艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民教案

發(fā)布時(shí)間：2016-12-6 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)

1、有感情的朗讀課文，在反復(fù)朗讀中整體把握文章內(nèi)容。

2、體會(huì)并領(lǐng)悟到文章生動(dòng)形象又有說(shuō)服力的比喻。

3、體會(huì)作者對(duì)中華民族的深厚感情。

重點(diǎn) 在反復(fù)朗讀中整體把握文章內(nèi)容，體會(huì)作者情感。

難點(diǎn) 體會(huì)并領(lǐng)悟到文章生動(dòng)形象又有說(shuō)服力的比喻。

教具準(zhǔn)備投影儀

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

播放《義勇軍進(jìn)行曲》，問(wèn)學(xué)生你是如何理解“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”和“起來(lái)，我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)”的？在正如歌詞所言的中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候的20世紀(jì)20年代，偉大的革命先驅(qū)者李大釗創(chuàng)作了一篇震撼人心的文章《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》，他對(duì)畏難者，怯懦者，歧路徘徊者的警戒和鞭策，對(duì)奮勇前進(jìn)的革命者的深情地送頌贊和鼓勵(lì)。這節(jié)課，我們一起來(lái)感受李大釗先生所提倡的雄健精神。

二．介紹作者及背景。

李大釗（1889-1927），字守常，河北樂(lè)亭人。五四運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。他不僅是偉大的馬克思主義者，也是一位學(xué)者和詩(shī)人。他的詩(shī)文被魯迅譽(yù)為“革命史上的豐碑”。這篇小品文寫(xiě)作的年代，正當(dāng)五四運(yùn)動(dòng)高潮過(guò)后。封建軍閥與帝國(guó)主義相勾結(jié)，加緊了對(duì)中國(guó)人民的壓迫，加緊了對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的破壞。社會(huì)黑暗到了極點(diǎn)。大多數(shù)正直的有愛(ài)國(guó)心的人們，在黑暗中徘徊，苦于找不到光明，精神疲憊。針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)和精神狀態(tài)，李大釗大聲疾呼，振奮雄健的民族精神，在當(dāng)時(shí)，給人們以極大的鼓舞。

三、讀課文，概括每一段的段意。

明確：全文分為四部分

（1）人類歷史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能沖過(guò)去。

（2）以長(zhǎng)江大河比喻民族生命的進(jìn)程。

（3）以旅途上征人以冒險(xiǎn)為美趣比喻“人類在歷史上的生活”。

（4）中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。

四、由題入文，朗讀體味。

1、課題《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》：一是述說(shuō)我國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)運(yùn)，--艱難，二是強(qiáng)調(diào)我國(guó)國(guó)民并具備的精神--雄健。自由朗讀課文，他的文章是如何寫(xiě)國(guó)運(yùn)的艱難和國(guó)民需要怎樣的雄健的精神的。

明確：艱難的國(guó)運(yùn)--是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。

雄健的精神--是沖破一切艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的民族精神。

2、選擇一些你最有感觸的語(yǔ)段或語(yǔ)句朗讀，并向同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的感受。

明確：

比喻：長(zhǎng)江大河--民族生命的進(jìn)程

揚(yáng)子江、黃河--中華民族的歷史進(jìn)程

浩浩蕩蕩--中華民族歷史勢(shì)不可擋，一往無(wú)前。

平原無(wú)際、一瀉千里--中華民族歷史的順利發(fā)展

曲折回環(huán)--中華民族所逢的艱難國(guó)運(yùn)

揚(yáng)子江、黃河穿越沙漠、山峽--中華民族前進(jìn)中的艱難斗爭(zhēng)

濁流滾滾、一瀉千里--中華民族的光明前途

這些比喻生動(dòng)形象又有說(shuō)服力，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的豪情壯志，革命必勝，民主必興。

3、朗讀課文，加深感受。

五、質(zhì)疑探究。

你是如何理解作者所說(shuō)的“趣味”的？試結(jié)合當(dāng)今的時(shí)代、生活或自身談?wù)剬?duì)這種趣味的理解。

討論并明確：這種“趣味”，其實(shí)是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻之后的趣味，是一種戰(zhàn)斗的快樂(lè)，是一種奮斗的幸福。

六、小結(jié)。

每個(gè)人，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到困難、挫折，但是，我們只要拿出這種雄健的精神，那么什么困難不能克服，什么挫折不能經(jīng)受呢？一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果也拿出這種雄健的精神，那么這個(gè)民族，這個(gè)國(guó)家就可以屹立于世界。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

人類歷史道路

民族生命過(guò)程艱難國(guó)運(yùn)

人類歷史生活雄健精神

雄健國(guó)民

中華民族史路壯美趣味

中華民族精神

作業(yè)布置：必做題抄寫(xiě)“讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)”上的詞語(yǔ) 2遍

選做題

劉洪波

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