多改變自己，少埋怨環(huán)境
1978年2月20日，我經(jīng)過(guò)6年的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己教書(shū)的夙愿。
面對(duì)的環(huán)境，并不盡如人意。兩棟平房之間一個(gè)低洼的大操場(chǎng)，四周連圍墻都沒(méi)有，這便是盤(pán)山縣第三中學(xué)。
平房?jī)?nèi)部還沒(méi)有天花板。這樣，一位教師講課的聲音便會(huì)穿過(guò)頂部的人字架，到達(dá)第二、第三乃至第四個(gè)教室，大家就這樣互相干擾著上課。那時(shí)房頂還沒(méi)有扣瓦，上課時(shí)抬頭，透過(guò)木板縫可以看到白云藍(lán)天；冬天下雪，有的雪花碰巧還可以直接飄到室內(nèi)來(lái)。除了教室，沒(méi)有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
剛到校，領(lǐng)導(dǎo)便分配我做班主任并教兩個(gè)班的語(yǔ)文課。學(xué)生呢?也不盡如人意，初二(6)班還不錯(cuò)，初二(8)班可就難了。56位同學(xué)全是男生，是從各個(gè)班級(jí)選拔出來(lái)的學(xué)習(xí)后進(jìn)生。他們愛(ài)玩，怕上課，有幾位同學(xué)填學(xué)生登記表，連父母的名字都寫(xiě)不對(duì)，問(wèn)他，他卻埋怨：“都怪我爸的名字太難寫(xiě)!”
面對(duì)這樣的環(huán)境，我埋怨過(guò)，灰心過(guò)，也等待過(guò)，想等待環(huán)境好了，自己再好好教，自己再搞改革。
埋怨、灰心、等待的結(jié)果，是學(xué)生越來(lái)越難教，自己的脾氣也變得更糟糕。一事當(dāng)前，不是千方百計(jì)想辦法戰(zhàn)勝困難，而是先指責(zé)埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰，換來(lái)一大堆無(wú)用的指責(zé)埋怨，這真是人生最悲哀的事情。
想等辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化了再改革，想等教師地位提高了，自己再安心教育，想等社會(huì)上厭學(xué)之風(fēng)改變了之后，自己再認(rèn)真教書(shū)，想等所有的人都努力工作之后，自己再努力。這樣坐等空想的結(jié)果，不僅自己沒(méi)有改變的希望，還可能因?yàn)樽陨淼娜觞c(diǎn)使外界更不如意。
我體會(huì)到，比較有效，比較實(shí)際的做法，還是先從改變自己做起。用七分力量去埋怨、指責(zé)環(huán)境，可能一絲一毫也不見(jiàn)效果，有時(shí)甚至?xí)m得其反，助長(zhǎng)別人的愚昧和自己的野蠻。但只要省下七分力氣中的一分，用來(lái)改變自己，就能使自己發(fā)生變化。
埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。
人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。
從這樣的認(rèn)識(shí)出發(fā)，我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，千方百計(jì)改變自己的教育教學(xué)方法。不長(zhǎng)時(shí)間，我任班主任的班級(jí)，班風(fēng)有了明顯的變化，那個(gè)全是男同學(xué)組成的班級(jí)的學(xué)生也和我成了朋友，他們也幫著我搞教學(xué)改革，幫我設(shè)計(jì)公開(kāi)課，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情出人意料地高。
教書(shū)不到半年，組織上便非要讓我做教導(dǎo)處副主任，推辭不掉，我只好改變自己教書(shū)當(dāng)班主任的方法，邊研究負(fù)責(zé)1500多名學(xué)生的思想教育，邊兼班主任教語(yǔ)文課的方法。1986年3月14日，市委組織部任命我做學(xué)校的校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記。學(xué)校被特殊批準(zhǔn)為遼寧省重點(diǎn)中學(xué)，并更名為盤(pán)錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。這幾年，在國(guó)家教委及省市主管部門的支持下，學(xué)校辦學(xué)條件有了明顯的改變，新建了教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓和辦公美育樓三座樓房。不僅有了標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室，還有了體音美專用教室，設(shè)備先進(jìn)的電子計(jì)算機(jī)操作室，語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室。有了四通打字機(jī)、攝像機(jī)、復(fù)印機(jī)等設(shè)備。校園內(nèi)還建了假山、噴泉、植物園……
昔日簡(jiǎn)陋的辦學(xué)條件已成為歷史的回憶，昔日不盡如人意的條件沒(méi)有了，新的不盡如人意的事情又出現(xiàn)了：新上了許多設(shè)備，這些設(shè)備的保管、維修不精心，一些專用教室使用率不高，房子多，設(shè)備多，于是水費(fèi)、電費(fèi)、維修費(fèi)也跟著成倍增長(zhǎng)……
可見(jiàn)，人總要面對(duì)一個(gè)不盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方面改變一絲，改變一毫。
[魏書(shū)生《我這樣做老師》之《多改變自己，少埋怨環(huán)境》 (教師隨筆)]相關(guān)文章：
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