名著讀后感（精選28篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的名著讀后感，歡迎大家分享。
名著讀后感 1
今天，我又再次的去讀《三國(guó)演義》這本書(shū)，使我在原來(lái)的基礎(chǔ)上又加深了一層，使我讀了以后受益深淺！
這本書(shū)講得是魏、蜀、吳的故事，它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太元年三國(guó)統(tǒng)一為止，描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷。在書(shū)中，我知道了。有像諸葛亮一樣足智多謀的人，想咒語(yǔ)一樣妒賢嫉能的人，還有像董卓一樣惡貫滿盈的人……
在這本書(shū)中，我最欣賞的課文就是《草船借箭》，這篇課文中出現(xiàn)了許多人物，由這些人物可以看出每個(gè)人的性格特點(diǎn)，比如說(shuō)諸葛亮：神機(jī)妙算、周瑜：妒賢嫉能、曹操：謹(jǐn)慎多疑等，這篇課文講了周瑜妒忌諸葛亮的`才干，以公事為由，要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)之箭以此陷害他，諸葛亮用妙計(jì)向曹操“借箭”，諸葛亮如期交付十萬(wàn)之箭，周瑜自嘆不如。
讀完《三國(guó)演義》這篇課文以后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力做一位有出息的人。
名著讀后感 2
在寒假里，我讀了一本《假如給我三天光明》，本書(shū)出自海倫，我津津有味地讀著......
書(shū)中講了美國(guó)作家海倫一生的故事，她是一位盲人，在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意想不到的.生病讓她永遠(yuǎn)失去了光明和聲音。她再也聽(tīng)不到美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音了，只有寧?kù)o長(zhǎng)久的陪伴著她。不管是白天還是黑夜，對(duì)她來(lái)說(shuō)只剩下黑暗，再也看不到美麗的世界了。
就在她6歲的時(shí)候，安妮莎莉走進(jìn)了她的生命，給她帶來(lái)了一縷陽(yáng)光，海倫的一生從此改變，莎莉總是不厭其煩地教她拼單詞，學(xué)手語(yǔ)，海倫曾說(shuō)是她給了她生命的人。
知識(shí)的力量是那么巨大無(wú)比，能使一個(gè)殘疾人變成對(duì)社會(huì)有用的人，然而，這個(gè)主人公給了我深深的感觸，我們要像海倫一樣微笑的面對(duì)每一天，要樂(lè)觀向上，自信自強(qiáng)，遇到困難決不放棄。讓平凡變得不平凡。
名著讀后感 3
《中華上下五千年》這套書(shū)主要講的是五千年里的歷史故事，每一篇故事都有必須的道理，其中讓我感受頗深的是：鄭莊公掘地見(jiàn)母。
這個(gè)故事主要講的是：鄭莊公是鄭國(guó)第三代國(guó)君，他的母親生了兩個(gè)兒子，他是老大，他還有個(gè)弟弟。因?yàn)猷嵡f公長(zhǎng)的難看，所以，他的母親就偏愛(ài)他的弟弟，一點(diǎn)也不喜歡鄭莊公。之后，父親死后把王位傳給了鄭莊公，所以，他的母親和弟弟很是不滿，就在私底下招兵買馬，準(zhǔn)備奪取王位，鄭莊公用自我的實(shí)力保住了王位，并且把自我的`母親趕來(lái)出來(lái)，還對(duì)天發(fā)誓：除非是到黃泉之下，否則永遠(yuǎn)不和母親再相見(jiàn)，可時(shí)間長(zhǎng)了，鄭莊公就后悔了，穎考叔給他出了一個(gè)主意：在地下挖一條地道，一向挖到地下有泉水的涌出，然后在地道上建房屋、通道和庭院，再把母親接到房子里來(lái)，鄭莊公按照這個(gè)辦法做了，母子相見(jiàn)后都不禁抱頭痛哭。
這個(gè)故事告訴我們，母親是我們最親的親人，我們趕誰(shuí)也不能趕走母親，否則將會(huì)后悔莫及、遺憾終身的！
名著讀后感 4
《西游記》是我國(guó)的四大名著之一，在中國(guó)家喻戶曉，它講述了孫悟空、豬八戒和沙僧護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)的故事。
書(shū)中的四個(gè)主人公各有各的.性格：唐僧一心向佛，心底善良、頑固、懦弱；孫悟空正義大膽、聰明機(jī)靈、勇往直前；豬八戒雖貪財(cái)好色，又懶惰，但他不缺乏愛(ài)心；沙僧忠心耿耿、全心全意。
其中我最喜歡的是孫悟空，他一開(kāi)始自由自在，在天上對(duì)各天神說(shuō)話直率，大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下。出來(lái)后因?yàn)椴环芙檀魃狭司o箍咒，從我行我素變得行為規(guī)范、聽(tīng)話了。因?yàn)樗脠?bào)恩，一路上保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，在路上一路保護(hù)師父，又要忍受師父的不信任和責(zé)難，但他始終沒(méi)有恨過(guò)，只惦記師父的安危。最終取得了真經(jīng)，自己也修成了斗戰(zhàn)勝佛。
讀完此書(shū)，人們可以從中領(lǐng)悟許多道理，只有在困難面前不妥協(xié)，想盡辦法，最終就能成功！
名著讀后感 5
《老人與海》塑造了一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫形象。老漁夫獨(dú)自出海打魚(yú)，歷經(jīng)艱辛，在一無(wú)所獲的八十四天以后，終于釣到一條巨大的馬林魚(yú)，最后拖回家卻是一副沒(méi)有一丁點(diǎn)魚(yú)肉的魚(yú)骨架。為什么作者海明威筆下的老人最終并沒(méi)有獲得勝利呢？如果用書(shū)中老人的話來(lái)說(shuō)：“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗”。這就是《老人與海》中的`哲理吧！
由此讓我想到了一次經(jīng)歷，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸媽媽去玄武湖玩，忽然看見(jiàn)了一只小魚(yú)被水草困了起來(lái)，只見(jiàn)小魚(yú)使勁的掙扎著，擺動(dòng)著尾巴。我覺(jué)得小魚(yú)一定不可能擺脫水草的束縛了。可是，過(guò)了一會(huì)它竟然擺脫了水草再次獲得了自由。剎時(shí)間，我驚呆了，連動(dòng)物都會(huì)有百折不撓的精神，何況人呢！
人身都有自己的極限，不過(guò)正是像故事中的老漁夫，現(xiàn)實(shí)中的小魚(yú)這樣超越極限的人并不多，但是，如果嘗試著超越自己的極限，就會(huì)擁有前所未有的能量,遇到更加強(qiáng)大的力量時(shí),也會(huì)一無(wú)所畏懼，勇往直前。
名著讀后感 6
西漢通過(guò)分封，在一定程度上加強(qiáng)了中央集權(quán)，但是也存在異姓王，乃至同姓王反叛的潛在危險(xiǎn)，賈誼的這篇長(zhǎng)賦通過(guò)對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的真切分析，提出君主現(xiàn)在的主要工作就是要未雨綢繆，通過(guò)削弱王侯的權(quán)利達(dá)到穩(wěn)定政局的'效果。
在賈誼看來(lái)，治理國(guó)家就如同屠夫宰牛，一方面用仁義去安撫百姓，另一方面在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要運(yùn)用武力手段進(jìn)行強(qiáng)有力的控制，這才能使國(guó)家安定，人民富足。
賈誼的建議雖然是從為維護(hù)封建王權(quán)出發(fā)而做出的，但是對(duì)現(xiàn)在我國(guó)的政治體制改革也有一定的借鑒，我們要維護(hù)社會(huì)的安定秩序，保證人民的安定團(tuán)結(jié)，一方面要多推出惠民利民政策，但是當(dāng)國(guó)家主權(quán)問(wèn)題受到威脅時(shí)，我們又要毫不畏懼侵略者的狼子野心。
名著讀后感 7
在這個(gè)寒假，我拜讀了羅曼·羅蘭寫(xiě)的《名人傳》。它分別講述了世界的三位名人貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的事跡。
這三位偉人有著共通的地方：童年艱苦，生活艱辛，命運(yùn)坎坷，不放棄希望，最終迎來(lái)了成功。這本書(shū)通過(guò)對(duì)這三個(gè)任務(wù)的描寫(xiě)敘述，讓我明白了：人的一生注定不會(huì)平安度過(guò)，生命中處處是荊棘與雜草鋪設(shè)的`困境。當(dāng)我們?cè)庥隼щy，面臨危險(xiǎn)，永不放棄希望，只有活下去，才能獲得成功的機(jī)會(huì)，如果輕言放棄，那便永不可能登上成功的頂峰。
名著讀后感 8
讀了這本書(shū)后，讓我感到心冰涼冰涼的，感到胸口被刀刮了一下，非常痛心。因?yàn)楝F(xiàn)在的人類中有些人，我說(shuō)有些！那些人的素質(zhì)竟然比不上一匹馬，它是心胸開(kāi)闊，斗志翱翔的馬。那匹馬就叫“閃”，這個(gè)故事就從這里開(kāi)始。
這匹馬出生在皇家馬圈。它一生出，大腿上有一顆象征疾馳如風(fēng)的'白點(diǎn)。不過(guò)，身上的麥穗紋，是代表不幸的。就因?yàn)辂溗爰y，它的母親生它不久就死了。它雖然擁有著皇家血統(tǒng)，但是做成了一匹工作馬。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次抽打，依然不屈。到了最后，它還是得到了自己該有的榮譽(yù)。但讓我失望的是，這個(gè)女王獎(jiǎng)杯是“閃”的兒子板凳得到的。我多么想“閃”也能在賽場(chǎng)上得到真正屬于自己的女王獎(jiǎng)杯。
不管怎么樣，“閃”得到了“風(fēng)之王”的稱號(hào)，還有一根女王羽毛。
名著讀后感 9
今天，我讀了《塔克的郊外》的1-6章。讀完后，它使我為生活在大草原的各種動(dòng)物捏了一把汗。
因?yàn)槟敲炊鄤?dòng)物即將失去它們最珍貴的家園。我們?nèi)穗x開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)，都會(huì)依依不舍，但是我們還是可以重回故鄉(xiāng)，甚至還是可以買下一套房子在故鄉(xiāng)生活。但是如果動(dòng)物的家園被破壞了，修復(fù)或重建便很難了。雖然有些動(dòng)物不需要“家”，但是，家對(duì)于更多的弱小的`動(dòng)物來(lái)說(shuō)，可謂棲身之所。如果變成了樓房幢幢，那么，有許多動(dòng)物就必死無(wú)疑了！
被茂密的草和樹(shù)所覆蓋的草原，是動(dòng)物的天堂。而且，美麗草原的重任可不止有這些。如果人類亂砍濫伐，會(huì)使草原急速變成沙漠，因?yàn)榫瓦B撒哈拉大沙漠以前也是一片綠洲啊！草原變成沙漠的結(jié)果是什么呢？是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人類與家禽會(huì)餓死。在1982年至1985年之間，因饑餓而死去的人數(shù)甚至達(dá)到了數(shù)百萬(wàn)之多，這些龐大的數(shù)字都證實(shí)著人類的過(guò)度開(kāi)發(fā)會(huì)有巨大的惡果！
名著讀后感 10
格林童話就像故事的海洋，每一個(gè)故事就像海洋里的珍珠，每一個(gè)字就像海洋里的小魚(yú)。
這本書(shū)由201個(gè)生動(dòng)的故事組成的。在這里面，我最喜歡《祖父和孫子》這個(gè)故事。
讀了這個(gè)故事，是我認(rèn)識(shí)到從小要孝順長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩，不能團(tuán)為年紀(jì)大了，就對(duì)他們不好，爸爸媽媽養(yǎng)育我們成人不容易，他們老了我們一定要照顧好他們，讓他們有個(gè)幸福的晚年。
書(shū)籍的海洋里知識(shí)無(wú)限，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)籍的`海洋里收獲更多的寶藏。
名著讀后感 11
讀了高爾基的《童年》，書(shū)中非常形象的描繪了主人公阿廖沙的悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡。而外祖父的脾氣則是十分的暴躁，只有外祖母是疼愛(ài)他的，兩個(gè)舅舅更是很討厭他。雖然生活在這樣暗無(wú)天日的環(huán)境下，但他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)小說(shuō)中的阿廖沙就是講高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。
這令我深深體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們實(shí)在是太慈悲了！我們多幸福啊！被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教師中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么，而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他，辱罵他，欺負(fù)他所以，我們更要珍惜如今美滿；幸福的生活。我們要抓住年少的.尾巴，努力學(xué)習(xí)千萬(wàn)別再福中不知福。
這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的年少生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。抓住少年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)年少美好的映象吧！
名著讀后感 12
今天，我看了《西游記》這本書(shū)。里面講四個(gè)人上西天取經(jīng)的故事，這個(gè)故事里面的人物有一個(gè)師傅，三個(gè)徒弟……
唐三藏：唐僧是師傅，在三個(gè)徒弟的保護(hù)下，成功取回真經(jīng)。他的`心地太善良了，經(jīng)常被妖怪欺騙。不過(guò)，唐僧在五指山下救過(guò)悟空，還會(huì)念緊箍咒。
孫悟空：唐僧的一位徒弟，除妖魔鬼怪，“火眼金睛”能夠看穿妖精。可以說(shuō)是唐僧的“衛(wèi)兵”。他原本是一只石猴，后來(lái)去學(xué)功夫，變得長(zhǎng)生不老。
豬八戒：八戒好吃懶做，總喜歡睡大覺(jué)。雖然功夫沒(méi)有悟空這么好，但比起吃來(lái)……嗯……沒(méi)人比得過(guò)他……
沙僧：沙和尚以前是流沙河的一個(gè)妖精，后來(lái)觀音菩薩把他派為唐僧的第三弟子。自己的九個(gè)骷髏頭項(xiàng)鏈也變成了一艘船通過(guò)流沙河。
到最后，他們還成了旃檀功德佛、戰(zhàn)勝佛、凈壇使者、金身羅漢，還有，別忘了天龍馬喲！
中國(guó)神話故事真是奇妙無(wú)比，不過(guò)，這本書(shū)也告訴了我：要戰(zhàn)勝困難，才能取得勝利。我要看更多的神話故事。
名著讀后感 13
我從小就愛(ài)看故事書(shū)，前一段時(shí)間我剛剛讀完三國(guó)演義，三國(guó)演義中的人物給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)講的是魏。蜀。吳三國(guó)鼎立天下的'故事，魏國(guó)笑到了最后，魏國(guó)的司馬炎攻破了蜀國(guó)和吳國(guó)，穩(wěn)定了中原，統(tǒng)一了全國(guó)。
曹操生性多疑，一天，曹操生病了，他叫華佗來(lái)給他治病，華佗說(shuō)要把腦殼打開(kāi)，曹操一聽(tīng)大怒說(shuō)。你肯定想打開(kāi)腦殼殺死我，來(lái)人把他拖下去。絕世名醫(yī)就這樣死了。
劉備很愛(ài)惜人才，在趙云冒著生命危險(xiǎn)去救小阿斗時(shí)差點(diǎn)喪命，劉備一聽(tīng)，一下子把小阿斗扔在地上，說(shuō)。差點(diǎn)就損失我一員大將。
諸葛亮是一個(gè)有勇有謀的人，曾多次幫助劉備打過(guò)不少勝仗，也為劉備出謀劃策，劉備在臨死的時(shí)候還把國(guó)家大事托付給諸葛亮。
名著讀后感 14
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒.凡爾納,他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。
他的許多作品中所描繪的.科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
名著讀后感 15
今天我讀了紅樓夢(mèng)的第二回，在這一篇文章里，有一段是我印象很深刻。
這一段主要講的是鳳姐來(lái)到了賈府，穿著身份華麗，黛玉是初次見(jiàn)到鳳姐，不知該怎樣稱呼，探春幾個(gè)姐妹告訴她那是璉嫂子，就是大舅母的兒媳婦，叫王熙鳳，大家都叫他鳳姐。
讀完這一段我收獲了一些句子：彩繡輝煌。恍若神妃仙子，頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；身上穿著縷金百蝶，穿花大紅云緞?wù)匾\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂下卓翡翠撒花洋縐裙；一雙鳳嬌三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷；粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
從這一段中我感到鳳姐一定是一個(gè)很有錢的人，她讓人使人有一種很富貴的感覺(jué)。我還知道了以后我們要寫(xiě)人的`文章時(shí)，可以運(yùn)用這一段的好詞好句，文章一定會(huì)變得更生動(dòng)形象！
名著讀后感 16
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光――超越極限!”我輕輕翻開(kāi)了“老人與海”，讓思緒隨著老漁夫揚(yáng)起的帆叵測(cè)的大洋中遨游。
這部書(shū)講述了一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，連續(xù)八十四天一無(wú)所獲。第八十五天一大早老人獨(dú)自把小船劃出老遠(yuǎn)，出乎意料地釣到了一條比他的船還長(zhǎng)兩英尺的他從未見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)的巨大的馬林魚(yú)。他以頑強(qiáng)的毅力和過(guò)硬的技術(shù)與它周旋了兩天兩夜，最終抓住機(jī)會(huì)將它刺死。返航途中，血腥味吸引了許多鯊魚(yú)，老人與它們進(jìn)行了殊死搏斗。極度的疲勞更加削弱了缺少武器的老人的戰(zhàn)斗力，盡管老人殺死或重創(chuàng)了前面的幾條鯊魚(yú)，但夜里鯊魚(yú)成了群，搶光了老人的魚(yú)肉。最終精疲力盡的老人拖著森森白骨回到岸邊。
《老人與海》是海明威最負(fù)盛名的一部作品，曾榮獲1953年普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，瑞典皇家科學(xué)院稱贊作者是“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)，文筆有力，自成一體，這近作《老人與海》中得到了證明。”然而，我認(rèn)為這部作品大獲成功的關(guān)鍵于它刻畫(huà)了人性中永遠(yuǎn)不能被打敗的堅(jiān)強(qiáng)。
應(yīng)對(duì)遠(yuǎn)比自我強(qiáng)壯有力的對(duì)手，老人并沒(méi)有選擇退縮，而是調(diào)集手頭僅有的物資為保衛(wèi)戰(zhàn)力品與鯊魚(yú)奮力一搏。也許這一群又一群打不完的`鯊魚(yú)贏了，因?yàn)樗鼈儕Z走了全部魚(yú)肉，但我堅(jiān)信老人永遠(yuǎn)沒(méi)有被打敗，因?yàn)樗@場(chǎng)與整個(gè)大自然的惡戰(zhàn)中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。
無(wú)論他所處的環(huán)境多么險(xiǎn)惡，應(yīng)對(duì)的敵人多么強(qiáng)大，身邊的物資多么缺乏，他都沒(méi)有向命運(yùn)低頭或放棄為夢(mèng)想奮斗。“我會(huì)誓死奉陪到底”、“人不是為失敗而生的”這兩句嘹亮的口號(hào)體現(xiàn)出了他逆境中爆發(fā)出的可怕的巨大能量。圣地亞哥是精神上的圣者，夢(mèng)想上的贏家，他這場(chǎng)心靈之戰(zhàn)中完勝!至于物質(zhì)上的利益，能夠忽略不計(jì)了。
老人的鋼鐵意志讓我聯(lián)想到了體內(nèi)埋藏著幾百塊彈片的作者;聯(lián)想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏;聯(lián)想到了全身癱瘓、雙目失明，又丟了手稿的作家?jiàn)W斯特洛夫斯基……他們告訴了人們?nèi)诵缘膹?qiáng)悍和生命的硬度，他們是永遠(yuǎn)不能被打敗的英雄。
人生的道路荊棘叢生、溝壑縱橫，數(shù)不清的困難正等待著我們。應(yīng)對(duì)它們我們必須拿出人類意志中最強(qiáng)硬的部分，毫不畏懼地前進(jìn)，正如圣地亞哥所言“一個(gè)人能夠被毀滅，卻不能被打敗。”
名著讀后感 17
誰(shuí)能長(zhǎng)期獨(dú)處？誰(shuí)能一個(gè)人在恐慌島上生活多年？誰(shuí)能給自己蓋房子，學(xué)會(huì)種谷物，做面包，學(xué)會(huì)用動(dòng)物皮縫衣服？反正看完這本書(shū)，我很慚愧，因?yàn)槲铱隙ㄗ霾坏健?/p>
27年中，在恐慌島上，他孤獨(dú)無(wú)助，但他完全依靠自己的獨(dú)立工作。他是一個(gè)堅(jiān)定的人。沒(méi)有工具，想辦法自己做，第一次做不到，再做，不做不放棄。他不怕困難，總是在逆境中奮斗，他熱愛(ài)勞動(dòng)，善于創(chuàng)造，敢于向自己索取生活信息。他可以把糟糕的環(huán)境變成一個(gè)適合生活的環(huán)境。
看完這個(gè)故事，我很感動(dòng)。生活在島上的魯濱遜，雖然生活環(huán)境如此惡劣，生病時(shí)沒(méi)有醫(yī)生，但他必須獨(dú)自處理災(zāi)難。忍受恐懼和孤獨(dú)，但他可以安全地生活，在痛苦中快樂(lè)，讓每一天都快樂(lè)。
我生活在一個(gè)有禮貌、物質(zhì)優(yōu)越的現(xiàn)代城市，但我并不快樂(lè)。每天早上起床，我都會(huì)和父母糾纏在一起做一件小事。讓自己生氣。我和魯濱遜之間的'距離太大了，我深深地感動(dòng)了。以樂(lè)觀、細(xì)心的態(tài)度處理每一天的生活。
魯賓遜可以獨(dú)自處理每一個(gè)困難和挫折，我相信我也可以。即使沒(méi)有，也有很多朋友幫我處理，所以我不會(huì)孤獨(dú)，孤獨(dú)。我會(huì)慢慢地快樂(lè)起來(lái)，在這個(gè)豐富多彩的世界里露出豐富多彩的微笑。
名著讀后感 18
這個(gè)故事始于德國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家黎登布洛克教授對(duì)羊皮紙上寫(xiě)的密碼的解讀。
從這個(gè)密碼中，教授得知冰島一個(gè)火山噴嘴的洞穴里有一個(gè)神秘的通道，所以他和侄子阿克塞和導(dǎo)游漢恩斯一起進(jìn)行了一次穿越地心的冒險(xiǎn)。
他們從冰島火山口下降。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的艱苦跋涉，他們克服了缺水、迷路、暴風(fēng)雨、上海怪等困難和障礙，最終從西西里島火山口返回地面。
這本書(shū)是一部傳奇的科幻小說(shuō)。雖然小說(shuō)中的情節(jié)是憑空想象出來(lái)的，但有正確的科學(xué)知識(shí)作為基礎(chǔ)，情節(jié)是合理的.，仿佛你真的看到了地下神秘世界中不同的風(fēng)景。
小說(shuō)作者凡爾納用不同的表達(dá)方式塑造了生動(dòng)的人物形象：雖然黎登布洛克教授的性格有點(diǎn)奇怪，但他勇于探索和創(chuàng)新的精神讓我坐起來(lái)注意他。阿塞克，小說(shuō)中的“我”，雖然有點(diǎn)害怕死亡，但他聰明的頭腦和敏捷的反應(yīng)讓我嘆了口氣。
漢恩斯，他是這次冒險(xiǎn)的向?qū)Аｋm然他和教授一起冒險(xiǎn)賺錢，但他聰明能干，努力保護(hù)主人，盡職盡責(zé)。他是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的人，這是我對(duì)他的一種尊重。
這真是一本好書(shū)。我必須讀它。我從書(shū)中學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)，也感受到了人類探索自然的堅(jiān)定信心和意志。我希望更多的朋友能讀到它并得到它的啟發(fā)。
凡爾納的《八十天環(huán)游地球》和《海底兩萬(wàn)里》都是很好的作品，推薦給大家。
名著讀后感 19
讀名字，發(fā)出感覺(jué)。自古以來(lái)，名字一直是一種文化的延續(xù)，每個(gè)人都在不同時(shí)期解釋名字。然而，我們寫(xiě)的閱讀感可能不會(huì)達(dá)到這么高的水平，但我們可以從名字中學(xué)習(xí)一些我們使用的東西，這也是名字傳遞給我們的想法。
《在世界上》描述了高爾基因祖父破產(chǎn)而被迫外出工作謀生的曲折經(jīng)歷。他曾經(jīng)是鞋店、船舶和其他地方的學(xué)徒，不得不忍受老板的剝削和富人的責(zé)罵，過(guò)著非常沉重和沮喪的生活。
《我的大學(xué)》講述了16歲的高爾基夢(mèng)想進(jìn)入大學(xué)的故事。最后，通過(guò)努力進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí)，他受到了各種思想的啟發(fā)和教育。社會(huì)大學(xué)向他展示了一個(gè)豐富多彩的廣闊世界，使他的思想越來(lái)越成熟。
我很佩服阿廖沙驚人的毅力和耐力，不屈不撓的`精神，熱愛(ài)文學(xué)的精神，所以我稱贊他！
書(shū)吧—這是知識(shí)的源泉！”這是高爾基的一句名言。高爾基不是一樣的。在艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)和熱愛(ài)書(shū)籍嗎？相比之下，如果我們有條件閱讀而不閱讀，這不是浪費(fèi)嗎？這不可恥嗎？
人們需要真理，就像盲人需要明亮的向?qū)б粯印０盐缫沟暮诎底兂衫杳鳌Ｗ寱?shū)陪伴你一年又一年，讓你逐漸在書(shū)中成長(zhǎng)。珍惜當(dāng)前的好學(xué)習(xí)時(shí)間，以高爾基為例。
名著讀后感 20
今天，我在家里看了一則成語(yǔ)故事。故事的題目叫《磨杵成針》，對(duì)我深有感觸。
這則故事說(shuō)得是唐代著名詩(shī)人李白的故事。他小的時(shí)候，偶然遇見(jiàn)一位磨鐵杵的老婆婆，她要把很粗的鐵杵磨成一根很細(xì)的繡花針，李白從中很受啟發(fā)，于是下定決心要用功讀書(shū)。后來(lái)，他終于成為了一位偉大的詩(shī)人。
這個(gè)故事告訴我們：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。同樣，它帶給我們?cè)S許多多的'思考和啟示，耐心與堅(jiān)持是成功的基石，作為學(xué)生的我們應(yīng)該要刻苦學(xué)習(xí)，為著輝煌的未來(lái)而奮斗！
名著讀后感 21
這個(gè)暑假，我看了楊紅櫻的系列小說(shuō)：《笑貓日記》，它一共有18個(gè)故事，其中有：《綠狗山莊》、《小白的選擇》、《幸福的鴨子》、《尋找黑騎士》、《會(huì)唱歌的貓》……我喜歡的是《保姆狗的陰謀》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是有一只臘腸狗，本來(lái)是主人家里的一條寵物狗，深受主人的'喜愛(ài)。后來(lái)，主人又抱回來(lái)一只幼小的牧羊犬，臘腸狗一開(kāi)始像保姆一樣對(duì)牧羊犬照顧得無(wú)微不至，還經(jīng)常玩在一塊，感情非常好。牧羊犬漸漸長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得又帥氣又乖巧，主人漸漸喜歡牧羊犬更多一些。臘腸狗感到自己被冷落，便產(chǎn)生了嫉妒之心，三番四次地想辦法要害死牧羊犬：一會(huì)兒帶它去有霧的山上使它迷路；一會(huì)兒哄它到深水的地方想要淹死它；一會(huì)兒領(lǐng)牧羊犬去馬路上玩，想車牧羊犬。可每一個(gè)的陰謀都被一只會(huì)笑的貓給識(shí)破了，從而解救了牧羊犬，后臘腸狗害人害己，反倒被車撞得重傷而亡。
讀了這個(gè)故事，我受到很大啟發(fā)：臘腸狗的妒忌之心傷害了別人，更傷害了自己，好朋友之間本來(lái)應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)懷，進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)共同進(jìn)步。友誼是極其珍貴的感情，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜、珍藏！
名著讀后感 22
暑假期間，我讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讀完后，有很多感悟。
《生命的淚水》的主角盛欣怡原本是一個(gè)在父母懷抱中長(zhǎng)大的孩子。然而，她的母親患有一種不治之癥——癌癥。從此，她的生活性格發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師和同學(xué)的不斷鼓勵(lì)，但她仍然無(wú)法掩飾自己的悲傷。母親在生病期間對(duì)欣怡有嚴(yán)格的要求，但母親仍然離開(kāi)了她。在她母親去世的前一天晚上，她不小心在電腦上看到了她母親寫(xiě)的日記，知道為什么她母親對(duì)她如此嚴(yán)格，12歲的`欣怡過(guò)早地意識(shí)到了生命和愛(ài)的深刻意義。
讀完《生活的眼淚》這本書(shū)后，我已經(jīng)流下了眼淚。我想：這是一個(gè)多么偉大的母親啊，原來(lái)母親對(duì)欣怡如此殘忍，不是因?yàn)槟赣H對(duì)她的愛(ài)減少了，更不用說(shuō)因?yàn)樯眢w疼痛需要發(fā)泄了。母親拼命地燃燒著生命的盡頭，因?yàn)樗龑?duì)欣怡最深的愛(ài)！沒(méi)有人有家庭，我也明白，珍惜現(xiàn)在的生活，好好生活！
當(dāng)我讀到《生活的眼淚》時(shí)，我被書(shū)中的內(nèi)容感動(dòng)了，我也想到了我的母親，通常對(duì)我很嚴(yán)格，那是對(duì)我的愛(ài)，我一直不耐煩。
名著讀后感 23
媽媽買了本《愛(ài)的教育》讓我閱讀，告訴我說(shuō)：讀完了告訴媽媽愛(ài)是什么？我用了整整一個(gè)暑假，終于讀完了《愛(ài)的教育》這本厚厚的書(shū)，徐一晟的讀后感和童謠作品。這本書(shū)主要寫(xiě)了安利柯和他的家人同學(xué)老師之間發(fā)生的事，很多大家互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)的感人故事。我印象最深的是古路非勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的故事。有一次古路非和同學(xué)們打雪仗，不小心把雪球打到了一位老人的眼睛上，老人受傷了，古路非很害怕，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，古路非找到老人去道了歉，還把自己最心愛(ài)是集郵冊(cè)送給了老人希望老人能原諒自己，過(guò)了幾天老人傷好以后，專程去了學(xué)校把集郵冊(cè)又還給了古路非，古路非的勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤讓老人原諒了他。
戴洛西，每次考試都名列前茅，但是他不光自己成績(jī)好，還特別能幫助其他同學(xué)一起提高學(xué)習(xí)成績(jī)。還有寬宏大量的卡羅納、活潑開(kāi)朗的柯萊蒂、弱不禁風(fēng)的.納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西……每個(gè)人都有讓我感動(dòng)的故事。我問(wèn)媽媽：“那，什么是愛(ài)呢？我好像知道了愛(ài)是什么，但又說(shuō)不出來(lái)。”媽媽回答：“勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤是愛(ài)，寬容是愛(ài)，幫助別人也是愛(ài)，希望我們徐一晟是個(gè)充滿愛(ài)心的孩子。”“我會(huì)的。”
名著讀后感 24
最近，我學(xué)習(xí)了《詹天佑》一課，讓我深受體會(huì)。
課講述了詹天佑不怕任何困難，也不怕帝國(guó)主義的嘲笑，毅然接受了修建京張鐵路的任務(wù)。他對(duì)自己的`工作非常細(xì)心，經(jīng)常勉勵(lì)工作人員。他還和工人們同吃同住，同舟共濟(jì)。詹天佑做事親力親為，遇到困難他總是想：這是中國(guó)人修筑的第一條鐵路，一定要修，否則不但惹那些外國(guó)人生氣，還會(huì)使中國(guó)人們失去信心。經(jīng)過(guò)重重艱難，最后詹天佑成功修建了京張鐵路。
詹天佑為不讓帝國(guó)主義者看不起我們中國(guó)，決定要修筑京張鐵路。詹天佑所做的使我們看到了他的愛(ài)國(guó)之心。
在我國(guó)也有很多像詹天佑一樣，為國(guó)爭(zhēng)光的人，不如飛行之父——馮如，他成功制造了中國(guó)第一架飛機(jī)；世界乒乓球賽中，中國(guó)隊(duì)成績(jī)出眾包攬了前三名；我國(guó)“飛人”劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)中跑出了世界最快的成績(jī)……他們都是在為祖國(guó)爭(zhēng)光，不讓外國(guó)人看不起我們中國(guó)。這種行為讓我們引以為豪。
但是有些中國(guó)人就做得不夠了，有些人受不住金錢的誘惑，情愿當(dāng)外國(guó)人的間諜走狗，在外國(guó)也有些中國(guó)人將自己的陋習(xí)帶了過(guò)去，影響了中國(guó)人的明形象。這些事，使我們感到羞恥。在我們看來(lái)，他們?yōu)榱俗约憾活檱?guó)家利益的行為，在我們眼里他們的形象是多么的自私和渺小。
作為青少年，我們應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，不讓她蒙羞。所以，我們從小應(yīng)學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后為祖國(guó)爭(zhēng)光。
名著讀后感 25
《魯濱遜漂流記》是丹尼爾的“歐洲小說(shuō)之父”·笛福晚年創(chuàng)作的小說(shuō)。他塑造的魯濱遜是新興資產(chǎn)階級(jí)的代表，是理想化的英雄。他不僅賦予魯濱遜各種優(yōu)秀的人類品質(zhì)，如勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧和熱愛(ài)勞動(dòng)，而且使他具有“理想”資產(chǎn)家應(yīng)有的實(shí)踐精神、宗教信仰和嚴(yán)謹(jǐn)性。作者用生協(xié)逼真的細(xì)節(jié)寫(xiě)出虛構(gòu)的場(chǎng)景，讓人感覺(jué)身臨其境，讓故事有強(qiáng)烈的真實(shí)感。
讀完這部小說(shuō)后，我不僅欽佩作者獨(dú)特的寫(xiě)作技巧和豐富的想象力，而且欽佩魯濱遜在坎坷的經(jīng)歷中表現(xiàn)出的毅力、堅(jiān)強(qiáng)和不屈的性格。我深刻認(rèn)識(shí)到，魯濱遜豐富多彩的經(jīng)歷離不開(kāi)他的'實(shí)干精神和堅(jiān)強(qiáng)的性格。而我正是缺乏這種精神和性格。我已經(jīng)習(xí)慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。就像溫室里的花，沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有愛(ài)生活的磨礪，根本無(wú)法意識(shí)到來(lái)之不易的幸福生活。整天滿足于現(xiàn)狀，不進(jìn)取，只會(huì)空談理想，缺乏認(rèn)真扎實(shí)的奮斗精神。
在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常遇到一些困難，但與魯濱遜獨(dú)自生活在荒島上遇到的困難和障礙相比，這些困難是微不足道的。他可以用雙手創(chuàng)造奇跡。為什么我不能鼓起勇氣克服困難？讀完一個(gè)冒險(xiǎn)英雄的傳奇生涯后，我被一個(gè)英雄頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈不撓的靈魂深深震撼。從這一刻起，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，以向上的心態(tài)走向完美的生活。
名著讀后感 26
這個(gè)假期里，我看了三本著名的書(shū)，分別是《愛(ài)的教育》、《勵(lì)志勤學(xué)》、《汪汪先生》。
讀了《愛(ài)的教育》，我從中獲得了許多啟發(fā)，書(shū)中一個(gè)個(gè)感人的故事和那真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情，也深深的感動(dòng)了我。
看了《勵(lì)志勤學(xué)》，我明白了長(zhǎng)大要做一個(gè)有用的人，就必需從小做到勤奮好學(xué)、勤學(xué)苦練，還要具備“懸梁刺股”的精神和“愚公移山”的決心。
《汪汪先生》也是我最喜歡看的一本小說(shuō)，這本書(shū)非常有趣，作者把一只流浪狗變成了一個(gè)可愛(ài)的先生，常常引得我捧腹大笑，想象力真夠豐富的。
書(shū)真像是我們的老師，她總是在教我懂得更多的`知識(shí)；書(shū)更是我最好的朋友，當(dāng)我沒(méi)有小伙伴時(shí)，他會(huì)帶我去一個(gè)個(gè)神奇又美麗的地方，當(dāng)我心里委屈不高興時(shí)，他會(huì)給我講一個(gè)個(gè)詼諧有趣的故事，逗我哈哈直樂(lè)。
名著讀后感 27
我讀了一篇文章，名字叫《忘恩負(fù)義的.老鼠》。主人公是一只老鼠和一些家具。
家里的用具都和老鼠交往過(guò)，可都是好心沒(méi)好報(bào)，于是大家都不理老鼠了。終于有一個(gè)老鼠夾和老鼠交為好朋友了，可是不識(shí)好貨的老鼠又和夾子吵了起來(lái)，夾子一怒之下，把老鼠夾住了。
我們一定不要向這只老鼠學(xué)，因?yàn)樗运搅耍瑧?yīng)為自己的一點(diǎn)好處，讓大家都受害。一定要大度一點(diǎn)。
名著讀后感 28
書(shū)中的主人翁名叫阿遼沙。他小時(shí)候失去了父親。他的母親和祖母把他帶到祖父家，但他的祖父反對(duì)阿遼沙父親和母親的婚姻。他們私奔結(jié)婚。現(xiàn)在阿遼沙來(lái)到爺爺家，難免會(huì)被爺爺冷淡對(duì)待除了小黑山和帕格羅斯老染匠，其他家庭成員對(duì)他不太友好。
然而，阿遼沙在各個(gè)方面都表現(xiàn)得很好，只犯了一些小錯(cuò)誤，慢慢贏得了爺爺和家人的青睞。終于，有一天，聰明而刻薄的爺爺親切地喊道：阿遼沙。”有一天，爺爺奶奶把碧里克斯叔叔趕了出去，但后來(lái)叔叔每天都來(lái)找茬，有時(shí)候甚至找人打門人，讓爺爺奶奶生，整天臥床不起。幾年后，爺爺奶奶讓阿遼沙在臨終前自己出去。
童年真實(shí)地反映了映了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)中產(chǎn)階級(jí)的.家庭生活狀況。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)主人阿遼沙骨子里的力量，把這種品質(zhì)帶到我們的學(xué)習(xí)和生活中。
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