滄州一中劉寶增
2004年高考將近，考生復習已進入最后階段，關于高考作文復習，很多考生會覺得無從下手，其實，在考試中，只要我們能抓住文面和文質兩個方面的要求，作文取得令人滿意的成績是不困難的。
考場作文，無論寫作方式、閱讀對象，還是寫作目的、寫作狀態，和普通意義上的文學寫作都有很大區別。我們在考場上寫作的最終目的就是，在短短50到60分鐘時間內，要把你對所給話題的認識，把你駕馭語言的技巧，把你所有的文學積淀，全部展示給閱卷老師，得到閱卷老師的認可甚至共鳴，以期取得高分。說到底，高考作文就是一個展示技巧、展示才華的過程，和古人的“待曉堂前拜舅姑”是一個道理。
文質的要求
文質，是指文章的內容。
關于審題。審題是寫作前的必要準備，審好題，寫出的作文才會完全符合命題者的設計意圖。要求考生仔細分析命題要求和注意部分的限制。看它是材料作文還是命題作文，看它是文體不限還是詩歌除外，看它要求寫700字還是800字。考生熟悉各種文體寫作的特點，另外，在審題過程中，必須抓住題目內容的寫作區間，不要寫得太大、太偏。比如2001年高考作文，關于“誠信”，有的考生就從誠信一下子寫到了做人的要求、做人的良知，然后又寫道了如何做人，從孟子的“威武不能屈”一直到岳飛的“精忠報國”，跑題跑了個淋漓盡致。
關于文中扣題。這是語文教師在作文教學中反復強調的一個問題，在寫作中，考生要在開頭（100字以內）就明確扣題。曾經有人夸張說高考作文閱卷是“九十秒鐘定生死”，雖然是夸張，但它也形象地說出了早扣題的重要性。在考場作文中，要求我們明確、反復地（一般一篇文章中三次）出現明顯扣題和暗示扣題的文句，不能 “千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，更不能寫成“歐亨利”式的卒章顯志的文章。
高考作文的結構，不要過于復雜，頭緒不要太多，敘述或論證的跨度不適宜太大。內容盡量充實，閱卷老師都喜歡旁征博引、信息量大的文章。寫作素材盡量避免空洞、單調、陳舊。比如關于貝多芬，我們可以寫他的《命運交響曲》，可以寫他在失聰以后的堅強，但是這樣寫的文章，閱卷老師會覺得很熟悉，缺乏新意。怎么辦呢？那我們就寫他的《第五交響曲》，寫他失聰以后還堅持創作，嘴里咬一根木棍去感受鋼琴音箱中空氣的振動，還可以提到羅曼羅蘭的《貝多芬傳》，甚至還可以提一下翻譯者傅雷，這樣，就可以做到了信息的陌生化，閱卷老師看起來也會有清風拂面的感覺。
高考作文對于語言的要求是詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。這就要求我們在寫作中，尤其是開頭、結尾部分，一定要做到話語機智，文辭形象，有新意，有氣勢。如：它曾是千年前的儒學大師發自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗爭、爾虞我詐中變得不名一錢。它曾是無數飽學之士終生恪守的行為規范，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣。它太簡單，簡單得連伢伢(牙牙)學語的孩童都能叫出它的名字。它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤。它，就是誠信（《千年的呼喚》）。多用整句，多使用排比，還要注意句子的節奏。避免語言粗糙、單調，文辭枯槁，晦澀，繁冗。
在文章的思想方面，要避免思想的錯誤、庸俗、陳舊，尤其要注意避免偏激情緒的發泄，比如對高考的意見、對家長和老師的意見、對社會的意見，渲染的太厲害，不但起不到預期的效果，還會大大影響作文的分數。
文面的要求
關于文面，在考試說明中的要求是：書寫規范，標點正確。這一點，往往不能引起很多考生的重視。認為卷面分至多也就是3、5分，其實，文面在高考作文中重要性遠遠不止于此，尤其是在今后的微機閱卷中，“掛起來”的字對清晰、美觀的要求就更高了。作者曾作過一個試驗，拿出一份作文試卷，隨機指定十名不同字體的同學抄寫后交給不知情的高三語文教師評閱，判完后最大分差是11分，在這其中，除了欣賞角度不同之外，卷面是非常重要的因素。
在寫作中，考生要做到卷面工整、漂亮。筆畫、字形清晰，不亂寫亂劃，即使你的字體不是很漂亮，這沒有關系，但是你必須做到筆畫清晰，好認，字的大小要一致。不要亂涂亂抹，爭取不寫錯一字，如果出現錯誤，可以用膠帶紙粘下來，盡量不用涂改液，涂改紙，那些太白的顏色會破壞你文面的整體美感。使用的文具可以是圓珠筆，可以是鋼筆，注意圓珠筆最好是藍色，顏色要重，太輕了會給人模糊一片的感覺；鋼筆的墨水建議使用藍黑或純藍，這樣可以使卷面看起來干凈，即使有輕微的涂改，也不至于像用炭素墨水涂改后那樣明顯。
在高考作文寫作中，除了以上需要注意的部分外，還要注意使你的文章能“抓人”，不至于“掉到文章堆里就找不出來了”。這是一個很“雜”的概念，優美的文句，恰當的引文，大段得很有氣勢的整句，深邃的思想，都會成為我們文章中的寶石，有了這些熠熠生輝的亮點，我們的文章就會更加生動，更加引人注目，對于這樣的文章，判卷教師是不會吝惜手下的分數的。
（電話：03178975809） 作者郵箱： czyzliubaozeng
[高考作文應試策略(網友來稿)]相關文章：
1.應試教育與素質教育的銜接論文
7.
10.品牌營銷策略論文