名著讀后感（精選56篇）
認真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的名著讀后感，希望對大家有所幫助。
名著讀后感 1
中華上下五千年，是一個泱泱大國，它不僅僅有著5000年的`歷史，也是世界四大文明古國之一，所以，中國的歷史，是不能不了解的，就猶如作為一個中國人，中國四大名著是不能不讀的。
眾所周知，中國四大名著包括：《西游記》，《紅樓夢》，《三國演義》和《水滸傳》，其中以《紅樓夢》是我的最愛。
名著讀后感 2
讀了三國演義，我知道了里面有很多人物，如：足智多謀的諸葛亮、曉勇善戰的關羽、張飛，和一身是膽的趙子龍等。
先說諸葛亮，他足智多謀、誠懇公正、坦白無私。曾為蜀國立下了大功，是蜀國的丞相，也是蜀軍的軍師。
再說關羽，他是劉備的.義弟，很講義氣。曾過五關斬六將、水淹七軍。智勇雙全，應驕傲輕敵、被孫權殺死。
最后說張飛，是關羽的義弟，有勇有謀。曾挑燈戰馬超。因關羽死后，連夜痛苦，讓兩人去造鎧甲，那兩人就殺了他。
名著讀后感 3
《紅旗譜》是本既精彩又優秀的革命故事書。
這本書說的'是朱老鞏保護古鐘，不讓馮蘭池把四十八村的公產獨吞的故事。因為古鐘對整個村十分重要，它關系整個村的村存亡，馮蘭池就想罷占整個村。透過朱老鞏的英勇堅持古鐘沒被馮蘭池損壞。
這個故事說明做任何事只要堅持不屑，永不放下就必須能完成。
名著讀后感 4
我讀了一篇名為《忘恩負義的老鼠》的`文章。主角是一只老鼠和一些家具。
家里所有的電器都和老鼠交往過，但都是好心的，沒有好報，所以大家都不理老鼠。終于有一個老鼠夾和老鼠交了好朋友，但是不知道好貨的老鼠又和夾子吵了起來。夾子生氣了，夾住了老鼠。
我們不能向這只老鼠學習，因為它太自私了，應該為了自己的好處，讓每個人都受苦。一定要慷慨一點。
名著讀后感 5
《水滸傳》這本書的主要人物介紹有：宋江、勇敢的武松、魯智深、林沖、而且這本書也有很多有趣的故事。比如說：“拳打鎮關西、智取生辰納、為天王報仇、梁山大聚義。
我最喜歡的故事是《景陽岡打虎》的.第6自然段說的是。老虎見了武松，把兩只前爪在地上略按一按，縱身一撲，從半空里竄了下來。武松忙一閃，閃在老虎身后。老虎往后看不方便，便將前爪搭地，把腰胯一掀，去掀武松。武松又一閃，閃在一邊。
我看了這個故事，我覺得武松很勇敢，我也要向他學習。
名著讀后感 6
今天，我讀了一篇文章，題目叫《竊讀記》。這里面有一句話，能形容出這篇文章的大致內容，“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的，更是在愛里長大的。”
這片文章的'作者是林海音。她小時候家里非常窮，沒有錢買書，但是呢？這個小女孩又非常喜歡讀書。于是，這個小女孩每天放學都急匆匆地去書店讀書。但是，她每一次去書店看書，都非常懼怕，因為她害怕老板發現她，有時一本書要到幾家書店才能讀完。
讀完這篇文章，使我感受到貧困兒童的艱苦。林海音能在那么惡劣的環境下讀完一本書，實在令我欽佩。所以我要好好學習，長大以后能夠幫助更多的貧困兒童，使她們在更加優越的環境下學習成長。
名著讀后感 7
今天，我讀了一本名叫《阿哀》的漫畫書。
書里的.主角是一個學習極差、愛上網沖浪、總是被女生欺負的中學生。在學校里總是被家庭富裕的莊庫捉弄、嘲笑。總是被學習優秀的大臉妹用大頭襲擊。在家里總是被媽媽教訓，應付這些事情他總是很樂觀。他的腦子總是會冒出新奇主意有一次用尺子摩擦頭發，想用尺子吸紙片，結果把把頭發磨掉了。逗得我哈哈大笑。
我喜歡這本書，因為它逗得我哈哈大笑，阿衰教會了我發生任何事情都要樂觀面對，不要把是親想得那么壞。
名著讀后感 8
讀完三國演義，我仿佛剛從古代回來，劉備、關羽、張飛、曹操……好像活了一樣為我演義一段又一段的歷史。
讀完后，我在想：如果我是劉備，我不會讓關羽守荊州，而會讓馬超守荊州;我是曹操，就不會讓典韋守城，不會走華容道;我是孫權，就不會一開始和劉備結盟;如果我是董卓，就不會那么相信呂布;我是孟獲，就不會歸順蜀國;我是陳宮，就不會跟隨呂布。歷史改變了這么多人的命運，述說了這么多刀光劍影的故事，可見歷史是無情的，是無法改變、不可逆轉的`，它有時很殘忍，有時很溫和，有時很平靜，有時又破爛起伏……它讓我們知道了戰火紛飛，知道了無家可歸，知道了走投無路的感受。
名著讀后感 9
在寒假里我讀了【西游記】這本書，令我感觸很深。
講的是：唐僧師徒四人去西天取經，經歷了九九八十一難、歷盡艱難險阻，與妖魔鬼怪作斗，最中取得了真經。西游記描寫了四個鮮明的人物形象：唐僧誠心向佛、頑固執著，孫悟空正義大膽、本領高超是妖怪們的克星，豬八戒貪財好色，但不缺善心，沙僧心地善良任勞任怨。這四個人各有特點，各不相同，我最喜歡孫悟空神通廣大、武藝高超，一路保護唐僧取得真經，他是我心目中的英雄，他勇敢頑強的精神令我十分佩服。
我要向他們學習不怕困難、永不退縮的`精神。干什么事都要有始有終、不能半途而廢。
西游記真的很好看，不愧是我國的四大名著之一。
名著讀后感 10
我是一個小書迷，很喜歡看書。今天，我開始讀四大名著中的《西游記》了。
《西游記》中描寫了許多人物：有一心想取得真經的唐僧；有神通廣大，能千變萬化的孫悟空；有貪生怕死、好吃懶做的豬八戒；還有默默無聞、老實忠誠的沙僧。性格大不一樣的四個人組合在一起，故事自然異彩紛呈。
我希望像孫悟空一樣，能騰云駕霧。如果可以的'話，我要讓全世界的垃圾妖怪灰飛煙滅、斷子絕孫，讓地球母親美麗起來，我還要把戰爭妖怪統統消滅，讓全世界的人們都遠離戰爭的威脅，過上幸福、美好的生活！
名著讀后感 11
我今天看了一部電影，名字叫《藍精靈》。
這個電影故事講的是：格格巫為了讓自己的法力變得更強，制造出了藍妹妹，讓她去精靈村收集一種液體。但是藍妹妹在精靈村所有藍精靈的感化下，不僅沒有幫助格格巫，還幫著其他藍精靈救出了藍爸爸，最后出謀劃策打敗了格格巫。在所有藍精靈的期盼下，藍爸爸用魔法把藍妹妹變成了一個真正的藍精靈，成了藍精靈家族的'一員。
我最喜歡其中的藍妹妹，雖然她是格格巫制造出來的，但后來她為了正義背叛了格格巫，跟善良可愛的藍精靈們生活在了一起。
我從藍妹妹身上學到了，不管你的出身怎樣，只要能努力去幫助別人，就會有好的回報。
名著讀后感 12
在個風和日麗，陽光明媚的下午。我來到圖書館看書，這時一本書皮精美的書吸引了我的目光，我打開一看，書名是：《鋼鐵是怎樣煉成的'》。于是，我便津津有味地看了起來......
這本書是蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基寫的，這本書主要寫了保爾小時候因為救了朱赫而坐牢，在一次甌然中，他被放了出來，出來后他為了防止再次被抓加入了紅軍和他受傷下前線后發生的事。這本書的內容精彩，故事情節一波三折十分有趣。
當我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》第5章時，我覺得保爾實在是太勇敢了，因為他為了救朱赫不但讓他住在他家，還再他被抓住時幫助他逃跑。正因為幫助朱赫逃跑他自己還被抓了但在被抓的日子里他守口如瓶，沒有告訴警備司令任何東西。這些事都體現出保爾的勇敢。保爾的經歷讓我明白了“狹路相逢勇者勝”這個道理的本質。如果保爾十分膽小的話，朱赫一定就會被殺死了。這么一來，保爾所在的城市將很難解放了。
同時我還覺得維克托是一個小人，因為他和保爾是一對冤家，可他打不過保爾，當他看見保爾救走朱赫時馬上去告發保爾，讓保爾坐牢了。因為這樣，維克托在我心中是一個不折不扣的小人！
這天下午，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，受益匪淺，心情十分的激動。
名著讀后感 13
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，你就會知道鋼鐵是怎樣煉成的。
這篇自傳體小說的作者是奧斯特洛夫斯基，他在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火時鍛燒、高度冷卻后煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭和艱苦考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活中從不灰心喪氣。”
小說主人公保爾也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的。他之所以能用正確的心態面對人生的磨難，是國灰他用鋼鐵般堅強的意志。
一次，保爾對朋友說：“人應該支配習慣，而不是習慣支配人。”當時就有人嘲笑他愛說漂亮話，說保爾明知抽煙不好，但還是戒不掉。保爾聽了當即把口中的煙卷拿了下來，說：“從今天起，我決不再抽煙。”保爾說到做到。從此，戒掉了幾乎在孩童時代就養成的.抽煙習慣。
我的意志力雖然沒有保爾堅強，但也不是完全沒有。小學體育課像是自由活動課，到小樹林帝讓人散步的地方跑幾小圈，然后就沒事了。但是，一開運動會，不管你報沒有報項目，報了什么項目，都要去學校旁邊的大操場跑十圈。為了保存體力，所有同學都走走停停，有時快跑。盡管如此，我們跑完后，還是滿頭大汗，累得只好慢吞吞地走回教室。不過，每次我都堅持跑完，我不想跑時，就告訴自己“堅持就是勝利”。只有這樣，我才能克服困難，獲得成功。
堅強的意志是成功的保證。想成為一塊“鋼鐵”，必須磨煉自己，培養鋼鐵般的意志。
名著讀后感 14
今天，我讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，深入了解了保爾﹒柯察金的一生，發現了他擁有如此堅不可摧的意志！就是這種力量支撐著他走完一生—雖然雙目失明，但他依舊熱愛生命，樂于奉獻；雖然下半身癱瘓，但他依然堅持著繼續工作，為社會力盡自己最后的力量。我深深地被他這種精神感動了。
這本書講的是：保爾﹒柯察金因為家園不幸被德軍占領，為保衛國家，加入了蘇聯紅軍，在戰爭中，他一次一次地被傷害，但他的意志一次比一次堅定，最終，他憑著頑強的意志，為國家，為社會奉獻了他的一生。
保爾﹒柯察金是個堅強勇敢的小青年。在我看來他從不知難而退，對任何事情，他都認真準備，積極面對，努力完成任務。在他的一生中，他經歷的磨難要比他的同齡人多很多，但面對困難時，表現出來的堅強意志，卻超越了很多同齡人。這正是我想要學習的。
他積極向上的精神，堅不可摧的意志感染了我。我不由地想到了我平時的學習狀態。做數學作業時，雖然所有的題目我都會做，但總因為我的'粗心，都會出現錯誤，拿不到全對。這是為什么呢？這就是我對學習的態度不夠認真，最近我開始重視這些小毛病，嚴格要求，提高效率，一連幾次我的了好幾個全對，我高興極了。
我應該持之以恒，把這種認真態度發揮到我所做的每一件事上，遇到困難時，以堅強的意志積極面對。像保爾﹒柯察金一樣克服困難，勇往直前。
名著讀后感 15
今天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，感慨萬分，對書里的主人公非常崇敬。
這本書是前蘇聯的奧斯特洛夫斯基的著作，作者他是一位全身癱瘓，而且還是雙目失明的殘疾人。對他身殘志不衰，戰勝困難，完成了這本名著，我從心里尊敬他，他真的很偉大，值得我們學習。
這本書描寫的是前蘇聯革命戰爭中，一位殘疾英雄的光輝一生。他就是保爾·柯察金，他從小就受到了瓦西里神父無數次的侮辱，不讓他學習文化，12歲的保爾就去食堂打工，后來還去了電廠上班，在他的成長過程中，他受到了許多刁難和欺負，感受倒了舊社會對勞苦大眾的欺壓和鎮壓，后來在他哥哥阿爾焦姆的保護和引導下，他終于走上了革命的道路，成了一名優秀的無產階級戰士。保爾經受了最殘酷的.命運考驗，然而，他依然不屈不撓地向不幸抗爭，保爾癱瘓了，雙目失明了，在這種條件下，他歷經數年，克服了常人無法想象的困難，完成了他的小說《暴風雨所誕生的》這本書。實在讓人感動，讓我從心里對他充滿了尊敬和贊嘆，我一定要向他學習。
保爾·柯察金，在烈士墓碑前的那段獨白成了許多青年人的座右銘，“生命屬于人們只有一次，人的一生應該這樣度過：當他回首往事時，他不致因虛度年華而悔恨，也不因為碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時候他就能夠說‘我已把自己的整個生命和全部精力都獻給了世界上壯麗的事業----為人類的解放而斗爭’”這段座右銘，激勵了我的內心，我長大以后也要像他一樣，為社會，為國家貢獻自己的力量！
名著讀后感 16
在假期，我讀了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書主要江述了保爾的人生經歷、保爾從一個普通少年，成長鍛煉為為一個具有革命意志，意志堅強，品質高尚的戰士。保爾跟隨老革命者，水兵朱赫來革命，在修鐵路的時候，得了傷寒。差點喪了命。由于他在革命年代受的傷太多，在中年的保爾已經下不來床了。而眼睛也失明啦。保爾曾想過自殺，但堅強的革命意志拯救了他，他拿起筆為人民服務。
看看那時的條件是多么得不好。而那時的保爾好那么堅強，他一心想著投身革命，把一生獻給國家，獻給人民。保爾也是血肉之軀，但卻擁有常人沒有的鋼鐵般的'意志。他堅持不懈，品質高尚，擁有正義感。保爾身上的品質正是我們當代少年所最缺的。
回頭再看看我們現在，一個個在蜜罐里長大。要遇到一些小困難就退縮。天天浪費，筆沒使完油就扔了還好看的。更夸張的是還有一天一換鉛筆盒的，隨著信息化時代，計算機已經成為了我們生活，工作離不開的工具。而，有一些人把電腦看成了玩具，天天上網不學習，學習直線下降。逐漸成了我們這一代少年的風氣。這就是祖國未來的花朵么？我想，再不改變那祖國得未來是什么樣子的呢？只無法想象。
在精神品質上，我的毅力還不夠堅強。在上個學期，爸爸在家附近給我報了個武術班。在上武術班的第一天，爸爸就對我說：“兒子，天天回家得練，下功夫，俗話說練武不練功，到老一場空。”而我回家總是找理由說學習累了，然后去看電視。現在都練了快一年了，但還是馬馬虎虎，一點也不’掛架”。
而我要從現在下決心，要改掉這些不良習慣，風氣。做一個品質堅毅，有正義感，身心健康的少年。長大后，做一個對社會有用的人。
名著讀后感 17
人最寶貴的是生命，生命對于我們來說只有一次，一個人的生命應當這樣度過，當回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說我整個的生命和全部精力都已獻給了世界上最壯麗的事業，為人類的解放而斗爭，這番感人至深正而發揮的豪言壯語就是來自于著名作家奧斯特洛夫斯基的著作——《鋼鐵是怎樣煉成的》
書中的`主人公保爾·柯察金使我產生了深深的敬意，小學時他就嫉惡如仇敢想敢做，在她還沒有畢業時就被開除了，不得不當上童工，經歷了一段苦難的日子，后來在保爾·柯察金哥哥和老布爾什維克的引導下，保爾·柯察金參加了紅軍在此期間保爾·柯察金經歷艱苦包括飽受了各種苦難的打擊再一次感染了傷寒，病逝在死亡線上徘徊的他，以健壯的身體和堅強的毅力，奇跡般地從死亡線上回來，再次為革命事業作出一番奮斗。所以我非常敬佩保爾·柯察金，不畏病魔的侵擾和不怕。命運挫折，百折不撓的革命精神。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人生就像一條充滿崎嶇的道路，要想送到目標不可能一帆風順，一定會遇到重重困難與險阻，這時我們就要懂得面對，所以我們就得向有遠大的理想和目標，這樣才不會迷失方向。
讀了這本書，當我遇到困難而退縮時，當我遇到挫折而流淚時，當我在向理想邁進的過程中動搖時，我就會想起保爾·柯察金那高大的背影，我就會向保爾·柯察金學習，克服各種困難，懷著美好的理想與信念，向成功奮發進取，因為鋼鐵就是這樣煉成的。
名著讀后感 18
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，作者是蘇聯著名作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基講了主人公保爾，從倔強好斗的少年逐漸成長為一名堅強的共產主義戰士的故事。看完這本書后，我對那“生命不息，戰斗不止”的精神十分感動，也有著深刻的感受。
書中曾寫到：“臨死的時候，他能夠說我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的.事業——為人類解放而斗爭。”這是保爾對烈士的評價。是啊，那些烈士跟保爾一樣，為了人類解放，放他們全靠自己的春青春活才去戰斗；為了革命事業他們付出了自己的生命和精力。保爾和我們國家解放戰爭中犧牲的烈士都是偉大的！為了打敗日本鬼子和國民黨，他們付出了寶貴的生命，值得我們去銘記！
書中還有一處地方寫到：“他猛地抓住阿基姆的手，緊緊壓住自己的胸口，說：只要這兒還在跳動，那就沒什么能使我離開黨。能夠使我離開戰斗隊伍的，這是保爾己經殘疾，有人讓他住院修養時說的話。是最能體現他“生命不止，戰斗不息”的話。保爾是做到了，他做到了自己作為共產主義戰士的職責。雖然他只有三十二年的生命，但他在自己全身癱瘓雙目失明時仍然“戰斗”著。他是一名英雄。
看到保爾“生命不息，戰斗不止”時。我不禁想起了一段新聞：在去年某一天，印度官兵踏進我方邊境侵擾，為了保衛中國領土，我方邊防兵與印度官兵展開了武力攻擊。最終部分人員犧牲，最小年僅十八歲。他們也跟保爾一樣，有著“生命不息，戰斗不止”的偉大精神品質。
讀完了這本書，我深深地認識到了保爾的偉大精神品質。明白了經過磨難和考驗，才能變成一位真正的鋼鐵戰士！
名著讀后感 19
寒假的時候，我讀了幾本書，其中給我印象最深的就是這本《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中的人物形象依舊清晰地浮現在我的眼前，給我留下了很深的感受。
這本書講述了蘇俄的歷史以及人們的不斷的.斗爭生活，本書的主人公保爾·柯察金就是在這樣的環境下，從一個普通的工人成長為一名無產階級戰士的。保爾從小就在社會最低層，他當童工，受盡折磨，是受朱赫來的影響而走上了革命道路。他由于從匪徒手中救出朱赫來而被捕，在戰場上，他多次身受重傷直到最后雙目失明。他經歷了無數次的挑戰和考驗，但是這些，只是讓他更加堅強。他最后雖受盡了傷病的折磨，可是依舊堅持寫作。這些都反映出他那鋼鐵一般的堅強意志。書中的描寫也十分成功，對景物、人物心理、環境的描寫十分細膩，使人物形象非常生動。
我也了解了作者奧斯特洛夫斯基的生平，他在十六歲時參加了部隊，其間他因故身受重傷，右眼失明，后來在搶修窄軌鐵路工程中患了重病，直到一九三零年，他左眼也失明了，但他依舊手寫這部《鋼鐵是怎樣煉成的》。后又口授，請親友筆錄，歷時三年，完成了這部不朽名著，引起了強烈反響。保爾這個人物形象其實就是作者自身的寫照，這篇文章是以他親身經歷為基礎提煉而成的。
這篇文章告訴人們，人要過一種有意義的生活，不要虛度光陰，碌碌無為；人一定要堅強，不要放棄。正如文中的一段話所言：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”
名著讀后感 20
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，它會讓人對主人公——保爾產生一種敬意。書中感人的故事很多，而讓我最為感動的是下面的這個故事。
索羅面大區的團組織幾乎全部上陣了，團省委去了三個人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾，這三個人是朱赫來同志親自選定的。鐵路搶修工作開始了，誰也沒想到天氣如此惡劣，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的，四周一片荒涼。幾百個人晚上只能睡在四間破房子里的水泥地板上，穿著淋濕而且沾滿了泥漿的衣服，緊緊地擠在一起，互相取暖。早上，只喝點茶水就要接著干活，午飯也只是素湯和一塊黑炭似的面包。面對這樣的困難，依然出色地完成任務。
“人應該怎樣去活？”這是我看完這本書后最大的疑問。生命是屬于每一個人自己的，而且只有一次。在我們生命即將走到盡頭的時候，回首往事，不應因虛度年華而悔恨，也不應因碌碌無為而羞愧……
讀著，讀著，保爾那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。他，一個普通的戰士，竟有著鋼鐵般的意志，究竟是什么力量推動著他鼓舞著他前進呢？那不就是偉大的共產主義事業嗎？這也是頑強地與病魔作斗爭的動力。
人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的.路，在人生的旅途中，你會遇到重重地困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦。但是，這一切都是短暫的，戰勝困難以后，回顧走過的道路，我們就會領悟到，那是磨練人的火焰。
21世紀的鐘聲早已敲響，而你已經行動了嗎？如果還沒有，那么久找個目標，去努力吧，去練就人生吧！
名著讀后感 21
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部少年的成長經歷，是一段意義非凡的人生，是一首革命英雄的贊歌。
這本書以十月革命為背景，講述了一個窮苦的不懂事的少年，在戰爭爆發后，意外認識了一位布爾為什維克—朱赫來，他不但教會了保爾英式拳擊，還培養了保爾對革命的熱情。后來，保爾加入了紅軍，為革命事業付出了自己的青春、健康。最后，當他雙腿癱瘓，雙目失明，仍不愿放棄自己，用驚人的毅力創作出了《暴風雨所誕生的》，并拿起筆繼續實現自己的'人生價值。
保爾曾經這樣問過自己：“為了掙脫生命的枷鎖，為了能重新戰斗，為了實現自身的價值，你是否盡了最大的努力呢？”回答是肯定的：“我盡了最大的努力！”是的，他盡了最大的努力工作。上級派下的每一次任務，他都認真地出色地完成。為此，死神的手掌曾先后三次碰過他。在三個月內修好鐵路如期通行，在法庭上辯論成功，與各種“歪風邪氣”斗爭成功，這些都是他的奮斗經歷。正如他所說的：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世上最壯麗的事業——為人類解放而斗爭！”
是啊，雖然我曾無數次對時光從我身邊走過，視而不見，但是從現在開始，我要一點一滴地珍惜時光，不再讓它們白白流逝；我要跑起來，不再讓追夢路上止歩不前；我要煉成鋼鐵，不再讓夢想在我心中一片迷茫。度過的年華雖無法再挽回，但今后我的未來由我作主，由我百煉成鋼，去實現自己的人生價值。
愿再次回首往事，我不再因虛度年華而悔恨，也不再回碌碌無為而羞恥。
名著讀后感 22
《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書的主要是從戰爭時間開始寫起，同時也描述了保爾同志的一生所為，同時也寫了保爾的感情路線，同時讓我們也明白了許許多多的人生哲理，這本書《鋼鐵是怎樣煉成的》有很多的閱讀價值。
是《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書教會了我不拋棄不放棄的精神，尤其是他的結局，讓我十分的感動和受益，結局是~保爾他幾乎生活不能自理了，不能自己走動，但還是堅持自己的想法去寫作，寫完之后讓朋友念給自己聽，然后修改，改了又改修了又修，終于寫好了，而又在等消息的同時很煎熬，仿佛自己這一輩子都沒有這么著急過，但終于傳來了消息，雖然只有寥寥數句，但卻讓保爾的內心激動不已，從此找到了今后生活的道路。
在結局最讓我感動的瞬間是保爾十分的虛弱和困難的時候，仍然還在堅持著工作，仿佛要把自己麻痹在工作的嘈雜之讓自己不再去想那些過往，我十分感動，他這不管自己，也要為他人為國家做出貢獻的，這種精神是十分讓人敬佩的，也讓我隱隱約約的發現了自己生活的方向，以及學習的目的到底是什么？
所以我想告訴大家《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書真的很值得我們去看，去閱讀，去理解，多讀一讀這些對我們有意義的書籍，真的對我們十分的有用處，也可以讓我們明白許許多多的.人生哲理。和《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書一樣，有文學價值和閱讀價值的書籍，還有很多，我們可以多多的去發現，去創新，去閱讀。
這些書籍一告訴了我們做人的道理，以及社會的險惡，還有社會的美好，如果之前的社會沒有那么的險惡，我相信應該也會有許多人才的誕生吧！同時也告訴我們了，要珍惜現在的美好時光，不要浪費時間，要珍惜現在。
名著讀后感 23
近日我看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，看完后我深有感觸，就先讓我來讓你介紹一下這本書吧。
這本書的作者是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基，它是一篇經典小說，關鍵講了保爾·柯察金從一個不聽話的青少年到一位頑強的戰士職業，在從眼睛失明卻堅持不懈寫作小說集，最終變成了一位文學家的小故事。保爾是俄羅斯某鎮的一位貧困職工家的兒子，他的爸爸很早已過世。他的媽媽是一位小廚娘，他的親哥哥是鐵路職工。他十二歲時被院校辭退，之后來到飯堂，發電站等地工作中。十月改革暴發后，他碰到了朱赫來，朱赫來把他塑造成一位紅軍戰士？他在很多作戰上都受過傷，但他或是堅持不懈作戰，在一次每日任務中，他得了重大疾病，這使他眼睛失明，全身癱瘓，最終他學會了創作，開始了新的人生，并拿起來了日常生活新的武器裝備。
這本書中最要我欽佩的章節目錄是《信念的考驗》這一章節目錄中講了保爾悲劇被炮彈擊中了頭，在醫師給他們傷口換藥時，他并沒有用像其他傷者一樣嬌吟，只是一聲不吭，有時候疼的暈厥了，但他從來沒有嬌吟過，保爾的`恒心要我十分欽佩，假如換做就是我早已淚流滿面了。在《基輔鐵路這章中》，保爾為了更好地基本建設國家去修鐵路，他的腳凍暈了，或是堅持不懈修路，直至他得了肺部感染，迫不得已到醫院才終止修路。我在這章感受到保爾是個熱愛祖國的人，是一個能不辭辛勞的人，他為了更好地國家強勁起來，他強忍受凍去干活。
保爾是一個不屈不撓、愛國愛黨、認真工作的人，我們要向他學習，他是大家學習的榜樣。
名著讀后感 24
“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們這一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學會了不在生活面前屈服。”這是保爾·柯察金先生前說過的話。每當想起這句話，我就思緒萬千，渾身增添了無窮的力量。
保爾生長在俄國和法西斯戰爭極其艱苦的環境中，他的一生是與挫折、困難作斗爭的一生。面對病魔，他沒有屈服；面對生活的挑戰，他沒有退縮。跌倒了，有爬起來，甚至在雙目失明和下身癱瘓的情況下，還靠口述完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著作。
保爾之所以有這樣驚人的毅力，是因為他有正確的人生觀，有崇高的理想，還有遠大的奮斗目標。在他短暫的一生中，他把自己的全部經理都獻給了祖國的社會主義建設事業。
作為獨生子女，成長在今天這美好幸福的環境中，既沒有嘗過舊社會的辛酸苦難，也沒有像老一輩革命者那樣經受過生與死的考驗。人們稱我們為“當代的小皇帝、小公主”，家長視我們為掌上明珠。怎樣才能使我們成為像保爾那樣勇敢堅強、不怕困難的革命戰士呢？我認為，最重要的應當樹立正確的人生觀，一茖人活著不是為了茖人的名利；不是為了貪圖榮華富貴；也不是庸庸碌碌無所作為。正像保爾說的.：“只為家庭活著，這是禽獸的私心；只為一茖人活著，這是卑鄙；只為自己活著，這是恥辱。”一茖人活著應該為祖國的建設事業貢獻一切，要磨練自己的意志，在各種困難的斗爭經受考驗。
作為我們中學生，應該培養自己的好思想，好品德，愛祖國，愛人民，愛科學。要關心別人，助人為樂，刻苦學習。學好科學文化知識，將來成為祖國的棟梁之才。
真金不怕火煉，百煉才能成鋼。保爾的形象永遠活在我的心中，保爾的革命精神永遠鼓舞我前進。
名著讀后感 25
人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能問心無愧的說：我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業-——為人類的解放而斗爭。
“這是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在鋼鐵是怎樣煉成的一書中一段精彩的話。人應該怎樣的或著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一問題。鋼鐵是怎樣煉成的主要寫的是主人公保爾·柯察金從一個普通工人子弟成長成無產階級革命英雄的經理。面對健康的惡化，全身癱瘓，雙目失明，保爾毫不灰心，以鋼鐵般的意志忍受著病痛，以文學創作為武器，他把所有的精力都貫注在這本書的創作上面。經過他不懈的努力，他終于寫出了《暴風雨所誕生的》。我們每一天都要去努力。
只有當我們度過了充實而富有成績的一天，才會覺得日子沒有虛度，生命才有樂趣。保爾面對身體的癱瘓所表現出來的不屈不撓的精神和頑強拼搏的意志時刻激勵著我。記得那年我12歲。有一天媽媽給我買了一輛嶄新的自行車作為我的生日禮物。我非常開心，決定一定要學會騎自行車。從此，電視機前沒有了我的'身影。每次學騎自行車后，我都會弄的傷痕累累。沒當我決定放棄的時候，我就會想起保爾，想起他面對困難的精神。
我一次又一次的站起來。終于，功夫不負有心人，我學會了騎自行車。保爾為我們樹立了身殘志不殘的偉大榜樣。同時也告訴我們：人不應該向命運低頭，而應該在奮斗之中去實現生命的價值，獲得生命的意義。
名著讀后感 26
我讀的書雖然不是特別的多，總是讀到一半的時候就失去了耐心。但自從我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我感觸頗深，也改變了以往我看書的習慣。
這本書主要講述了一個叫保爾·柯察金身殘志堅的故事。主人公保爾小時候生性頑劣，被神父趕出了學校。小小年紀開始了打工生涯，因為家境貧困受盡了欺辱。一次偶然，他在裝配工朱赫來的引導下懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。朱赫來的一番言論，使他暗下決心加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰士。長年的奔波勞累使他的身體狀況很糟糕，左腿變成殘廢，頸椎骨暗傷也十分嚴重，最終癱瘓無法上前線戰斗的他并沒有選擇放棄。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神，他時刻都在為革命事業而奮斗。還有一次，不幸染上了傷寒他憑借那堅定的毅力奇跡般地從死亡線上走了回來，重新義無反顧地走向了火熱的工作崗位。
在人生的旅途中，難免會遇到一些坎坷，你是怎么面對的呢?是放棄，還是想保爾一樣的堅持下去?我想只有戰勝困難、坎坷之后，我們就能領悟那是磨練人生的一種考驗。正如人們常說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。和保爾相比，我們有什么理由唉聲嘆氣呢?
這本書還有這樣一段話：人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該這樣度過，當他回首往事的'時候不會因為碌碌無為虛度年華而悔恨。你不會欣慰，為人卑劣，生活庸俗而愧疚。這樣在臨終的時候，他能夠說我把自己自己的整個生命和全部的精力獻給世界上最壯麗的事為了人類的解放而斗爭。”這就是主人公保爾對生活的態度。
名著讀后感 27
手捧著膾炙人口的巨作——《朝花夕拾》，擦拭上頭久矣的塵埃，輕輕翻閱起來。
這是魯迅先生在風燭殘年的歲月中寫下的。老了，累了，倦了，品味起年少的童真，想必也不再是年輕的滋味了吧
魯迅先生的童年也并不乏味，他雖是鄉下人，卻能夠隨城里人一同上學;它趣味味橫生的百草園;他在雪地捕鳥;他在上課時偷偷畫畫。似乎魯迅的童年是在一首圓舞曲中結束的。“枯燥，乏味”則是魯迅先生對書屋最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，就會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了”喊回來。從這本《朝花夕拾》里散透出的天真爛漫，似乎感染了我，讓我看到自己童年的光輝事跡。
小時候，我經常坐在外婆家的河岸邊，看見古老的大橋下邊，向著我游來一只只小鴨，歪著腦袋，掰著手指數“一只，兩只，三只，五只……”;喜歡把外婆洗好的衣服丟進臟水盆，想到這兒，心中有些竊喜，似乎是一個小陰謀得逞了。
魯迅先生的童年趣味橫生，而魯迅先生的中年更是為國奉獻。他十分具有戰斗精神，他用他的一支筆與敵人進行戰斗，他創作了很多作品，如小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》;他還翻譯了許多外國文學家的作品，如蘇聯作家法捷耶夫的長篇小說《毀滅》，還有《中國人失掉自信力了嗎》等。
魯迅先生，是我們“民族的脊梁”，以筆作槍，寫出了舊中國的'弊端。如今的我們，應當好好學習，為了祖國的繁榮富強，而奮發努力。獨酌花酒釋胸竹寒衣不勝暑朝花夕拾誰歸屬甜酸咸辣苦看過的回憶錄，大都是風花月殘、捕風捉影的閑情逸致，倒沒見過這夕拾的朝花也別有風味，也是，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。
名著讀后感 28
《朝花夕拾》是魯迅先生寫的一部回憶性散文集，總共收錄了十篇魯迅先生生活經歷的回憶性文章。在文集中魯迅多次寫出了對“正人君子”諷刺與抨擊，同時也讓我們了解到了舊時社會的封建迷信和傳統思想。
整本文集是根據魯迅先生從童年到少年，最后直至青年求學的時間線索來進行敘述，前五篇寫了作者既快樂又無趣，既純真又復雜的童年時光，刻畫了許多生動活潑的往事和栩栩如生的人物，主要提及的'人物是長媽媽，還有兩篇寫到了迎神賽會的盛況。到了少年時期，作者便迎來了他人生中的第一個轉折點——父親的病亡。從而引出在青年時期求學的原因。最后，在藤野先生一文中，作者又迎來了他人生中至關重要的轉折，從此棄醫從文。
魯迅先生寫的文章大多數是諷刺那些所謂“正人君子”的，文筆風格既是犀利的，又是諷刺的，甚至會帶一些“黑色幽默”。從而更能突顯出舊社會的封建與腐敗，社會思想的封閉和民眾的勞苦。
整本文集中，我最喜歡的文章是《狗·貓·鼠》，它針對當時“正人君子”對作者的攻擊，引發了撰寫本文的原因，嘲諷了他們散布“流言”等特性，憎惡他們的虛偽，正如作者的死敵“貓”一樣。
魯迅先生一生都在努力地奮斗著，他以筆為武器，戰斗了一生，同時也表現出了他替孩子們的擔憂，擔心孩子們在舊式教育的影響下，會變得迷信而沒有快樂。而我們現在所處的時間是多么的幸福啊！所以，奮斗起來吧！讓我們為中華之崛起而讀書，為民族之復興而讀書！
名著讀后感 29
每個人都會有自己的童年，在童年里有苦也有笑，但在自己的心里大多數會留下了美好的回憶。在魯迅寫的"朝花夕拾"里就是寫他的童年和青年的回憶。
魯迅先生的這些文章，既反映了當時的社會現狀，又表現了他對美好社會的向往和追求。我還感受到了魯迅先生對當時所謂的一些"名人名教授"的不滿，對封建社會的批判。他憎恨封建社會。封建禮教不知道戕害了多少兒童，在《二十四孝圖》中，作者魯迅在兒時，很想成為孝子，可是在看了《二十四孝圖》后，"才發現孝有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃，完全絕望了"。這多么讓兒童們掃興啊！其中的"郭巨埋兒"被兒童們見了后，又有幾個不會感到害怕呢？封建社會宣傳"孝"道，又會起到多少正面作用呢？孩子們當然也害怕自己的'父母，更擔心家景的好壞，甚至"怕看見我的白發的祖母"。"臥冰求鯉"的故事，又會有幾個兒童愿意奉行"孝"道呢？其中的"老萊娛親"最使人反感，"行年七十，言不詐老，常著五色斑斕之衣，為嬰兒戲于親側。又常取水上堂，詐跌仆地，作嬰兒啼，以娛親意"。我覺得老萊子雖然有一顆孝心，只是用"詐"的方法逗父母開心。對于小孩子來說，他們愿意聽的是故事，而不是于"詐"相關的事情。
他憎恨封建社會。封建迷信不知坑害了多少無辜百姓。在《父親的病》中，"名醫"們用盡各種"靈丹妙藥"，可是父親的病依然緊緊纏身，一百塊錢的藥似乎無濟于事。其中一位"名醫"父親病入膏肓時，才承認自己無能為力。好幾年好幾次的一百塊錢出診費就換來父親更差的身體和一句無能為力……此外，"名醫"們的"靈丹妙藥"都是神秘的，與眾不同的，價錢自然都是昂貴的，然而藥效卻極為平常。
他想改變社會現狀，在"白話文運動"中，提倡使用白話文，這是社會進步的表現，使中國文學邁上新的階梯，讓中國社會進入新的時代在這過程中，魯迅先生遭到當時所謂的"名人名教授"陳西瀅等人的批評和嘲諷。"妨害白話者的流毒卻如同洪水猛獸，非常廣大，也非常長久，能使全中國化成一個麻胡，凡有孩子都會死在他的肚子里。"魯迅先生寫下了憤怒的話。
《朝花夕拾》像一顆明星鑲嵌在中國文化的無垠的天空中，讓我們了解過去的歲月，展望美好的未來，收獲閱讀興趣和寫作技巧。
名著讀后感 30
童年有歡樂，有憂傷，有苦也有樂，但都在自己的心里留下了美好的回憶，魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶。
魯迅的“朝花夕拾”是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。魯迅在童年和青年時所難忘的經歷。在他童年里他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部“朝花夕拾”里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。
從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在他的.童年和青年中坎坷，但這也時時刻刻充滿著記憶猶新的回憶。
我們的童年是酸酸甜甜的，但都是美好的回憶。
名著讀后感 31
《從百草園到三味書屋》，啟篇直引“我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。”沒有任何的裝點，直接引人入勝，步入正題。讓我的腦海里一下子浮現出了一座莊園，對這個莊園的好奇心也猶然而生。繼續往下品閱，自我感覺以往的浮躁都悄然而逝，取而代之的是想到自己童年時期的玩伴，以往自己童年時候的快樂與開心樂園。文章之中的那碧綠的菜田，光滑的石井欄等等一幕幕的自然生機，在這大都市已經鮮為人見。暮然回首，這些也正是自己童年時期所見所處的身邊事物。還有那長媽媽講的故事，現在自然覺得虛假萬分，但是對于童年的那個年代又豈不是遐想萬分的精彩。邊讀邊閉目思源，城市車水馬龍的喧囂，工作之中的勞累繁雜，都伴隨著這引人入勝的文章，散漫而去，換來了一絲絲的清涼愜意。
雪，對于我們南方的人來說，自然是大自然的稀有之物。當讀到了冬天的百草園，自然是要向女兒生動的描述一番，說說那冬雪的嬌艷，介紹一下下雪的.好處，還有那雪帶來的各種玩樂方式。也是讓孩子的大腦充滿了遐想，調動了腦筋，開拓了思維，不覺增進了許多的溫情，也讓國慶假期意義非凡。
讀到深處，自覺文章之美之妙，平淡之中讓人心潮澎湃。一文一字凸顯的真切，使身在嘈雜城市之中的我，思緒已在九霄云外。
讀書使人知禮，反思使人進步，通過此次國慶假期對魯迅先生的《朝花夕拾》散文集的閱讀，使我更加了解了魯迅先生，更加的熱愛自然，向往自然。也希望大家有時間能夠多讀書，多學習，更多的提升自己。
名著讀后感 32
我從小受文化的熏陶，對魯迅的鼎鼎大名是早有耳聞。而真正開始學習他的文章是從初中開始。我驚訝的發現，初中幾乎每冊都有魯迅的文章，果然是名不虛傳。每每讀到他的文章我總是深有感觸。尤其是《朝花夕拾》這樣的文章，讓我品味無窮。
《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》這樣膾炙人口的散文充滿童真與童趣，文字間流露出天真與爛漫。這是魯迅對自己童年和青年時代的回憶
三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了！”
三味書屋雖然比不上百草園，卻又有一般風韻。百草園在魯迅的腦海不斷涌出‘不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的`短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。’這美妙的景色在魯迅的筆下更顯出生機盎然。
我仿佛看到了兒時的魯迅背著母親，在百草園中拔何首烏，摘覆盆子，玩昆蟲。他在無拘無束中成長，身心是愉快的，放松的。魯迅也曾學者閏土的父親捕鳥，卻耐不住性子，抓不住幾只。
在《朝花夕拾》中，保姆長媽媽給魯迅講過赤練蛇的故事。其實那是一條輝換人名的美女蛇。只要答應了，他就會晚上來吃人肉，從中可見做人的險惡。
《朝花夕拾》是童年美好的象征，我民在贊嘆魯迅先生的妙筆時，也不禁回想起自己無憂無慮，天真爛漫的童年生活。童年的時候也會陰天下雨，但是留在記憶天空卻總是晴朗萬里，一碧如洗，童年的時候也曾經哭過鼻子，但是留在記憶里的生活卻是簡單純粹，天真燦爛。
名著讀后感 33
這個暑假，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，這是一本主要回憶自己童年的一本書。朝花——早上的花；夕拾——傍晚時分時撿起；這么一來就變成了在自己暮年的時候回憶童年時代的事情。
朝花夕拾，像是真正的回憶錄，講述了他自己的故事，像長媽媽，私塾書屋、小院兒、藤野先生等等，無一不勾勒出了一個大時代中小人兒頑皮地度過童年的背景。讀完第一編，說是純粹的回憶錄也不對，倒也是帶了一點兒抨擊的意味。我看著看著也不禁想著：魯迅先生的童年和當時的處境真的是不一般的糟啊。被長媽媽限制著做這做那的禮節，倒也不見抱怨，我們現在卻是擺脫了許許多多的麻煩，何必嘮嘮叨叨著自己的苦難呢？曾經的.管束倒是比現在嚴，為什么現在的我們卻嚷嚷著不自在呢？魯迅先生小時候，從百草園被拉到私塾，比我們要苦得多，大家又何必埋怨呢？但是好在他都能接受。
如此一想，倒也像魯迅先生在埋怨自己童年的太多不幸和管教了——抨擊自己當時的處境。他或許認為人們是要有自由的，不能行動被拘束，更不能思想被拘束。一切能在《藤野先生》中證明。這么一想，當自己也受到拘束設身處地地想，仿佛也能理解為何魯迅在平實的語調中也能寫出不滿的情緒了。像是窗外下著大雪，興沖沖地跑出去卻被家長攔住時的樣子。
此時，我們也能為魯迅感嘆一下幼小時的拘束，同樣為當時那個比幼小時還要小心翼翼無法舒展的時代。 盡管是苦，但童年永遠是最爛漫的時代，其中描繪的斑斕也讓我神往。魯迅先生寫的文章也不免道出了我們的心聲。從現在起，不如抓住時間，同先生一起熱愛自然和自由。
名著讀后感 34
有人說，這本書是文學巨匠的“溫馨的回憶和理性的批判”；有人說，這是一部家喻戶曉的回憶文集；還有人評價作者說：“他是我們偉大的精神導師。”不錯，這本書名叫《朝花夕拾》，而它的作者正是魯迅先生。
《朝花夕拾》是魯迅于1926年所寫的回憶性散文集，其中共收錄了十篇散文。分別記敘了魯迅童年時期的生活和青年求學的歷程。而我最欣賞的`是魯迅所寫的兒童時期的散文。作者用最童真，最質樸的語言。記敘了那些令他難以忘懷的人與事，生動的描繪了清末民初的生動畫面。
而在這十篇散文中，令我最難忘的卻是《瑣記》。文章的開頭描寫了一個心術不正，令人憎惡的衍太太的形象。而更為主要的是回憶了作者離開了自己的家鄉紹興前往南京求學的種種經歷。文章描寫作者曾經在此求學過的兩個學堂：江南水師學堂，礦務鐵路學堂。作者強烈批判了這兩個學堂辦學的種種弊端，并記敘了作者求知的艱難，描繪出了作者急于探索新知識的強烈愿望。曾記得幼年時還滿是稚氣。閱讀這篇文章時還不知所以然，現在的我以一個較為成熟的心態去閱讀這篇文章，才明白作品表現出的并不僅僅是作者探求真理的強烈愿望，更歌頌了在當時的社會中積極進取，奮發向上，不滿社會現狀，那內心充滿一腔熱血的革命青年！
讀了魯迅先生的文章，再來回顧我們現在的學習生活，你是否有所感悟？你在對待學習態度這個問題上是否有所改變？是的，們學習的過程中，我們不能過于死板的去學習。問問自己，在學習的過程中，你僅僅只是為了成績單上的幾個數字而學習嗎？在我們的心中應該都有一個學習的目標，我們應該為了這個而去默默的努力。在魯迅先生的身上，我們看到，他強烈的探索欲，求知欲是多么的強烈啊！
名著讀后感 35
在寒假，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，這本書是魯迅先生九二年所作的十篇回憶性散文結集，原名《舊事重提》。
“朝花”是清晨帶露相繼芬芳的花，喻指魯迅青年的往事。“夕拾”是指中年以后才把回憶的往事寫出來，借以慰藉“夕拾”的心情，我看著陷入了沉思，我喜歡在有空時回憶往事，回憶過去的點點滴滴，想著想著我仿佛回到了那個離我很遠的童年，一個個生動的.畫面，一件件永難忘懷的事情，一張張熟悉的面孔，這一切構成了我對童年的整個回憶，讀著書回憶著往事時，我整個人都放松了下來，將現在的一切煩惱拋之腦后，沉浸在魯迅對童年的回想，沉浸在我對童年的回想。
魯迅在這本書里寫了封建孝道的虛偽——郭巨埋兒奉母；寫了在日本吃喝玩樂不思富強的中國人——藤野先生，他將往事與現實結合起來，寫出了這令人叫絕的書。
《朝花夕拾》使我了解到封建社會的腐朽制度和當時社會的冷酷，更加懂得了作者內心對新生活的向往和追求。
魯迅先生，中國崛起了。
名著讀后感 36
在暑假的時候，我讀了《朝花夕拾》這本書。書中寫的是魯迅以前的回憶，資料主要是作者對當時舊社會的批判，也體現了魯迅先生寫文章的語言特點。
在這本書中有十篇文章，其中有的寫的是作者的童年，有的寫得是作者的青年，作者幾乎把自己的一生寫進書中。有些故事讀起來會有一絲親切感，就如作者的《五猖會》，在“我”正準備去看廟會的時候，父親卻讓“我”背書，此刻的我們身上是不是也會有相同的事情發生呢？正是因為這個故事我才覺得父母的這種行為是不是沒有顧及孩子心理的感受呢？
在這本書中給我印象最深的'是長媽媽，雖然讓晚上的睡相不好，而且還愛說別人壞話，但她還是有優點的，如“我”和她聊到長毛的時候，她的精神，“我”甚至對她產生了特別的敬意，雖然這敬意越來越薄，在長媽媽的身上，我深深的體會到了當時的社會的婦女的形象。在此刻的社會中雖然也有這種“反面”形象，但已經很少了。這也是當時封建社會留下的后果。
在這本書中，我不但見到了一些舊社會的壞風氣，還有一些值得我仍然學習的地方，就如書中的藤野先生，他是魯迅先生從醫時的老師，他為人十分的嚴謹、認真。在“我”的筆記中，他都會幫“我”勾勾畫畫，有一點錯誤他都會改出來，這也使“我”對他充滿了敬意。而藤野先生嚴謹、認真的態度正是我們就應學習的。
總之《朝花夕拾》向我們揭示了當時舊中國整體社會現象，落后、愚昧。也激勵我們珍惜這天，更好的去創造明天。
名著讀后感 37
細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。
我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的'童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。
在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣。當他讀書讀得入神時，卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫……
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧。真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。
名著讀后感 38
在暑假里，我看了《朝花夕拾》這一本書。這是魯迅唯一的一本散文集，里面講了魯迅小時候的故事，讀著這些故事，使我想起了自己小時候，字里行間洋溢著真實的情感。
魯迅原名周樹人，浙江紹興人，我國偉大的文學家、思想家、革命家，世界十大文豪之一。
魯迅的爺爺——周福清是皇帝點中的翰林，全家都以此為榮。但是后來他的爺爺犯了罪，被抓到了京城，判了個死刑。從此，周家敗落了，魯迅父親的.病也就因此越來越嚴重。魯迅從此在家、三味書屋、當鋪之間來回跑。在這期間，魯迅也曾想過從此不讀書，因為他想到了他的爺爺、父親、三味書屋的壽先生都讀了一輩子的書，結果到頭來什么也沒有。但是，魯迅的父親就希望他們三兄弟能讀好書，將來好給周家增光。結果真的給他盼到了，魯迅成為了一個了不起的人物，一個偉大的文學家、思想家、革命家，成了中國新文化運動的主將。
有一部電影叫做“風雨故園”，它講的就是魯迅小時候的事，大家有機會可以看看。
《朝花夕拾》共十篇，我最喜歡的一篇是《從百草園到三味書屋》，這一篇文章通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛和對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。很受我喜歡。
名著讀后感 39
最近，常州連續下了幾場大雪，漫天飛揚的雪花給大地鋪了一層潔白的厚厚的被子。我從沒有欣賞過這樣的大雪，聽媽媽說這可是50年不遇的大雪呀！堆雪人、打雪仗，我和小朋友們著實高興了一陣子。不過隨著雪情的加劇，出行、生活等越來越不方便了，本來讓我們興奮不已的大雪已經演變成了雪災。今天跟媽媽上街，到處是泥濘的一片，弄的鞋子臟兮兮的，真是郁悶哪！
晚飯后，我隨手拿起了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，看第十一章。這一章的主要內容是描寫主人公保爾參加搶修鐵路的工作。天氣惡劣還要超期服役，保爾在泥濘寒冷的天氣中工作連雙暖和的靴子都沒有，這實在令人太難以理解了！想到像我們常州這樣的天氣，連出門都不愿意，更不要說工作了，于是，我就問媽媽：“真會有保爾這樣的事情嗎？他們為什么要在這樣的天氣中工作呢？”
媽媽反問我：“你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書名字的意義嗎？”
我回答：“不知道，這本書只是說保爾·柯察金如何參加革命，如何在危險和惡劣的環境下戰斗和工作的故事，好像沒有提到怎樣煉鋼鐵呀！”
媽媽說：“對呀，如果一個人沒有堅強信念的人，會像保爾這樣生活嗎？如果沒有經過艱苦磨練的人，會有鋼鐵般的意志嗎？”
“哦。”我陷入了沉思，原來，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是講的.一個人如何練就鋼鐵般的意志和信念呀！
我無法理解保爾那個時代的人是如何生活的，和書中主人公保爾相比較，我們生活的環境實在是太幸福了。看來這本書我并沒有完全看懂，但是我知道，自己有太多太多應該鍛煉和克服的東西！
這場大雪，讓我對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書有了更深刻的理解，使我對自己的生活和學習態度也有了更深刻的感觸。
名著讀后感 40
我們以后也可能遇到坎坷，我們要像保爾一樣不放棄自己，堅強的向日葵向往著熾熱的烈陽，它代表著堅強和不屈。繡球花的花語是希望，它代表著熱愛與執著。每每看到它們時，我便想起《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金，他是一位十分堅強，執著的一個人。
全書著重講保爾戰斗一生的故事，令我印象深刻的是保爾戰勝病魔，戰勝他暗淡無光的后半生。
在他癱瘓和雙目失明后，他認為自己已經失去了最寶貴的東西—戰斗能力。但他仍然堅強的選擇活下去，因為人最寶貴的是生命，而生命只有一次。人的一生應當努力克服困難，我覺得保爾就像是一株堅強的野草，到了一定的時間，上天已經安排了他的離開，但他卻用自己的方式繼續活下去。在保爾生病期間，各種治療都會讓人十分疲憊，生不如死。看了保爾的經歷，我想了我的爺爺，在他生病的期間，他每天在醫院里都要接受各種治療，但它每天笑著面對著我們，仿佛生死在他眼里并不是那么可怕。時間一天又一天的過去，爺爺的`身體也一直得不到好轉，臨到最后幾天，他把我們全都叫到一起，跟我們說：“我知道自己沒有多長時間，但是我相信，你們都要好好生活，其實我們每一天都在與各種東西進行對抗，我們就遇到困難不能放棄，要堅強不屈的堅持下去。”說完后他就看向窗外，在外面的大樹下有一株小草，他挺拔的屹立在土地上。仿佛任何困難都不可以打敗他。到后來爺爺離開了我們，但當時他對我們說過的話，我深深的記在了心里。
保爾的堅強不屈的精神著實讓人佩服，面對生死他不畏懼，他積極樂觀，堅強的生活，或面對困難，相信暴風雨過后，一定會出現彩虹！
名著讀后感 41
在這個暑假，我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，啟迪了我，它告訴我的道理是毅力是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。水滴石穿，鍥而不舍，金石可鏤。毅力正是這種精神才會煉成鋼鐵。
這本書的作者是奧斯特洛夫斯基，他是一位蘇聯劇作家，1823年3月31日出生，出生在一個工人家庭，飽含人間疾苦，二十歲參加，因積勞成疾導致全身癱瘓，后雙目失明，輾轉病榻長達九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文字創作當作自己新的工作崗位，開始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。
書中的主人公保爾，他就具有鋼鐵般的精神和毅力，就這樣不管面對著什么樣的困難都不會退縮，在惡勢力面前也不示弱，他善惡分明。
保爾是正直的，十幾歲的他，因為正義，敢出手教訓市里的無賴；保爾是機靈的，身處牢中的.他，能抓住機會，輕而易舉地是蠢昧的敵人中計而躲過魔爪；保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界；保爾是堅強的，作戰的他，在頭部嚴重燒傷后，在堅定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，繼續抗戰；保爾是偉大的，他幾次與死神進行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰友的身邊。
保爾的行動和精神激勵著無數人，在生活中不斷向前邁進，生活不是等待風暴過去，而是學會在風暴中翩翩起舞。生活中總會有驚濤駭浪，不怕的人面前才會有路，我們要鼓足勇氣，拿出斗志；與困難斗爭，披荊斬棘，走去一條康莊大道。
名著讀后感 42
《水滸傳》是中國第一部以農民起義為主題的長篇小說。它是中國文學史上一座高聳的紀念碑，也是世界文學寶庫中一顆耀眼的明珠。
這本書具體而生動地描述了以宋江為首的農民起義的發展過程。在那108個英雄中，李奎給我留下了深刻的印象。
李奎有“道路不平，拔刀相助”的精神。宋江被分配到江州時，吳寫信給戴宗照顧。李奎是戴宗手下的一名士兵，他認識宋江，成為了一個好兄弟。當宋江被拘留在刑場時，他率先揮舞著一把斧頭，沖去救他。
在梁山的大大小小的戰斗中，李奎大多扮演著“先鋒”的角色。他總是赤膊上陣，勇往直前。一陣黑色旋風吹過，就像一輛黑色戰車奔馳。可見他對梁山事業的忠誠和不屈不撓的戰斗精神。他是個“志愿者”。
在后來的閱讀中，我突然發現李奎總是揮舞著斧頭，他仍然是一個孝順的兒子，一個細膩的人。他上梁山后過著美好的生活，回到家，想帶著母親上山幾天；老母親不能走路，他帶著母親；為母親尋找水解渴，沒想到母親傷害老虎，他為母親報仇，冒著生命危險殺死了四只老虎。
李奎的性格充滿了“直”和“真”的本性，我非常欣賞他非凡的自由心態。雖然他也有一些小問題，小缺點，但這豐富了他的角色形象。
我認識的李奎，真的，不矯揉造作，不矯揉造作，想說就說，想做就做，一直保持著生活的`自由張力和綠林英雄的野性。我希望在我們的生活中有更多像李奎這樣的“忠孝”人，那樣的世界也是“直”和“真”的。
名著讀后感 43
寒假里，我有幸閱讀了元末明初作家施耐庵寫的《水滸傳》。這本書令我受益匪淺。
《水滸傳》這本書講述的是北宋山東梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被迫落草到發展壯大，直至受到朝廷招安后東征西討的故事。這本書充分挖掘了“官迫民反”的起義根源。書中擁有許多膾炙人口的故事情節，如：三打祝家莊、風雪山神廟、景陽岡打虎等等，它們都淋漓盡致地表現出梁山好漢的英雄氣概。
讀完了這本書后，我從中發現了許多值得我們學習的精神品質。
首先，值得我們學習的是梁山好漢們團結一致的精神。大多數時候，梁山好漢們都不是在孤軍奮戰，而是團結一致共同面對困難。在現實生活中，我們也要學習這種團結一致的精神。平時在學習上，我們也許會遇到不會做的`難題，單靠一個人可能解決不了，如果幾個人一起來思考，共同應對。難題就會迎刃而解了。
其次，我們還要學習梁山好漢們的那種正義之心。他們的正義之心也是我讀《水滸傳》時感受最深的一點。讀過《水滸傳》的同學也許都知道，梁山好漢會經常打擊豪強，為民除害。因此，他們的正義之行都被百姓們所記著。也許在現實生活中，我們不能像他們一樣做一些除暴安良的大事，但我們可以做一些小的善事，比如：義務幫助老人，為災區捐款、關愛留守兒童……
當然，這本書中值得我們學習的精神品質還有很多。在此，我就不多說了。總的來說，《水滸傳》這本書非常精彩。我希望大家去讀一讀。
名著讀后感 44
打開書本，好似自己已身處梁山好漢當中，那驚心動魄的一幕幕不停地在腦海中閃現，跌宕起伏的故事化作一縷縷青煙一次次地抨擊著我的胸膛，悲壯憤慨的吶喊化作一陣狂風呼嘯在我的耳邊……
《水滸傳》，我國歷第一部用白話文寫的章回體長篇小說，以農民起義為題材，講述了北宋民間以宋江為首的一百零八位梁山泊好漢揭竿起義，最后被人迫害而走向失敗的故事。一百二十回章節，每一章都各有特色，但是那封建王室腐敗無能，朝廷眾臣貪婪自私讓人感到憤慨，盡管有志之士有報國之心，可臣當道，報國無門。
《水滸傳》，就如同歷史的錄影帶，反映了封建君主的'昏聵，梁山好漢的深明大義，這些無一不告誡著后人，改變社會的不只是某些人的行為，而是需要大家一起的團結，同時仿佛也映襯了那一句老話“團結就是力量”。
書中的眾多英雄，不僅身懷絕技，還有著一顆為國效力的赤誠之心。宋江的忠義雙全，吳用的足智多謀，李逵的淳樸率真，武松的智勇雙全……如此多的仁人志士，卻遭到了小人的陷害和殺害，但他們的精神將會永遠流傳在人們的心中，像芬芳的鮮花，潛移默化地影響著人們，讓人們在不知不覺間學會了忠誠于勇敢。
提到奉獻，總會讓人不由自主的想起那處處為他人著想的宋江。他是作者塑造的很經典的一個人物，他向往光明與和平，敢于抒發自己的志向與情懷，卻因身處封建社會而無法完成自己遠大的志向，但他卻有著一顆不服輸的心。為救晁蓋，他甘于奉獻；發配江州，他不愿放棄；奔上梁山，他兢兢業業；南北征戰，他奮勇殺敵；意外被害，他也義無反顧。宋江的精神，是執著的精神，是無畏的精神，是奉獻的精神，是大公無私的愛的精神。作為一名現代人，我們都應該有這樣的精神，用自己的心去感染身邊的每一個人。
合上書本，仿佛還意猶未盡，一聲聲悲壯憤慨的吶喊如同一陣陣深沉的擊鼓敲擊我的胸膛；一篇篇跌宕起伏的文字幻化成一幅幅栩栩如生的畫慢慢地浮現在我的眼前；一場場驚心動魄的血雨腥風化作一縷縷春風凈化著人們的心靈……
名著讀后感 45
中國有四大古典名著，分別是：《紅樓夢》《西游記》《三國演義》和《水滸傳》。說起《水滸傳》，大家便會想到《林沖雪夜上梁山》《武松打虎》《魯提轄拳打鎮關西》等等，那些膾炙人口的故事。這些人物故事深深地印在我們的腦海里，有著揮之不去的記憶。
俗話說“少不讀水滸，老不讀三國。”。但是，一部流行于世的經典小說必有它獨特的魅力和特點。我懷著一種好奇和求知的心情翻開《水滸傳》。立即就被書中的'人物，情節所深深吸引。一個個鮮活，仗義而又不失英雄氣概的人物，一段段精彩而又不失經典的故事情節，都會讓我深深地折服，久久地不能忘懷：足智多謀的“智多星”吳用，性格暴烈的“黑旋風”李逵……
讀完這部舉世名著，讓我感慨頗多。貫穿全小說的是“忠”和“義”。“忠”是對國家，親人，朋友的信任與尊重。像宋江，在重重的利誘之下，只為效忠于國，對人民秋毫無犯，但卻被奸臣所害。讀到這里我不禁為之惋惜。“義”字包括了許多內容，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，這是小義，為人民，國家，除暴安良，這是大義。我認為小說中最能體現“義”的就是“黑旋風”李逵。他雖生性魯莽，性情暴躁，但他卻能路見不平，拔“斧”相助，去幫助那些需要幫助的人。
讀了這本書，讓我對那個年代的人物和社會背景有了具體的了解，對“忠”和“義”也有了更深刻的理解。四大名著是祖國燦爛的文化瑰寶。我們要多讀這些好書，讓中國的燦爛文化得以傳承和發揚。
名著讀后感 46
在這個暑假中我迫不得已地閱讀了中國四大名著之一——《水滸傳》。當然，也使我收益頗豐，明白了更深層次的東西。
在《水滸傳》中，我認識了一百單八將。他們個個神勇威武，卻又不失計謀。如吳用，在“吳用智取生辰綱”一篇中，他的計謀起到了大作用。
“小旋風”柴進，是位重義疏財的人。他在送別林沖時，交給他一封書信，說：“滄州大尹與柴進要好，把這封書信交給他，請他多關照。”所以到滄州牢房時，本應給每個犯人一百殺威棒，幸好柴進給了林沖銀子，才免了這一百棒子。
說實話，在沒有看《水滸傳》這本書時，我一直堅信這是“男孩子看的書”。可一旦翻開之后，品味著那些蕩氣回腸的文字，眼前便浮現出各路英雄豪杰的影像。這仿佛是一張長長的歷史畫卷，使得我得到的不僅是書中人物對自己的.影響，更是一個可歌可泣的故事。充分的表現了當時社會對百姓的壓迫，也使得我們不禁沉思在一個接著另一個問題當中，并不斷地從書中挖掘答案。
細細回味，總會從這本書中學到更多佩服，更多敬重，也教會了我們為人，教會了我們對這個社會的全新理解。從而使我們在人生路上多了一筆寶貴的財富，這一筆是不可代替的，也是不可抹去的。
這本書會使我們前進的道路上少些黑暗，少些坑洼，更多的則是在收獲中成長。
名著讀后感 47
在溫暖的書房里，我捧著《水滸傳》看得津津有味，感受著梁山好漢的豪情義氣，想象著那些威風凜凜、重義氣的英雄、大俠們。
北宋年間，奸臣當道，民不聊生，許多英雄好漢不堪欺凌，奮起反抗，有魯智深拳打鎮關西，林教頭風雪山神廟，武松醉打蔣門神等充滿英雄氣概的精彩故事。其中令我印象最深刻的是魯智深拳打鎮關西的片段，魯智深慷慨解囊，給父女倆一些盤纏讓他們回家，并找鎮關西理論失手將其打死，從中我能看出魯智深是一個正直、善良、愛打抱不平的人。在經歷重重困難后，一百零八將齊聚梁山，劫富濟貧、替天行道，梁山好漢們接受朝廷招安，平西遼、征方臘。令人痛心的`是，最后一百零八將死的死、走的走，而宋江、盧俊義、李逵等人最終也沒有逃脫奸臣高俅、楊戩等人的的毒手，慘死在奸臣手中。
書中還有生動感人的細節值得我們學習，如李逵殺虎救母，李逵本想接母親過去享福，途中母親卻被老虎吞食。李逵只能將失母之痛忍在心中，含淚殺虎，“自古道：云生從龍，風生從虎，那一陣風起處，星月光輝之下大吼一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來，但見：一聲吼叫轟霹靂，兩眼圓睜閃電光。”李逵“趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頜下”。這些描寫生動體現了李逵“手執鋼刀探虎穴，心如烈火報冤仇”的心情。
讀到最后，我不禁為梁山泊一百零八將的結局而痛心，念英雄好漢氣概，恨奸臣當道陰謀。梁山好漢為人仗義、豪爽，為窮苦百姓著想，他們的英雄事跡流傳至今，家喻戶曉。我不迷戀小鮮肉，我不追捧大明星，梁山好漢已經成為我心中的英雄，他們令我敬佩。
名著讀后感 48
燦爛的陽光透過桌前的窗戶照耀著我，而我輕輕地翻動著面前書本，靜靜地閱讀著。《水滸傳》中的每一章故事都教導著我，讓我倍受成長，印象深刻。
其中的“豹子頭誤入白虎堂”教導了我要細心觀察，不要中了敵人的奸計；“景陽岡武松打虎”告訴了我遇到可怕的敵人時，要勇敢面對；“吳用智賺玉麒麟”教育了我做任何事時，都不要憑借蠻力，要懂得智取……總之，《水滸傳》讓我明白了許多平時學不到的東西，這是特別可貴的。
還記得那次，我一個人正在做作業，突然聽到家中的門鈴響了。我急忙跑到門前的貓眼里一看，原來是個不認識的陌生叔叔。我試問道：“你是誰啊？”只見他回答道：“哦，我是你爸爸公司的同時，他忘帶圖紙了，讓我來幫他拿。你可以讓我進去嗎？”奇怪了，爸爸公司里的.同事我都見過，可唯獨沒見過他。我暗暗心想，莫非……于是，我想起了《水滸傳》中的武松，他面對可怕的大老虎時，不但沒有退縮，反而勇敢地與它搏斗，最終打敗了大老虎。武松都可以勇敢相對，為什么我不可以呢？于是，我對那個人說：“你等一下，我給老爸打個電話問問。”然后，便假裝打通了電話給老爸：“喂，老爸。你是不是圖紙丟在家里了啊？沒有？沒有！”一說著，一邊從貓眼觀察那個人。只見他聽了這話，一溜煙跑了。“如果不是壞人，干嘛要跑？真是‘做賊心虛’呀！”我念念有詞地說著。一股自豪感涌上了我的心頭。
還記得布勒森東曾說過“勇敢不在于蔑視危險，而在于認清危險，戰勝危險。”是啊，今天我通過《水滸傳》給我的啟發，終于戰勝了危險，勇敢了一次！耶，我要“堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐”！
名著讀后感 49
暑假里，我看了許多課外書，比如《窗邊的小豆豆》、《藍鯨的眼睛》、《草房子》……但是，其中令我印象最為深刻的當然要數《水滸傳》了。
《水滸傳》是我國古典文學中的一部名著，講述的是以宋江為首的108位好漢，因為各種原因聚義梁山泊，后來被朝廷招安，接著又為官府南征北戰，最終卻被奸臣童貫、蔡京等人所害的故事。
讀完這本書，我認識了書中的108位好漢，有粗中有細的花和尚魯智深，豪情萬丈的打虎英雄武松，勇而有謀的豹子頭林沖，足智多謀的智多星吳用，模樣古怪的青面獸楊志……這一個個梁山好漢都讓我非常敬佩，他們個個“忠義”兩全。他們對梁山忠心，對國家也是忠心耿耿，最后的被朝廷招安，為國出力就是最好的證明。這一個個英雄好漢路見不平拔刀相助的義氣是讓我敬佩的，他們都可以為別人赴湯蹈火，哪怕犧牲自己的生命保住別人的性命都在所不惜。
我愛書中的英雄人物，愛英雄們身上的忠義精神，但當我合上《水滸傳》，我的心情久久不能從書里那一個個蕩氣回腸的故事中走出來，比如大家最熟悉的故事：武松打虎。我從故事里知道古代的.老虎都叫“大蟲”，武松在一個名叫“三碗不過岡”的酒店喝了十八碗酒后，在山上赤手空拳打死一只老虎，可想而知他的力氣有多大，有多勇猛。
讀完這本書，我想作為一個小學生，我還不是很懂得一些大人的事情，我所能明白的，就是作為一個人，一定要孝順父母，感恩老師，感恩祖國。我在暗暗發誓：以后一定要好好讀書，認認真真學習，明明白白做人，長大后做一個對國家有用的人，不辜負父母和老師的期望。
名著讀后感 50
“四面八方來這里相聚，異姓親如一家，患難相依，生死相伴。外表語言，南北東西不一樣；心情肝膽，忠誠和正義沒什么區別。當地四五百里，英雄108人。去梁山，每個人都有一條坎坷的路；說水滸，聽世人論短長。”
這是施耐庵在元末明初用一生的精力寫的《水滸傳》。它被稱為“中國四大名著”之一。每當我拿起這本書，我都會感到興奮和充滿激情：什么是英雄？為什么是英雄？
書中描繪了許多英雄，及時雨宋江和小旋風柴進，吳用足智多謀，最具抵抗力的李奎和華和尚魯智深，但給我印象最深的是吳松。他赤手空拳在景陽岡打死老虎；殺死西門慶和潘金蓮后，他主動向衙門自首；殺死蔣門神、張都監、張團練十余口后，他甚至在墻上用血寫道：“殺人者，打虎武松！“這說明武松敢作敢作的男子漢性格和氣概，但這次他并沒有自首，而是去了梁山。這就是武松！人生光明正大，敢于行動，充滿正義感和反抗精神，雖然也被利用，但畢竟，從殘酷的現實中，從迷失的自我中醒來，一步一步地克服自己的弱點，逐漸成熟。他的骨子英雄氣概，深深地印在我的心里。
但是現在，我們該怎么做才能稱得上英雄呢？文章中的英雄都不能缺少忠義。忠誠，就是對自己的祖國，對身邊的親人，朋友盡心盡力。正義，可以解釋為正義，一個有強烈正義感的.人，就是一個精神高尚的人。在我看來，現在要成為一個小英雄，首先要愛自己，對自己負責去愛別人，對別人負責，從身邊的小事做起。目前，正是我們學習知識的時候，只有努力學習，天天向上，才能成為真正的“英雄”人物！
“書籍是人類進步的階梯。”真想多讀《水滸傳》這樣的好書啊！
名著讀后感 51
《水滸裝》，這是一本眾人皆知的書了，它是中國四大名著之一。今年寒假，我重溫了一遍。這本書主要講了108位鐵錚錚的好漢因受到小人陷害，陸續被逼上梁山起義，后歸順朝廷。幫助朝廷平山賊，斬方臘、東征西討，位大宋立下了汗馬功勞；最后卻遭遇奸臣高俅所害，沒有戰死的好漢也都被害死了。但是他們的英勇事跡卻被人們永遠歌頌與傳揚。
正可謂“初讀好書，如獲良友;重讀好書，如逢故知。”每讀一遍好書，內心都會有不同的感受：讀完這本書，我的腦里印下了兩個字：“忠”、“義”。
一個“忠”字就包含了對自己的國家、親人、朋友的盡心竭力，鞠躬盡瘁。宋江在重重威逼利誘下，仍然只效忠于自己的國家，可謂是忠心耿耿；林沖是妻子在林沖被逼上梁山后，面對高俅之子的調戲，欺凌寧死不屈，最后上吊自殺。這，也是“忠”的表現。
而“義”呢，也包含了很多內容。108個好漢為兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀，這就是“義”.為人民，為國家除暴安良，出生入死也是義。在108個英雄之中，我認為最能體現“義”的.就是花和尚魯智深了。他雖然生性魯莽，經常為小事與他人發生沖突，但是他路見不平就拔“斧”相助的精神；令那些喪盡天良的惡人們聞風喪膽。他也有些野，一身魯莽莊稼漢的習氣，動不動就發火。遇事部分青紅皂白，總是一說二打三罵，結果不是吃虧就是后悔；但是他卻有著“富貴不能淫，貧困不能移，威武不能屈”的氣概。最重要的是他有一種英雄氣概，有一種為兄弟兩肋插刀的`仗義，他這一點讓我尤其感動。
其實也不光是剛才提到的那些人，不管是古今中外，都有許多能表現出“忠”和“義”的人。
俗話說：“小孩兒不讓讀水滸，讀了學打架。”可我并不是這么認為的，這部書更多的是放映了當代的平民生活狀態，并告訴人們忠義的精神，大家若是細細的品讀水滸傳，也一定會深深的陷入進去，有自己獨特的體會的。
名著讀后感 52
《水滸傳》是中國第一部以農民起義為主題的小說。作者施耐庵以北宋宋江起義史料為基礎，成功塑造了108位英雄的形象。
這部小說主要講述了108位英雄的英雄事跡。如《火并王倫》、《大破連環馬》等。在眾多英雄中，我最喜歡的是大頭領，人稱保義，及時下雨，孝義三郎宋江。被朝蓋義士救上梁山后，他對朝蓋忠心耿耿。朝蓋西去后，他擔任臨時大頭領。他代領梁山英雄“替天行道”，消滅了許多惡勢力。在《五虎上將打童貫》一集。他很有尊嚴地說：“梁山五虎在哪里？“嚇得敵人抱著頭鼠逃跑。最后，梁山英雄選出了他當之無愧的'大頭領。
讀完《水滸傳》后，腦海中只剩下兩個字，一個是“忠”，另一個是“義”。書中，楊志逼著吳用問這兩個字的意思，吳用毫不猶豫地回答：“忠：對上絕無二心。義：對朋友絕無二心。楊志把刀架在宋江的脖子上，大聲喝道：“你該怎么辦？“吳用拿出一把刀斬釘截鐵地說：“吳用愿意用生命換來！說著便刺向自己。吳用這一壯舉，是對“義”最好的詮釋。看到這里，讓我想起那件事：有一天我和好朋友一起踢足球。因為淘氣，球打破了別人的玻璃，當時我非常害怕，看到兇猛的主人，我不敢承認我的錯誤。在業主的逼問下，我的好朋友站了起來，為我承認了自己的錯誤。我害羞地低下頭，心想這個朋友，我交定了。
每次讀《水滸傳》，總是給我帶來不同的感受。激動人心的話語，栩栩如生的人物，壯麗的場景，一次又一次地感動著我，感染著我。我喜歡《水滸傳》，我喜歡讀書！
名著讀后感 53
《水滸傳》大家多少知道一點吧，但是100個讀者就會有100個不同的想法，那我就告訴你我讀過《水滸傳》之后的感受與想法吧。
大家知道《水滸傳》講的是108好漢先是萍水相逢，之后是肝膽相照，再替天行道，最后卻被殲人所害，這便是《水滸傳》故事情節了，雖然我看完后為108個好漢之死感到惋惜，但我又一想，就覺得這也是沒辦法的事，為什么呢？因為108好漢那個時期的`世道只有一塌糊涂這個詞形容了，也因為這樣108好漢才會聚在一起，才會這樣轟轟烈烈地替天行道。
最后也因為這樣的世道而消失，不過這歸根結底還是因為那時候披著百姓“父母官”偽裝的昏官在其中作亂，但是那時候能管管這些無法無天的昏官的人倒有一個，他便是人民稱作皇帝的那個人，他是那時的領導人，可是他見了便視而不見，聽到了便當耳旁風，你想這樣的皇帝能治理好他的天下嗎？大家都知道他沒這個能力，不過沒能力他可以下臺啊，可是他就是死皮賴臉地不肯下，人貴有自知之明，可他卻連這一點都沒有，知道不行卻偏不讓更好的人選來代替他，所以讓108好漢的悲劇發生，所以一個好的領導是很重要的！
一個好的領導可以讓寒凍變得溫暖，一個壞的領導可以使百姓民不聊生，生靈涂炭！
名著讀后感 54
北宋以來，民間明星流傳著很多“好漢”故事，這些故事有的記錄在《大宋宣和遺事》這樣的講史畫本里，有的有說書人、戲曲演員帶在演繹，有的就在田間地頭口口相傳。施耐庵憑著高超的藝術技巧把這些故事串聯在一起，寫成一本書，使他們更加生動、曲折、完整、豐富。這本書就是《水滸傳》。
《水滸傳》中給我印象最深的人物之一是武松，他“身長八尺”“渾身上下有千百斤力”，是個頂天立地的男子漢，還記得在“景陽岡”，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，結著酒興，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住大虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打大虎六七十下，直到大虎氣絕。
景陽岡這一打虎壯舉顯示了武松無比神威的英雄氣概，武松是《水滸傳》中的杰出人物，武松那種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，值得我們學習。在學習過程中，我們也會經常遇到一些“攔路虎”，要發揚“武松打虎”的'精神，不慌張，不退縮，敢于挑戰，憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習上的“打虎英雄”。
《水滸傳》描寫了太多梁山好漢，他們俠肝義膽，敢報天下不平，性格鮮明，能夠路見不平，拔刀相助。這實在是一本經典名著，也是中國文學史上的一個璀璨的明珠。
名著讀后感 55
身體和心靈必須有一個在路上，身體無法遠行，就讓心靈去流浪。書籍就像一條小河，從你生命的河床里流過，在你的生命里烙上回憶。你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己的心靈隨著它一直在旅行的路上。而我是個喜歡讀書的小男孩。暑假里我讀了《水滸傳》。
《水滸傳》是中國四大名著之一，是中國歷史上第一部用自話文寫成的章回體小說，書中塑造了一百零八將綠林好漢的獨特形象。比如：謙恭仁義的宋江，粗中有細的魯達，勇猛率性的`武松，魯莽膽大的李逵……其中我最喜歡的是武松。武松赤手空拳地在景陽岡打虎，為他贏得了深廣的聲譽，也為他贏得了都頭的職位。在殺了西門慶和潘金蓮之后，他主動到衙門自首。在他殺了蔣門神、張都監和張團練十幾口之后，甚至在墻上用血寫下：“殺人者，打虎武松也！”多么敢作敢當的性格啊！這就是武松，一生光明磊落，敢作敢為，富于正義感。
我就是喜歡他這種性格。相比之下我很多地方都要向他學習。有一次，我不小心把老師放在講臺上的杯子摔碎了，當時教室里只有我一人。上課了，我誠惶誠恐地坐在位子上。老師看見摔碎的杯子問是誰打碎的，下面沒有人回答。我的頭低得很低，臉火辣辣的。當時我想過站起來向老師承認，可是我太懦弱了，我不敢向老師坦白。直到我讀了《水滸傳》認識了武松，了解了他的事跡，我才知道做人要敢作敢當，這樣的人才會贏得別人尊重。《水滸傳》給我帶來的收貨不僅僅是這些。還讓我明白了團結力量大等等。
《水滸傳》這本書就像春風，吹開了我智慧的花苞。就像雨露，滋潤著我求知的心田。它是我的良師，教會我很多道理。朋友們，去讀讀這本書吧！
名著讀后感 56
暑假期間，在老師推介下，我讀了四大名著之一《水滸傳》。從此那些英雄人物的形象便深深地映在我的腦海之中。
盡管他們當中的大多數人是社會最底成的勞動人民，在被逼無奈下上梁山，做盜賊，但他們劫富濟貧，為老百姓做了許多好。他們當中有很多人身懷絕技，如：阮氏三雄，蔣敬則，等等。他們對首領的忠誠，對家人的孝道，對朋友的義氣沒有不讓我感動的。他們是我心中的英雄。
武松，我不羨慕你景陽崗打虎，也不羨慕你大鬧云埔，血濺鴛鴦樓。你對哥哥武大郎的柔情讓我感動。你視兄如父，不是真豪杰不會有這樣的`真性情，我崇拜你想獅子一樣的猛英雄。
魯堤轄，也許我們的社會不再需要像你那樣用到把垂楊柳的蠻力來顯示自己的英雄氣概，因為那是破壞環境的行為，但是如果小朋友遇到壞人時，露你這么一手的話，豈不是要有多安全就有多安全。我真想擁有你這一身氣力除去社會上的那些壞人，來保護自己和小朋友。
宋江，我想和你說：做任何事情都要有自己的信念，當初決定的任務就一定將它進行到底，你怎么聽信朝廷的謊言呢？我知道你是為了讓弟兄有個好結局，寫此，在關健的時候大家都不愿意違背你的意愿，你就把對你忠心耿耿的部下送上死亡之路。如果你率領他們與方臘的起義軍聯手，那一定會推翻朝廷，擁有自己的江山。你教會我真心的與人相處，卻不求任何回報，你就是我心中的英雄。
還有林沖，誤闖白虎殿不是你的錯，遇到像俅這樣的壞人，就應該拔出你的長槍，用你的一身武藝，捍衛你的尊嚴。
是你們用豁達，仁義，風雅，正直，幫助我樹立心目中的英雄形象。
也許我對你們的認識是膚淺的，但你們的形象將永遠留在我的心中。
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