江川二中 陳紹良
摘要：文章以比喻為題從整潔而清秀的文面、新穎而誘人的標題以及完整而勻稱的結構闡述了考試作文形式的重要性和必要性。
關鍵詞：形式、漂亮外衣、文面、標題、結構。
俗話說：“人靠衣裳馬靠鞍”，作文也不例外。如果我們把考場上的成功作文比作一個美麗而動人的女孩，那么它的內容即正確的觀點和典型的材料就是她健美的身軀，而其形式--整潔而又清秀的文面，新穎而又誘人的標題以及完整而又勻稱的結構，則是它的漂亮外衣．這樣，衣體互村，相得益彰，定會得到閱卷老師的賞識。
一 整潔而清秀的文面
從卷面上來看，文面就像人面，文品就如人品。卷面干凈整潔，就能給閱卷者賞心悅目“一見鐘情”之美好印象．語文考試雖然不是書法比賽，但亂涂亂畫，即便你把內容寫的再好，對污人眼目的“拙品”，工作繁重而單調的閱卷教師是沒有耐心和時間去“欣賞”“品味”的。那么，怎樣才能做到讓閱卷教師“一見鐘情”呢？我認為，第一，要掌握格式。標題要居格子正中，若有副標題應放在正標題下空一格用破折號連接。每個自然段的開頭空兩格，一個漢字占一個格子，標點符號除省略號破折號外，其它的一個符號仍然占一個格子。如果一句話在一行中最末一個格子停頓時，那么標點符號就跟誰其后，不能放在下一行的頂格。第二，要認真書寫漢字。一個漢字占一個格子，如果出現錯別字，就在格子的右上方打上一個“×”，出現漢字顛倒時就用“ ”符號表示，出現病句時就用表示病句的各種符號來表示，切忌用鋼筆亂畫亂。有的同學用橡皮擦擦或塑料膠布粘帖，這都不利于卷面的整潔干凈。第三，要考慮字數。一般中考或高考作文字數都要求在600或800字左右，那么，出現字數不夠而時間又要到怎么辦？如果字數差得少，那么，趕快結束手中所寫句子另起一行重抄一遍標題。比如題目是《考驗》，這最后一段即可寫為“這就是我終生難忘的考驗”，如果題為《社會呼喚誠信》，這最后一段即可為“我們這個社會永遠需要呼喚誠信”，如果題為《如何整治星云湖的污染》，這最后一段即可為“整治星云湖的污染，人人有責”。如果字數差得多，那么，趕快結束手中所寫句子另起一行重抄第一段．盡量補足字數或差得最少，以免給閱卷教師落下一個不完美的印象。總之，要保持一個整潔而清秀的文面，否則只會落得一個卷面不整潔的下場。
二 新穎而誘人的標題
“題目就象人的眼睛，它是心靈的窗戶”，不知有多少人贊美過它，歌頌過它，這就充分說明了題目的重要性。“題好一半文”嗎？某史學家花了十年時間，著成《秋謹傳》一書，出版后卻滯銷，后來改名為《鑒湖女俠》便銷售一空．某心理學家經過周密地調查研究，寫成《愛情心理學論稿》，送給出版社，出版社要求重新起名，后改名為《情愛心理大揭秘》，出版商才同意出版，美國小說家瑪格麗特朱切爾的長篇小說《飄》，在大陸無人問津，后改成電影《亂世佳人》便家喻戶。還有現在市場上流行的《誰動了我的奶烙》、《有了快感你就喊》，另外近年高考作文《森林公審大會實錄》、《一則移植記憶的廣告》、《昭君的選擇》等等。以上作品的標題有的抓住了愛武俠一族，有的迎合了讀者獵奇的心理，有的制造歧義引發了人們的聯想。不管怎么說，我們應盡力選擇一個新穎而又誘人的標題來吸引閱卷教師，給閱卷教師一個好印象。
三 完整而勻稱的結構
“結構就是文章內容的組合與構造，也就是文章組織安排內容的具體方式”，“結構的內容主要包括層次和段落、主次和詳略、過度和照應、開頭和結尾”。在此我主要談談文章的開頭、主體部分和結尾．對于高考作文來說完整而勻稱的結構是一個很重要的因素，尤其是開頭和結尾至關重要。那么，如何才能安排好呢？
首先，開一個好頭．俗語“開頭好，一半了”、“萬事開頭難，”都是在說明一事當前開頭的重要和不易．寫文章也不例外，只要開好頭下面的也就迎忍而解了。但開頭也很講究方法。怎么開呢？根據近年來的高考滿分作文分析，我們不仿來個題記或用排比、比喻、引用、設問、反問等五種修辭方法當中一至兩種來開頭。下面我們一起來看看近年來的高考滿分作文的開頭吧。２００３年陜西某考生的《同一片天下同一顆心》的開頭。“ 有人喜歡圓月，因為它代表著團圓和美滿，而我偏偏喜歡彎月，因為它代表著希望和期待．同一件事情，不同的感情，不同的看待。然而，但愿同一片天下同一顆心！
--題記”
２００２年某考生寫《給美國總統布什的一封信》也采用題記開頭法，具體如下：“用善良的一面去關心愛護他人，用一顆火紅的心去溫暖他人，是我們心靈的選擇。
--題記”
下面我們來看運用五種修辭的開頭：“２００２年某考生的《選擇牢籠》的開頭“如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天。如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海。如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林．而我的選擇卻是--牢籠。”
２００２年某考生的《昭君的選擇》的開頭：“深深的庭院，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車輪在昭君心理緩緩輾過。”２００３年江蘇某考生的《仲卿之母的懺悔》，開頭是這樣的“‘蒲葦韌如絲，磐石無轉移，但與人間辭，千萬不復全’，蘭芝，仲卿，你們雙雙化為連理枝，攜手走進你們幸福的天堂，只留下我這可憐的老太婆在這人間茍活，你們還不能原諒我嗎？我整日地哭泣，懺悔，只為你們能顯顯靈，于夢中和我見上一面，可你們為什么不來，你們……唉，這都是我的罪過呀……”２０００年某考生的《答案是什么》的開頭是“有一個問題人們自古便爭論不休，努力說服對方卻永不能夠，或許直到整個人類灰飛煙滅之時，這個亙古變的疑難仍要留給上帝解決，那就是：什么是幸福？” 以上六種開頭，前兩種采用“題記開頭法”新穎、別致，很具有吸引力。后邊四種分別使用了排比、比喻、引用、反問、設問等修辭手法，生動、形象，設置懸念，也同樣具有較強的吸引力。這樣的開頭不僅能吸引讀者也能吸引閱卷教師，值得我們廣大中學生學習借鑒，也給閱卷教師一個好印象。
其次，結個好尾。元代陶宗儀對文章的開頭、中間、結尾有過貼切而精彩的比喻。他說“作樂府亦有法，曰鳳頭、豬肚、豹尾是也。”所謂豹尾就是文章結尾要像豹子的尾巴，要有力，要精彩。要像豹尾那樣橫掃起來風聲嚇人，豎起來如竿而色彩斑斕。有人也曾作過這樣一個類比“為人重晚節，行文看結穴”。結穴就是結尾的意思，可見對文章結尾的重視。人失晚節，很可能一生功業毀于一旦，文章若結尾失敗，那么，開頭、中間再好也徒勞無功。因此，我們在開好頭的同時也要結好尾，尤其是考試作文更應注意．作為一般的學生可以采用“呼應開頭法”。如２００３年江蘇某考生《大雪無痕》的結尾是“……她遠遠地走去，和雪凝為一體。這蒼茫的大地上，只有那無痕的大雪。”與開頭“又是一場大雪……她的心中也起了一片雪，一片無痕的大雪。”相呼應．再如朱自清的《綠》結尾寫道：“我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠”與開頭“我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠。”相呼應。作為具有一定寫作功底的學生則考慮“回味無窮法”、“富有哲理法”等。“編筐編簍，重在收口”，結尾寫得好，能起到嚴謹的作用，留給讀者一個完美的印象。
再次，主體部分．這一部分對于文章來說是最重要的部分。根據近幾年來考生情況看，絕大多數寫的都是議論文．那我就以議論文為例來說吧。議論文的結構是否嚴謹，條理是否清楚，論據是否典型、充分，關鍵在于文章主體部分段落的寫作．而結構、條理、論證和論據等又是議論文評分的重要細則。因此，寫作議論文要盡量按照這些標準來寫。常見的模式是：首句為小論點或承上啟下的過渡句，中間圍繞小論點，運用恰當的事實，理論論據，或針對現實生活中的某些現象進行分析說理；最后結論論述內容寫那么一兩句小結性的話語。其中首句和末句的寫作最為重要，它能直接勾勒文章的脈絡，顯示全文的論述思路。另外文章的整體論證結構常用正反對比式，許多道理只要從正反兩面說了，就基本上可做到論述嚴密。在考試中熟練地運用這種模式，可迅速地展開寫作，減少失誤，節省時間。同時它可使閱卷教師能便捷地依據評分標準，在中檔以上分項計分。避免不利于考生的個人評分因素出現。給閱卷教師一個完整結構。
對于考試作文我們一定要考慮結構的完整，不能有頭無尾。要善始善終，有一個完整而勻稱的結構。這樣才會給閱卷教師一個完整的印象。
總之，文章的形式就像人的衣裳，骯臟污穢只能損害形象，絢麗多采才會錦上添花。
參考書目：
１、 朱伯石主編的《寫作開慨論》
２、 新疆青少年出版社《高考另類作文》
３、 程霜云主編的《最新中學生作文寶庫--開頭結尾８００例》
２００４年４月２２日
作者郵箱： chenzhixiang13＠sohu.com
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