在中考中往往令考生“望而生畏”的是考場作文，因為它是在限定的時間內和緊張的氣氛下進行的。其實，考場作文并不可怕，主要靠我們保持輕松的心態，掌握良好的方法--現在讓我們演奏一曲“詠嘆調”，讓大家舒緩一下緊繃的神經：面對文題，除了有平時的生活經歷、閱讀積累、寫作經驗外，還應保持清醒的頭腦、敏捷的思維，重點演奏好下面五樂章--
第一樂章：抓題眼
考生審題如同下棋，一著不慎，滿盤皆輸。而審好題，關鍵要抓好三點：（一）注重提示語，（二）找準題眼，（三）看清要求。
下面我們以廣東省的一則中考作文題為例--
聲音無處不在：大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲、笑聲哭聲。親人朋友的安慰、鼓勵、批評；來自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產生豐富的想象，也許會讓你領悟到可貴的哲理……請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇500字以上的文章。文章中不得出現真實的校名和姓名，否則扣分。
（一）注重提示語。最近幾年的中考作文試題都有很精練、獨到的提示語，這些提示語或設置材料，或規定范圍，或激發情感，或揭示主題，或闡述哲理……這些提示語實際是我們航海的航標燈、飛翔的指南針。我們一定要細致地研讀其“提示語”，從中找出突破口、找準切入點，完成作文。
上面這段提示語在選材、構思、主題、情感、哲理等方面都給我們以提示：在選材方面文題列舉了多種聲音，有出自大自然的，有源于生活的，有發自親人的，更有“來自心靈深處的呼喚”的……這樣看來選材范圍非常寬泛；在構思方面，文題列出了三種可能：1、可以回憶往事，2、可以產生聯想，3、可以領悟哲理。這里實際包含了范圍、情感、主題、哲理等諸多元素。
（二）找準題眼。當前話題作文已成為一道亮麗的風景，但話題作文也有其“題眼”。從上面“請你以‘聲音’為話題”這一文題看，“聲音”就是題眼，你必須寫“聽”的文章--必須是“聽”到的“事”，“聽”來的物，“聽”出的景，“聽”起的“情”，“聽”成的“理”……必須以“聲音”為行文的道具，以“聲音”為敘事的線索，以“聲音”為觀察的平臺，以“聲音”為抒情的載體，以“聲音”為領悟的基礎。如此，方可取勝。否則“下筆千言，離題萬里”
（三）看清文題后的“提示”和“要求”，是開啟考場作文之門的鑰匙。如這篇作文的要求是：“自擬題目，自選文體，寫一篇500字以上的文章”這個“自選文體”很有“迷惑性”，好像什么文體都可以；細細推敲，該文題只能寫成記事性的文章或者議論文，不能是說明文，因為三個“也許”實際上跟你規定了文體的范圍。如果考生不審清題意，就很容易失分。再有后面的“文章中不得出現真實的校名和姓名，否則扣分。”也必須嚴格遵守，不可自作主張。
第二樂章：明題義
考場作文要想奪魁，必須有美的思想和內涵。可以說“立意”就是為文章“樹立”靈魂。如：要寫好命題作文《月夜情思》，我們可以將中秋月圓與人們生活中的團圓類比，形成“月圓--家圓--國圓”的思路，這樣，作文以小見大，使普通的月圓現象有了新意，有了深刻的美的“靈魂”；又如半命題作文《我心中的 》，這個半命題作文，你先考慮寫什么，如果確定寫“泥土”，你可以先深情地吟唱泥土，贊揚它的樸素、無私、博大，但這還不夠，應該在最后將泥土與“農民”進行勾聯，從而使文章明寫泥土，而實際歌頌“農民”，使之意味深長。
第三樂章：選題材
考場作文的材料力求新穎，盡可能做到“人所易言，我寡言之；人所寡言，我易言之”那么，怎樣做到新而不俗呢？請看舉例：
1、新在獨具慧眼。“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”如《愛在秋天》一文，很多選材無外乎“秋天景色如何迷人”、“秋天碩果如何喜人”、“秋天收獲如何醉人”等，有個同學卻這樣選材--
秋季的某一天，學校放假，原來是選舉日。媽媽打扮一新，爸爸放棄了一筆可觀的生意，行動不便的爺爺奶奶也不讓爸媽代替，結伴去投他們神圣的一票。作者從中感受到了改革春風吹來的民主空氣，他認為這是最值得謳歌，值得“愛”的“金秋”。這篇文章充滿了時代氣息，真是妙不可言。
2、“新”在獨具匠心。例如：話題作文“師愛”。有人寫了《老師的目光》，文章從以下幾方面來表現老師之“愛”：一是慈祥和善的目光，二是贊許開心的目光，三是嚴厲斥責的目光……通過這些不同場合，不同心理，相同影響的“目光”極力表現了老師深沉的愛。
第四樂章：嚴結構
結構就是文章的骨架，一篇文章的成敗優劣有諸多因素，但結構尤為重要。目前除了一般的行文結構外，許多考生運用了另類結構形式，在中考中取得了高分。下面向大家介紹幾種，供參考：
1．反差式
“反差式”構思法：在記敘過程中，為了使人物形象更加高大、豐滿、鮮明、具有個性，使文章中心更加突出，特意設置的一個與前面內容相悖的出人意料的故事結局。又叫“水落石出”或“懸念”法--這是小小說的一般結構。
2．標題式
所謂“標題式”構思法，簡而言之就是在文章的主體部分，用幾個總結性的詞或短語、也可以是短句或詩句作為每部分的小標題來結構全文的一種方式。它從表面看是“個體”的，也可能是“冰糖葫蘆式”的，可整體是緊密相連的。這樣寫出來的文章層次清晰，結構緊湊，風格獨特。
3．寓言、童話式
寓言和童話的共同特點都是通過想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活或說明某個道理。一般語言通俗、生動，故事情節離奇曲折，引人入勝。多采用擬人手法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情。鑒于這一點，我們在寫記事性的文章中同樣也可運用寓言、童話或民間故事，能夠使文章收到新奇、獨特、引人入勝的效果。
４．日記式
所謂“日記式”構思法，即通篇采用記日記的方式來結構全文，有時可以用一篇日記的方式；也可用幾篇日記（將幾天甚至是幾個月或是更長時間的內容連綴起來）串起全文。
5．一線串珠式
“一線串珠”即將整篇文章用一句關鍵句或是主旨句，也可是一句歌詞、一句詩甚或是一個詞語貫穿起來，使之成為一篇完整的文章的構思方法。這樣寫出來的文章結構緊湊，條理分明，特別有一條清晰的線索，給人一種耳目清新的感覺。
6．反串法
“反串法”也叫“移花接木”，即指寫作形式技法的改變，也就是仿照現在文藝界流行的“反串”做法：即男扮女，女裝男；相聲演小品，小品唱戲曲……諸如此類，我們的作文不仿也“秀”它一下。
其方法是將甲文體的材料用乙文體表達：記敘文材料寫成“說明文”、“調查報告”、“小品劇”等，從而收到奇特的效果。該法關鍵是敢于打破常規，打破傳統文體界限。
7．影集式
“影集式”也可說是“切換式”，用文學術語就叫“蒙太奇”。有剪輯和組合的意思，具體說就是把許多鏡頭組織起來，使之構成一部前后連貫、首尾完整的電影片（電視劇）。在我們的作文中同樣可采用這種獨特的結構方式，使文章“跳出圈子”真正做到讓作文也能“瀟灑走一回”。
8．鳳頭豹尾式
開頭、結尾又是結構的重要組成部分，考場作文的“頭”與“尾”猶為重要，它影響著閱卷老師對文章的等級評定。因此，考場作文的開頭必須寫出亮點，要使閱卷者眼前一亮，愛不釋手；文章好的結尾會給人留下“余香滿口，回味無窮”的感覺；反之，如果最后出現了敗筆，就令人大倒胃口。
當然，上面這些構思法并不是取勝的法寶。文章還是要靠感人的事、激越的情、優美的言、透徹的理……來打動讀者及閱卷老師。否則，再奇、再巧的構思也是“白搭”。
第五樂章：美文面
文面包括“語言”和“卷面”，它似人的臉面與產品的包裝，是閱卷老師對文章的第一印象。
首先語言要生動，我們不妨恰當地用一些修辭。比如：比喻句可使語言生動形象；擬人句可使語句“活靈活現”；排比句可使文章具有氣勢；對偶句可使行文整齊典雅；名言古詩更能使文采飛揚。
再如果字跡工整、書寫規范、卷面整潔的文章肯定會讓評卷者賞心悅目，會多給一點“印
象分”；相反，字跡潦草、錯字多、書寫不規范，就會使評卷者厭惡，而從嚴扣分。因此，考場作文的文面美顯得尤為重要，不可等閑視之
看來，中考應試作文并不可怕，只要在考場上做到臨場不慌，正常發揮自己的寫作水平，人人都能演奏出曲調優美的“詠嘆調”！
齊奏
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