1教學目標
1.了解情感傳達在寫作中的重要作用。
2.在具體的寫作實踐中，學會在具體情境中表達“真、善、美”的情感。
3.了解并掌握一些情感傳達的具體方法。
2學情分析
現在的學生對情感的體驗越來越少，能夠感動他們的人和事，也越來越少，所以，加強情感的體驗，珍惜情感，顯得尤為重要。
3重點難點
重點，說一說親情故事，賞一賞親情故事
難點，理一理親情寫法。
4教學過程
活動1【活動】親情仿句寫一寫
學生仿照例句寫句子：
1、慈母手中線，游子身上衣；
2、親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
3、親情如水，使紛繁經過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經過修飾達到一種意境。親情，生命永恒的動力。
活動2【活動】親情故事說一說
學生代表說一說親情的故事：
爸爸媽媽的故事；
爺爺奶奶的故事；
哥哥姐姐的故事；
活動3【活動】親情佳作賞一賞
1、讀讀下邊的文章，看看別人是如何寫親情的，請做好點評的準備。
2、媽媽的快樂方程式（節選）
自古以來，媳婦難做，媽媽卻做得很好。
爺爺奶奶辛苦了一輩子，都是年逾古稀的人了，按他們自己調侃的話說，三箢箕黃土埋了兩箢箕。背駝了，眼花了，耳聾了，頭發白了，腿腳不利索了，不能自食其力了。凡事要別人服侍的人，脾氣也怪了，嘮叨也多了，這是一般老年人的通病。
其實，爺爺奶奶的要求也不高，無非是灶間里有柴燒，爐鐺里有米煮。鍋里有菜炒，天涼了有衣添，煩惱時，有人陪著說話。說來容易，做起來可就是是一句話的工夫。老人喜歡燒柴，每年花幾天的工夫，砍回兩堵墻的柴；打一擔米回來，先把老人的米缸盛滿；房前屋后弄點菜園，小菜就一年四季不用愁了；夏天備出秋天的布，秋天做好冬天的衣；有了煩惱嗎，招呼來幾個鄰居大爺大媽，幾個老人一嘮叨，煩惱入沒了。
試想這樣一幅畫：一個貧窮的小山村里，一桌簡單的飯菜前，是一堆燒得正旺的柴火，一對老夫妻，正你一箸，我一箸地互相謙讓，夾著幾樣普通的青白小菜，碗底也許壓著兩個荷包蛋或幾點精肉豬肝，他們的兒媳婦呢，就在旁邊，抹一把臉上的汗滴，攏一攏額頭的劉海兒，正準備給老人盛飯……不是很美嗎？
爺爺奶奶逢人就夸媳婦好。別人問媽媽有啥秘訣，媽媽總是笑著說：“公公婆婆能開心地生活，就是媳婦的快樂！”
3、學生試著點評。
活動4【講授】親情寫法理一理
如何讓作文生動傳神，富有感染力？ 學生討論總結。
1、寫真人真事，親身經歷。
多媒體顯示相關名言：
① “感人心者，莫先乎情” --白居易
②“你的感情只要有一點兒不真實，讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實，要把自己的真情實感寫出來。” --冰心
③情真，語不雕琢而自工。 --沈德潛
④真實是文學作品的生命，感情是文學作品的血肉。
2、抓動情點，由小事見真情。
散文《背影》為我們講了一個動情的故事，這是我國現代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？
（1）略讀文章。
（2）簡單點評。
小結：原來我們生活中的愛還寄托一種形式，因為愛是抽象的東西，往往通過一種形式反映它。這篇文章父對子的愛的形式是“一袋橘子”、“一封來信”；子對父的愛是抒寫“一個背影”。所以往往一件細小的東西，如“一杯水”、“一個鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個眼神”、“一根頭發”……都能寄托一種感情。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣東西，他也曾經抨動著你的心弦？
（1）請舉手的同學回答
（2）小結：這些情感往往凝聚著在一件細小的東西中，只要你是一個細心的人，在生活中都能找一個細小是能抨動你心弦的東西。所以說，我們的生活不是平淡枯燥，，而是我們缺少積極觀察生活的態度。我們要學做生活的有心人，要善于發現那些看似微不足道的小事所蘊含的感人之處，善于捕捉自己內心的每一次細膩、微妙的情緒和感情的波動，還要經常咀嚼這些情緒和波動，以加深對生活的認識。上帝是公平的，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時代的驕子。
3、通過鮮活的細節來表現人物。
教師進行一些個性化、特征化的技巧指導：
（1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細節
（2）特征化的細節可反復呈現，在不同情境下展現，以突出其鮮明的性格特征
精彩細節示例之一
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
《背影》中，父親對兒子的愛用這樣的動作細致地表達出來了，這個細節描寫勝似千言萬語。
精彩細節示例之二
學生習作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。
這里運用細節描寫來表現親情的溫暖。
活動5【練習】親情作文練一練
寫一篇真情作文。通過閱讀感人文章和同學們的總結，想必同學們心中早已是千言萬語涌上來，急待用文字來抒發自己的感情了，那么，這是一次機會，相信這篇作文定是一篇成功之作。請以“有多少愛可以重來”為話題，寫一篇作文。
要求：1、真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生。
2、提倡寫散文，能有亮點。真實，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語。
3、題目自擬，不少于600字。
活動6【講授】結束語
請記住：愛心，是照耀世界的溫暖的陽光；是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶……如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感悟親情、體會真愛，世界上，沒有多少愛可以重來，所以要倍加珍惜。
譚義專
[情感之美 教學設計(北師大八年級上冊)]相關文章：
2.感受語文之美
5.關于橋之美教案
7.簡單之美閱讀答案
9.橋之美的優秀教案
10.寫心靈之美的散文