他少有才氣，曾游戲煙花里，是個放蕩不羈的人物。他和兄馮夢桂，弟馮夢熊被稱為“吳下三馮”，但科舉不得志，五十七歲才補了一名貢生。馮夢龍是愛國志士，在崇須年間任壽寧縣知縣時，曾上疏陳述國家衰敗原因；清兵入關時，進行抗清宣傳，最后憂憤而死。在我國文學史上，馮夢龍是在通俗文學的各個方面都作出了重大貢獻的作家，被稱為“全能通俗文學家”。他曾改編長篇小說《平妖傳》、《列國志》，鼓動書商購印《金瓶梅》；纂輯過文言小說及筆記《情史》、《古今譚概》、《智囊》和散曲選集《太霞新奏》；創作和改編了傳奇劇本十余種，合刊為《墨憨齋定本傳奇》；收錄和編纂了民歌《掛枝兒》、《山歌》等等。而在通俗文學方面最大的成就是“三言”的編著�！叭浴笔恰队魇烂餮浴�、《警世通言》、《醒世恒言》，與凌濛初的《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》合稱為“三言二拍”。
今天我們學的《杜十娘怒沉百寶箱》選自《警世通言》卷32，是“三言”中最優秀的作品之一，也是代表明代擬話本中成就最高的作品之一。
3、故事情節介紹
杜十娘是京城名妓，久有從良之志意，自從遇見李甲之后，要求跳出火坑，從李甲為妻。她以全副的身心、智慧和自己的錢財贖出身來，隨李甲南歸�？墒抢罴妆⌒遥鲇趥�人利害的考慮，竟將杜十娘賣給了孫富。杜十娘看透李甲，看透世情，于是懷抱自己積蓄的萬金之寶憤然投江。她的死不是怯懦輕生，而是寧死不屈的性格的體現。她的悲劇是社會悲劇，她以整個生命譴責了紈绔子弟和市儈勢力，向那個社會、那個時代提出了最強烈的抗議。
4、課文分析
（1）、字詞
讀書在庠（xiáng） 入于北雍（yōng）
游資已罄（qìng） 愀（qiǎo）然
黜（chù）逐 衣衫襤褸（lán lǚ）
鐘馗（kuí） 詬（gòu）罵
蓮萼 （è） 合具薄贐 （jìn）
褻瀆（xièdú） 貧窶（jù）
收佐中饋（kuì） 屏(bng)去左右
（2）、帶著問題通讀課文
(文章中的生字詞我們已經學習了，下面請同學們帶著以下幾個問題，通讀課文)--答案相近即可。
①杜十娘為什么要“從良”？
答案：厭倦沒有尊嚴、沒有人格的妓女生活，希望擺脫妓女生涯，渴望美好的愛情，渴望正常人的生活。
②杜十娘為什么要李甲去措辦三百兩（后來是一百五十兩）銀子？既然都成夫妻了，為什么還要瞞著百寶箱的真相？
答案：A、用計考驗李甲對她的真心；
B、不相信李甲，不希望她和李甲的愛情沾染上金錢的氣息，她所渴望的是彼此珍愛與尊重的真情。
③后來李甲痛悔了，杜十娘為什么還要“怒沉百寶箱”？為什么要孫富兌足千兩銀子后才“怒沉百寶箱”？
答案：A、杜十娘看透了李甲的本性，她清楚地知道李甲此時的悔恨，并非為了山盟海誓的昔日之情，更不是因為自己的薄情寡義，而是為了這上萬兩的金銀珠寶。而且杜十娘還要讓他意識到千兩銀子與價值不下萬金的“百寶箱”的巨大反差，讓他在悔恨和痛苦中煎熬，懲治負心郎。
B、孫富“破人姻緣，斷人恩愛”，杜十娘要他人財兩空。
④擁有“百寶箱”，還可以再重新選擇，杜十娘為什么一定要自盡？
答案：她渴望過正常的“人”的生活，渴望真摯的愛情。當她得知自己被賣后，那份潔凈、高尚的愛的追求被擊得粉碎，于是怒沉珍寶，舉身投江，以此來表達她對不公平遭遇的抗爭。這是純厚的摯愛與金錢的對抗，在對抗中杜十娘是個失敗者。
（3）、分析課文結構
A、情節結構
鴇母無義逼李甲 開 端 十娘有心欲從良
柳遇春仗義助好友 發 展 眾姐妹情深送十娘
孫富歹意破姻緣 再 發 展 李甲薄情賣佳人
癡情女怒沉百寶箱 高 潮 薄情郎愧失心上人
李甲愧悔成疾 尾 聲 孫富受驚而亡
B、文章結構
1.外在形式的結構
“出院”與“沉江”兩部分的對應敘述構成
2.內在的思路結構
杜十娘與李甲兩個角色在社會地位與道德水平上的對應關系
3.整部作品采用這種對應式的敘述
(1) 揭示故事角色之間社會地位與道德水平之差異；
(2)更強調了角色道德水準之差異從而有效地彰顯作品的寓意。
第二課時
4、課文分析
（4）、分析人物形象
杜十娘：“四美”
①容貌美
“渾身雅艷，遍體嬌香，兩彎眉畫遠山青，一對眼明秋水潤。臉如蓮萼，分明卓氏文君；唇似櫻桃，何減白家樊素�！�
②性情美
那杜十娘與李公子真情相好，見他手頭愈短，心頭愈熱。 （不嫌貧愛富）
十娘道：“妾所臥絮褥內藏有碎銀一百五十兩，此妾私蓄，郎君可持去。”
次日，又大排筵席，遍請院中姊妹。
十娘道：“父子天性，豈能終絕？既然倉卒難犯，不若與郎君于蘇、杭勝地，權作浮居。郎君先回，求親友于尊大人面前勸解和順，然后攜妾于歸，彼此安妥�！� （孝順）
③智慧美
用計贖身（聰明機智）
準備行資（心思細密）
計議將來（有膽有識）
④悲劇美
怒斥孫富、李甲
怒沉百寶箱，投江自盡
李甲
①庸懦自私：沒錢為杜十娘贖身，最后的錢還是杜十娘出一半，柳遇春幫忙湊齊的；遇事只會逃避。
②背信棄義的紈绔子弟：私自轉賣杜十娘，辜負杜十娘對他的一片真心，豬狗不如。
妓院老鴇
①只認錢不認人，嫌貧愛富。
“十娘見鴇兒貪財無義，久有從良之志”
“再說杜媽媽，女兒被李公子占住，別的富家巨室，聞名上門，求一見而不可得。初時李公子撒漫用錢，大差大使，媽媽脅肩謅笑，奉承不暇。日往月來，不覺一年有余，李公子囊篋漸漸空虛，手不應心，媽媽也就怠慢了�！�
“古人云：“以利相交者，利盡而疏�！蹦嵌攀锱c李公子真情相好，見他手頭愈短，心頭愈熱。媽媽也幾遍教女兒打發李甲出院，見女兒不統口，又幾遍將言語觸突李公子，要激怒他起身。
“彼一時，此一時，你只教他今日費些小錢兒，把與老娘辦些柴米，養你兩口也好。別人家養的女兒便是搖錢樹，千生萬活，偏我家晦氣，養了個退財白虎。開了大門七件事，般般都在老身心上。到替你這小賤人白白養著窮漢，教我衣食從何處來？你對那窮漢說，有本事出幾兩銀子與我，到得你跟了他去，我別討個丫頭過活卻不好？”
②“無義”
杜十娘贖身之后，首先就感到可以“省受虔婆之氣”；
杜十娘贖身后，“才下床，尚未梳洗，就被推出房門”，還要來鎖子把門給鎖上。
“十娘見鴇兒貪財無義，久有從良之志”
孫富
邪淫、卑鄙、狡詐、可恥的奸商。
柳遇春
愛憎分明，樂于助人，成人之美，頗有君子之風。
（5）、藝術成就
①情節曲折，藝術性強。（一波三折，引發讀者的興趣）
②通過肖像、語言、心理、動作等手法塑造人物形象。
③善于運用對比。（杜十娘的美好與李甲、孫富的卑鄙無恥的丑惡形象之間的對比）
（6）、本文的主題是什么及“百寶箱”的多重含義？
①本文通過的悲劇故事，寫出了一個下層婦女的合理的美好的人生追求，在這追求中塑造了一個美的靈魂，同時以一種深沉的義憤表現了這個美的人生追求怎樣被毀滅。全文寄予了作者對追求幸福卻被迫犧牲性命的婦女的同情，對背信棄義的紈绔子弟和破壞他人幸福的陰險小人的憎恨。
②“百寶箱”的多重含義：
首先，“百寶箱”是金錢的象征，是利益的代表。
其次，“百寶箱”是杜十娘價值的象征，希望的寄托。
最后，“百寶箱” 是社會和人性激烈沖突的象征，是杜十娘悲劇產生的真正原因。
（7）、課文小結
杜十娘身份低微，屬于任人欺凌的對象，她把人類情感中最美好的愛情寄托在李甲身上，她急于從良，卻不告訴李甲自己有百寶箱，不敢在愛情的天平上增加一顆金錢的砝碼。她從內心里呼喚一種不為金錢和利害所左右的人際關系，毫無疑問，只有在真正地尊重自己、關懷他人，才能產生包含人性中一切美好成分的真情。雖然她的愛情李甲沒有珍惜，但是她的精神卻感動了無數的人，她讓我們看到了作為人，人的人格尊嚴是那么的神圣不可侵犯，所以我們為她鼓掌！
（8）、拓展訓練
明代馮夢龍《杜十娘怒沉百寶箱》中杜十娘和法國亞歷山大小仲馬《茶花女》中瑪格麗特形象的比較
參考答案：
①性格
¤ 杜十娘聰明能干，有心計，會安排。她雖然誤落風塵多年，但對未來、對人生仍抱有希望，很早就有跳出火坑從良嫁人的打算。為此，她瞞著鴇兒，把自己出賣肉體得宋的金銀首飾和珍寶古玩私藏起來，既在百寶箱里藏匿金銀珠寶，又在被褥花絮中藏有碎銀，以便日后遇到意中人作為終身相托的物質基礎。當她發 現李甲“忠厚志誠，甚有心向他”時，并沒有馬上許以終身，而是設法考驗李甲對她的愛情是否忠貞。杜十娘深知舊禮教的力量，估計和李甲一起回鄉會遭到李甲父親的反對，所以她對日后也作了種種安排。這些都說明杜十娘是個精明能干，識大體，會思考，為追求正常的愛情生活費盡心計的人，雖然最后仍然沒有沖破賣淫制度和封建禮法的羅網，但這種聰明、冷靜和沉著的性格令人贊嘆。此外，杜十娘對享樂放蕩的生活十分厭惡，一旦有了意中人以后，就不顧鴇兒的責罵威逼，堅決不再接客，把自己的愛情全部寄托在李甲身上。
¤ 花女的性格和表現卻不盡相同。她在放蕩之中有忠貞，任性之牛有善良。 閂閂夜夜的奢華淫蕩生活，使她的精神極度疲勞、煩悶和空虛。生活里到處是虛 情假意，冷酷自私，使她感情容易沖動，反復無常，狂熱任性。她狂歡縱樂，沒有積蓄，過著今朝有酒今朝醉的生活。她玩世不恭，游戲人生，“她的談笑粗魯得就像一個腳夫，別人講的話越下流，她就笑得越起勁”。作者滿懷同情的說， “可憐的姑娘在放蕩、酗酒和失眠中逃避生活的現實”，這是“比痛苦還更痛苦、還更悲愁的一種歡欣”。即使當茶花女遇見了阿爾芒，同意成為阿爾芒的情人后，為了應付每年十萬法郎的巨額花費，她仍然不得不強裝歡笑接待其他情人，因此，她的內心比起杜十娘來更為痛苦。
②反抗精神有強弱
¤ 杜十娘身上具有強烈的反抗精神。當李甲籌足贖身錢而鴇兒有翻悔之意時， 杜十娘堅決告訴鴇兒，如果不同意自己贖身從良，就立即自殺，使鴇兒人財兩失。杜十娘剛烈的斗爭態度，迫使鴇兒讓了步。反抗精神在她投江自殺之前更為突出集中地表現出來。當杜十娘得知李甲把自己賣給孫富的交易已成定局，命運已無可挽回時，她不是用眼淚和昔日的恩情來哀求李甲回心轉意，也不用巨額財富去誘使李甲重過夫妻生活，特別是偷偷地看到李甲的臉上還“欣欣似有喜色”，更使她傷心絕望。于是她毅然當著眾人之面，把無數貴重珠寶一件件投入江心，在怒斥孫富詭計多端，“破人姻緣，斷人恩愛”，痛斥李甲有眼無珠，見利忘義以后，縱身跳入江心。杜十娘用自己投江自盡和怒沉百寶箱的悲烈場面，向迫害自己的勢力作了最激烈的控訴和抗爭，這種不妥協的斗爭精神令人感憤驚嘆。
¤ 與杜十娘相比，茶花女顯得忍辱負重的犧牲精神有余，堅決反抗的斗爭精神不足。她能擺脫公爵、伯爵和紈绔子弟的控制和威脅，堅決賣去一切奢侈品而和阿爾芒隱居鄉下，這是她反抗精神的表現。但是茶花女心腸太軟，過于舍己為人，對于門第等級觀念又太忍讓屈從，以至在跳出火坑之后重又折回，最后，用慢性自殺的方式含恨而死。這種懦弱性格只能引人憐憫，卻缺乏杜十娘那種壯烈剛強的鼓舞人們起來抗爭的力量，令人悲嘆。
孫宇
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